2023年小班数学教案《比长短》.docx
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1、2023年小班数学教案比长短时间:2023-09-25 小班数学教案比长短。 每个老师为了上好课需要写教案课件,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小班数学教案比长短”,希望对您的工作和生活有所帮助。 活动目标 1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。 2、学习按照游戏规则进行活动。 3、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。 4、能够比较和区别物体的长短。 5、学习用并置的方法区别物体的长短。 活动准备 1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人
2、两件,一件长的,一件短的) 2.录音机、音乐小鸟飞娃哈哈小兔跳 3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴) 活动过程 1、出示物品,引起幼儿兴趣今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的? 2、每人一个袋子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。 3、2分钟后请幼儿讨论发现的问题。 4、提出要求,引导幼儿再次尝试现在请小朋友从你们的袋子里拿出相同的东西,来.源教.案网玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么? 5、幼儿把发现结果说出来。 出示带子刚才小朋友都很聪明
3、,说出了自己发现的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢?。 看棍子,幼儿说出自己看到的情况。 教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。 这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。 结束 1、游戏:听信号做动作教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。 2、游戏:看表演现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐娃哈哈离开位置,到前面。 老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。 教师带上头饰扮演小兔小猴。 幼儿回答是小兔后,放音乐小兔跳带领幼儿学小兔跳。 小朋友都很棒,现在我们一
4、起做小兔去拔萝卜啦。 f132.CoM更多教案编辑推荐 小班数学教案长短排序 活动目标 1.教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。 2.培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。 3.在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系,尝试按长短排序。 4.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备 教具长短不一的绿色纸条4根,标记图1张。 学具第一、二组:长短不一的冰棒棍人手4根,(或长短不一的铅笔4支)每人1张标记图,操作卡片4、5;第三组:人手3张点卡(分别为I,2,3。),每人三色花片1盘(数量分别为13,如:1红片,2蓝片,3黄片。),每人
5、1个计算盒,操作卡片11;第四组:人手1套动物卡片(张,数量分别为13,如。1头猪,2头牛,3只羊。),每人1个圆点印章j计算盒,印泥2盒,制卡纸若干张,操作卡片12;第五组:人手l张实物排序材料纸 (见图一)、实物卡片4张,操作卡片13。 活动过程 1.集体活动。 出示四根纸条,这里有什么?它们有什么不同?哪根是长的?哪根是短的?用什么办法证明你说的是对的呢?(把两根放在一起比一比)比的时候,要把两根纸条靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪根长,哪根短了。出示标记图,谁会在红线上给这几根纸条排队?想想哪根纸条应该排在最前面,哪根纸条跟在它的后面,要把这几根纸条排得很整齐,一边排一边说:什么样的
6、纸条请你排在最前面,什么样的纸条请你跟在后面。请个别幼儿在绒板上操作。请大家说说他是怎样给纸条排队的_?(最长的,长的,短的,最短的,或者最短的,短的,长的,最长的。) 2.小组活动。 第一、二组,给冰棒棍,给铅笔排队。 先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来,比比它们哪根长,哪根短,再把它们放在红线上排队,排好以后,从前到后地说说你是怎么排的。 第三组,把相同的花片放在一起。 看看盘子里的花片有什么不同,把相同的花片放在一起,数数每样有几个,再按数目的多少有顺序地送它们回家。!.教案网!然后再给花片送点卡,一个花片送1的点卡,边送边说,最后说说;几个什么花片送你几的点卡。, .第四组,给动物排队。
7、 请你按卡片上动物数目的多少排队,再印圆点送给动物,最后说说:几只动物,送你几的点卡。 。 第五组,接着给卡片排队。 .先说说材料纸上前面的卡片是怎样排的,接着往下排,想想该是谁了,把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎样排的。 3.活动评价。 展示铅笔排序的活动,请大家说说是怎样排的,体验排列的顺序和队列的整齐。 小班数学教案:大小、长短 这篇小班数学教案:大小、长短是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考! 一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。三、活动准备大、
8、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大家拍手笑哈哈。四、活动过程(一)开始部分引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简单说明户外活动要求。(二)基本部分1、复习巩固区别大小。出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来,放
9、到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间互相比较,谁的大谁的小。2、复习巩固区别长短。出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长,一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。3、复习巩固区别前后。出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动,教师边指导.如某
10、某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。4、复习巩固区别上下。出示大树,让幼儿观察树上有什么?树下有什么?幼:树上有果子,树下有筐子。师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。(三)结束部分:游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再
11、分别到玩具娃娃的前边与后边。 小班数学教案认识长短 活动目标 1. 知道物体有长有短。 2. 学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。 3. 能从周围环境中的物品学习比较长短,感受长短认知的乐趣。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.培养幼儿比较和判断的能力。 活动重难点 重点:认识长短,知道物体有长有短。 难点:学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。 活动准备 巧虎玩偶、多媒体ppT课件、两根长短不一的红绳 活动过程 1.故事导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 师:今天啊,巧虎妈妈要带着我们的好朋友巧虎去超市买东西,他们在超市里看见了很多有趣的东西,小朋友们想不想知道他们看见
12、了什么有趣的东西吗? 2.出示图片,引出主题 (1)利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品,让幼儿知道物体有长有短师:哪个物品长?哪个物品短? (2)通过谈话法,引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的物体,来.源教.案网进一步巩固知识,让幼儿知道物体有长有短师:小朋友们,仔细观察一下,我们教室中还有哪些物品有长的,也有短的?请你们找出来,说一说。 (3)通过观察、比较、谈话等方法,让幼儿学会比较长短师:你是用什么方法比较出来长短的呢? (让幼儿根据以往的经验,说一说如何比较长短) 3.小结:知道物体有长有短,比较长短时,要使物体的一端对齐(利用并置比较的方法比较长短)边说边操作:
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