2023年幼儿园中班半日开放工作总结5篇.docx

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1、2023年幼儿园中班半日开放工作总结5篇 家长开放日作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教化教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口。下面是我为大家整理的关于幼儿园中班半日开放工作总结，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 假如没有找到您想要的内容，点击“总结大全”查看更多 幼儿园中班半日开放工作总结1 本次家长开放日系列活动是在惊慌与期盼中起先，在精彩与赞美中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、角色嬉戏活动，还是家园共享讲座活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们师生创新、严谨、求实的工作作风。 为促进将来我园家园合作的进一步深化，我园老师结合活动开展的状况及

2、家长的反馈看法，进行了总结会议，如下： (一)家长眼中的老师 1、专业性强，有爱心，耐性 2、擅长启发、诱导孩子开动脑筋 3、总是以主动正面的教化为主 4、亲善可亲，做事严谨 5、对家长热忱，真诚 6、师生关系融洽、和谐、同等 (二)家长参加度 全园90%的家长都参与了这次开放日活动，表现出极高的热忱;不少家长自愿担当本班的摄影师，记录下孩子们每个活动的瞬间;主动参与到嬉戏活动中扮演顾客的角色，与孩子互动;还有一部分家长主动负责文案工作，记录下自己参加本次活动的真实感受。 (三)家长感受 通过开放日活动，家长对幼儿在园状况有了更详细地了解，对老师们的工作有了更深化地相识;无论是活动前微小的打算

3、，还是活动时全情的投入，或是活动后虚心的反思，都让家长们感受到老师的专心与付出，了解到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。除此之外，家长们纷纷表示很满足家长开放日的活动，不少家长在结束后还写了感谢信向老师表达感谢。 本次“家长开放日”活动，为家园共育搭建起了沟通的平台，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作的重要性。借着这次“家长开放日”活动，增进了“家园”之间的合作力度，拉近了幼儿园与家长的距离，老师的辛勤付出也得到了家长的认可，在教化理念上家长与老师达成了共识，掀起了家园共育的高潮。 幼儿园中班半日开放工作总结2

4、家长开放日活动始终是我园所注意的一项家园合作的活动，12月6日，我园胜利的实行了家长开放日活动。这次开放日，200多个孩子家长参加这次活动。以打造和谐幼儿园的宣扬为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新奇，内容充溢，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下： 1、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩。 本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的

5、感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，老师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智消遣融为一体的学习的平台，在嬉戏中开展活动，在嬉戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。 2、选材平实，贴近生活，活动生动好玩。 本次家长开放日活动，老师们在设计时充分考虑了从幼儿实际动身，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，老师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼嬉戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充溢生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的爱好，他们主动

6、参加，乐于探究，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教化理念。 3、家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利。 家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长帮助幼儿进行手工制作，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛6767家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利676

7、7真可谓一举多得!难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。 4、更新家长教化观念，传递新的教化信息。 在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用教化活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念。 5、 提高了老师的现场调控实力。 老师们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，

8、还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简单的。 二、改进之处： 1、老师就区角活动的重要性及其意义对家进步行一下简洁的培训。 老师本着充分利用时间的原则，将半日活动支配得丰富多彩，有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。于是老师在开展活动前应当集中家长将本次活动的目的和意义、平常班上如何开展区角活动的状况向家长做一个简要说明。 2、注意赐予每个孩子机会。 活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会。 3、老师着眼于孩子的爱好，挖掘区角功能。 老师在创设区角时，

9、如：语言区从 “孩子的语言有一百种”，除了嘴巴说，还有许多表达方式，比如“表演”。在创设语言区时结合了表演区的元素，把语言区布置成舞台的效果，在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给孩子一个选择的范围，让他们选择自己感爱好的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。他们在语言区活动时，可以通过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入自己的想法，这就是 一种创编的过程。表演前，他们必需视察、分析图片，理清故事发展线索，表演时，角色之间的沟通就是语言表达实力的一种培育，同时，培育了幼儿之间语言沟通的实力。 4、区角活动中有了建立必要的规则的意识。

10、 为了使区角活动顺当进行并取得预期的效果，老师们平常都留意规则的建立。我们先让孩子清晰区角的运用方式。简洁地说，就是这个区角该怎么玩。再就是给孩子一个活动目标，让他知道“我做一件事就应当把它完成”。还隐性的提示活动人数，在投放材料时考虑到了材料的示意作用。当然，我们也让孩子了解为什么要这样做，以增加幼儿的自主性、秩序感和规则意识。 幼儿园中班半日开放工作总结3 家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有欢乐，有满意但确定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。活动中，我们能看到家长满足、满意的表情，家长们对我们的工作也特别的满足，特别的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的

11、孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更胜利! 晨间活动，我们三位老师组织幼儿进行拍球练习。每位小挚友都能兴奋的主动参与，即达到了身心开心，又完成了熬炼身体的要求。晨间谈话活动完成得不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，熬炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此赞扬不已，尤其是骆宇航、田柯如、林诗雅等几个孩子的家长都特殊的满意，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小挚友面前介绍自己，家长特殊满足。 间操活动始终是孩子比较喜爱参加的，间操的活动性、好玩性、丰富性家长们也对此比较满足，孩子

