2023年幼儿园美术欣赏课教案5篇.docx

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1、2023年幼儿园美术欣赏课教案5篇 美术的范围特别广泛。从大的方面说，它可以大体分成欣赏性艺术和好用性艺术两种类型。 是表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。为帮助大家学习便利，我收集整理了幼儿园美术观赏课教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 幼儿园美术观赏课教案1 活动目标： 1.能用几何图画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。 2.学习用多种颜色涂色，感受色调的美。 3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。 活动打算：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：生日歌

2、活动过程： 一、设置情境，引起幼儿作画的爱好。 1.出示大背景图，创设情境。 今日，我们班来了一个动物挚友，你们看它是谁?今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，会是什么礼物呢? 2.视察、观赏鱼的造型。 我们一起来看一看，你们看，是什么呀?你们看这些鱼是什么样子的?它有哪些形态组成呢?(引导幼儿视察不同形态组合而成的鱼) 二、情景嬉戏：烧鱼 小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊!可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(幼儿自由回答，老师可依据幼儿的回答出示图片) 1.老师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤

3、： 说了这么多，看了这么多，老师都谗了!赶快打算烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应当怎么烧呢? (1)首先先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。 (2)把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼) (3)让鱼煎出美丽的颜色(给鱼涂上颜色) (4)然后在鱼的四周浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色) (5)还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料?(幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，老师依据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。) (6)鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。(老师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上) 2.幼儿作画。 还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不

4、过来，你们能帮我一起烧吗? (1)提出要求： 小猫喜爱吃大鱼，不喜爱吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里?(提示幼儿画大)小猫喜爱不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。 (2)幼儿作画，老师巡回指导。 3.评价活动。 请幼儿将各自画好的鱼放在大背景的桌子上，老师以品尝鱼味的形式评价作品。 哇!小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去吃?为什么?(师幼共同评价，老师对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别

5、幼儿丰富画面内容。) 三、小猫过生日。 小挚友们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可兴奋了，它要邀请我们大家一起参与它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧! 幼儿园美术观赏课教案2 活动目的： 1、学习用手指引画小蝌蚪的方法。 2、发展视察力以及大胆作画实力。 3、提高参加美术活动的爱好。 活动打算： 黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、 活动过程： 一、魔术变变变引起幼儿爱好。 师：小挚友们大家上午好!我是刘老师，今日刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变) 二：老师引导幼儿视察小蝌蚪的图片。 师：今日刘老师给小挚友带来了一位新挚友你们猜猜会是谁呢?请看，你们相识它吗?原来

6、它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小挚友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?老师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。 三、老师范画。 1、老师出示绘画底图，引导幼儿视察、思索，引起幼儿的绘画爱好。 师：小挚友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和美丽的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢? 2、启发幼儿思索怎样才能找到小蝌蚪 四、老师示范讲解手指画小蝌蚪的方法及留意事项

7、。 1、师：小挚友都想出了很多好方法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好方法，用手指就能立刻找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看! 2、老师示范讲解手指画的方法。 老师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：老师先用大拇指示范，再用小拇指示范) 讲解尾巴的画法。 老师用指侧画尾巴，引导幼儿视察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可干脆用黑色水彩笔进行添画。 引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同) 老师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。 老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指

8、师：用手指画出的画就叫手指画。 五、幼儿练习画尾巴，老师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。 六、幼儿进行手指画，老师巡回指导。 幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，激励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，激励他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画) 七、评价和观赏作品引导幼儿观看作品老师并赐予简洁的评价。 教学反思： 在本次活动中，孩子们的爱好都很高，都主动的参加到活动中，体验活动带来的乐趣。 幼儿园美术观赏课教案3 活动目标： 1、探究画面造型改变与折纸的关系。 2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。 活动重点：发觉人物造型与折纸之间的改变规律。

9、 活动难点：引导幼儿发觉上述改变的规律，并能依据规律进行想象与表现。 活动打算：哈哈小人的范画、记号笔20支、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿爱好师：我们在幼儿园已经学会了不少的本事，能告知老师你最能画什么?老师总结幼儿回答的种类。你们真了不得。但是今日我要请小挚友们画一样东西，请你们画一个"顶天立地"的哈哈小人。 二、出示"哈哈小人"，幼儿视察，尝试画出一摸一样的"小人" 1、重点说明"顶天立地"师：那什么是顶天立地?顶天是什么意思呢?(头顶着天)那立地呢?(脚踩着地