12、能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满足的。 本次我们展示的教化活动是一节语言活动会说话的小树叶，本节活动的目标主要是培育及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现的很主动，尤其是陈俊宇、杨茗涵等小挚友发言特殊主动，在活动中我们也留意了对个别幼儿的培育，如：曹之函、陈子睿等，总体来说，这节教化活动完成的不错。 在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作树叶时装，瞧!有的用树叶制作了美丽的裙子，有的用树叶编织了漂亮的帽子孩子们在家长巧手的装扮下，一个个都变成了树叶精灵。装

13、扮好后，大家还走了“T台秀”，展示自己。一个个活泼可爱的造型伴随着动感的节奏出现在台上，家长小孩都很快乐。 本次活动是中班段主题会跳舞的树叶中的亲子活动，旨在更好的深化课程，让家长也参加到课程当中，同时，孩子们也感受了秋天多姿多彩体验了亲子活动的欢乐。最终是我们本次活动的家长会，家长会时，我们向家长介绍了孩子在园的近况，家长们也主动向我们反映了孩子在家的状况，家长们对我们的工作都比较满足，孩子交给我们都比较放心!家长们都一样希望像这样的开放活动多多实行!给孩子和家长建议培育亲情的平台! 幼儿园中班半日开放工作总结4 为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，帮助家长不断获得新的教化理念

14、，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。20-年5月7日，我园胜利的实行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校内、展示教化成果，下午开放教化活动观摩、园长接待日的独特形式进行，向家长展示教学展示、嬉戏活动等丰富多彩的活动形式，主要以嬉戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。现将本次活动总结如下： 一、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩 本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了表演嬉戏、结构嬉戏、区域活动，以嬉戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在嬉戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。 二、家长参加

15、活动，亲身体验愉悦和胜利 家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，如：大班让家长帮助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观，活动中家长们普遍都反映到以后还要常常组织这样的活动。 三、更新家长教化观念，传递新的教化信息 由园领导组织召开家长会、参观校内、展示教化成果、园长接待日更好地保障家长的教化知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展

16、示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用嬉戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念，从而订正家长小学化倾向。 四、提高了老师的现场调控实力 老师们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的

17、动力，是很不简单的。 本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。 幼儿园中班半日开放工作总结5 为了让活跃幼儿园学习和文化气氛，增进大家对幼儿在园一日生活的了解，促进家园联系，营造和谐的家园氛围，20-年11月，我园7个班级分别实行了家长开放半日活动。本次活动主要由早间活动，区域(中班)、集体教学活动(小班)，亲子活动水果拼盘大赛四部份组成。在园长和各班级老师的的细心策划下，以及在各位家长挚友们的主动协作下，本次活动取得了圆满胜利! 一、早间活动 “

18、一日之计在于晨”。为了给幼儿营造一个开心的入园氛围，让幼儿喜爱上幼儿园，我们的早间活动可谓是丰富多彩：室内体制能嬉戏，音乐嬉戏，英语律动，涂鸦练习，故事观赏等等。本次活动严格根据各班周安排表时间进行。早间活动中，中一班、中二班、小二班分别进行了涂鸦练习，小小班和中三班是室内体制能嬉戏圈圈乐、踩高跷;小一班则组织孩子进入了建构区各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。家长通过早间活动了解到孩子开学两个月以来动手实力和身体运动实力的提高，脸上一个个都洋溢着满足的笑容! 二、中班区域活动 区域活动是一种小范围的活动，也被称为活动区活动或开放教化，幼儿在活动中可以依据自己的意愿选择角落，选择材料，

19、确定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思索，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创建力的土壤。 依据幼儿的年龄特点和教学支配，本次家长开放日活动，中班年级组开放了三个区域，分别是：建构区，益智区，科学区。 通过各班设置的的区域区角活动的展示，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在丰富多彩的区域活动

20、中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着孩子的胜利真可谓一举多得!难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。 三、小班教学活动 这次开放日，小小班、小一班分别向家长展示了一节音乐嬉戏活动，看到自己的宝宝在老师的带动下观赏音乐、学唱歌曲，欢乐的舞蹈，家长们都露出了快乐的笑容，虽然有个别小挚友因为父母的到来，表现没有以往好，但家长们都表示理解，不停地激励孩子;小二班的珍宝们则在毛毛虫老师的带动下，和爸爸妈妈一起体验了体智能课堂的精彩，幼儿园里欢声笑语一片。 四、亲子活动 本次亲子活动的内容是：水果拼盘大赛。亲子活动的目的是为了丰富幼儿的在园生活，增进亲子之间的感情。活动中

21、，每位家长与幼儿都默契协作，大人们忙着削果皮、小孩子忙着摆造型，真可谓是八仙过海各显神通!整个活动现场俨如一个“水果加工厂”。大家尽情地发挥着自己的想象力，大胆的创意。经过一番的精雕细琢后，一盘盘如画般活灵活现的水果拼盘就呈现在大家面前了，有“鸳鸯戏水”、“孔雀开屏”“荷塘月色”“螃蟹过河”一幅幅作品让大家目不暇接。 每个家庭都为自己的作品都贴上参赛标签，由小挚友担当评委进行评比。评出了本次水果拼盘大赛的最佳作品奖。 水果拼盘亲子活动不仅激发了幼儿的想象力、动手操作实力，也让幼儿和家长们体会了创作胜利的乐趣。同时，通过与父母共同参加活动，增进了孩子与父母之间的感情，营造了和谐的家园气氛。 总之

22、，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的.欢乐，理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“家长开放日”活动的实行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教化理念，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮，为家园共育搭建起了亲密的沟通平台。 幼儿园中班半日开放工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页