10、)所以，这幅画要画得怎么样?(画得高、画得大)。给你们一点时间，细致视察这个小人的摸样和大小。 2、幼儿视察范画，你觉得你视察好了，请你们举手(老师拿走范画)请留意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张粉红色的纸上把你视察到的小人画出来。 3、幼儿第一次作画，老师引导幼儿画顶天立地的小人。 师：他是什么样的?做的是什么动作呢?不管画好没有，请把笔放下来，现在来看看我的哈哈小人。 4、幼儿的画和范画进行比较。和你画得做一下比较，画之前我提过要求，画得要怎么样?(顶天立地)要画的高、画的大。其次个要求是画你视察到的小人。现在和你纸上的小人比较一下，哪些地方是一样的，哪些地方须要在重新修改一下的，有

11、吗?在给你们一次机会，把须要修改的地方重新在改一下。 5、幼儿修改画面再次做比较。 三、探究"哈哈小人"，发觉画面造型与折纸的关系 (一)、尝试在折纸上画"顶天立地"的小人 1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的"哈哈小人"师：在黄色的纸上请你再画一遍你视察到的顶天立地的小人，留意不能打开这张纸。你发觉这张纸上跟刚刚那张有什么区分呢?留意画的时候不能把纸头打开喔。 2、幼儿画画，老师视察幼儿画画的位置。 (二)、绽开纸，比较发觉折线与断点的关系 1、师;现在可以把纸打开了，告知我，你的小人怎么啦? 2、比较各自作品断的点，发觉折线与断点的

12、关系师：你的小人什么地方断掉了?断开的地方为什么不一样? 总结：假如你把小人的某一部分画在折线的地方，当你打开的时候，折过的地方可能是断掉的，这个折过的地方叫"折痕"。 (三)、尝试连接断开的小人，感知折线与画面断开的关系 1、师：假如请你把小人断掉的地方连起来，会有什么好玩的事情发生呢?想试一试吗? 2、幼儿操作，老师巡回视察指导师：你的什么变长啦?(脸、身体) 3、作品展示：猜猜这个小人会哪里变长呢?你为什么会这么猜? 总结：什么东西画在折线上，什么就会变长。 四、再次探究，理解折线与画面改变的关系 1、尝试变出不一样的小人师：假如再给你们一次机会，你打算把小人的什么变

13、长呢?要和刚刚变得不一样。 2、提出要求： 师：再找一张蓝色的纸，把你想要变长的地方想好了，画在这张纸上。 3、幼儿作画，老师巡回视察指导。 4、讲评 师：你们真棒，画的越来越好，变得也越来越多了。 五、拓展幼儿的思维，引导幼儿接着探究的爱好 师：假如我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢? 幼儿园美术观赏课教案4 活动目标： 1.借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。 2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。 3.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美。 活动打算： 1.幼儿人手一套油画棒。 2.若干单个图案的图片以及形态图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。 3.幼

14、儿用书：美丽的蝴蝶。 4.蝴蝶的图片若干张。 活动过程： (一)老师引导幼儿观赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发觉蝴蝶翅膀的隐私对称。 1.老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿视察各种蝴蝶的图案和线条。 老师：这里有这么多美丽的蝴蝶，找找你最喜爱的蝴蝶，并说说你为什么喜爱? 你看到了哪些形态的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条? 2.老师引导幼儿细致地视察一只蝴蝶，发觉对称的隐私。 老师：你们有没有发觉蝴蝶的隐私?他们什么地方是一样的? (二)老师和幼儿共同探究用各种形态以及对称图案来表现蝴蝶。 出示形态图片，引导幼儿操作形态图片探究各种对称方法。 老师：假如让你画一只美丽的蝴蝶，你想用什么形态

15、来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆? 让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。 老师：翅膀对称了，还要留意哪里对称更美丽?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢? 老师：你打算用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要留意什么? (三)幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶”音乐。 老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色调上。 (四)展示和共享幼儿作品。 老师：找一找，哪只蝴蝶最美丽?为什么?哪一幅是你最喜爱的? 幼儿园美术观赏课教案5 活动目标： 1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

16、 2、提高幼儿对美术活动的爱好，体验美术活动的欢乐。 活动打算：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。 活动过程： 一、出示蝌蚪，引导幼儿视察，发觉蝌蚪的各种动态。 (1)今日我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗? (2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴) (3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲解并描述蝌蚪游得各种动态。 (4)带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。” 二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。 师

17、：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜爱它吗?那我们把它画下来吧! (1)示范讲解手指画“小蝌蚪” 师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指引画”。 (2)示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤寂了，我们可以画很多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢?师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。” 三、幼儿动手作画，老师巡回指导 师：那现在就请小挚友用手指引画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧! (1)留意点画方法

18、，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。 (2)蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，留意卫生和画面整齐。 (3)提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。 (4)激励幼儿大胆作画，细致操作。 四、观赏并讲评幼儿作品 师：请画好的小挚友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小挚友一起观赏幼儿的作品。 五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏 师：(师戴上青蛙妈妈的胸饰)那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的嬉戏吧! 教学反思： 本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新学问。当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后肯定要进一步努力。 幼儿园美术观赏课教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页