2023年幼儿园中班手工菊花教案汇集9篇.docx

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1、2023年幼儿园中班手工菊花教案汇集9篇 幼儿园中班手工菊花教案汇集9篇。 俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？我们花时间专门编辑了幼儿园中班手工菊花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班手工菊花教案(篇1) 活动目标： 1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、尝试用油画棒表现菊花的特征。 活动准备：童易PPT（菊花）、范例。 活动过程： 一、感知菊花的特征： 1、秋天到了，什

2、么花开了？(菊花) 2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。） 3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。） 二、画画美丽的菊花： 菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？ 1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花(56朵) 2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画

3、叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？ 3、引导幼儿有顺序地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子。 4、鼓励幼儿将画面画满。 三、展览作品： 1、找一找谁种的菊花最多、最美？ 2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？ 幼儿园中班手工菊花教案(篇2) 【活动背景】 说起菊花，人们想到的一个名词应该就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一种花就是菊花，很多幼儿也很喜欢花，但是他们更喜欢辣手摧花，我们要让幼儿懂得保护花草，培养他们爱护花菜的感情。 【活动目标】 1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。 【活

4、动准备】 1、课件-动画片：看这朵花 2、ppt课件：秋天的菊花 3、幼儿用水彩笔，画纸 【活动过程】 一、导入 1、动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣。 小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗? 2、你们在动画片里看到了什么花? (幼儿互说，看到了什么样的菊花) 二、展开 1、课件演示：菊花 2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。 仔细看看菊花是什么样子的? 引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征 花开在茎的顶端， 花的形状、颜色， 叶子边缘有锯齿等。 3、课件演示：菊花盆景 引导幼儿讨论菊花开放的季节 菊花是什么时候开花的? 秋天你可以在那里看到菊花? 你看到过什

5、么样的菊花? 你还知道那些花也是在秋天开的? 4、菊花与人们的关系 人们为什么要种这么多的菊花? 小结：美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜欢菊花茶吗?为什么? 三、结束 绘画：菊花真美。 幼儿根据自己的意愿，画出最美丽的菊花。 幼儿园中班手工菊花教案(篇3) 大班优秀美术教案彩色的菊花 活动目标： 1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。 2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。 3、感受排水画与其他的不同风格效果。 活动准备： 1、菊花一盆 2、幼儿用书，操作纸，油画棒 3、黑色，深蓝色、红色的水粉（水彩）颜料

6、个两盒，底纹笔若干。报纸若反电在颜料的下面 重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。 难点：在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。 活动过程： 1、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。 教师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。 2、欣赏幼儿用书上的排水画美丽的菊花 提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？ 3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态 请幼儿讲述菊花外形特征，教师示范制作排水画的基本方法： 用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的

7、形状，再给花瓶和花朵涂色。 示范用水粉（水彩）有序地刷出底色： 画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。 4、幼儿创作活动。 教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。 5、组织幼儿有序的涂底色： 小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。 6、展览幼儿的作品 幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。 幼儿园中班手工菊花教案(篇4) 活动目标： 1、乐意用多种线条和炫彩棒渲染的方法表

8、现菊花的不同造型和色彩。 2、感知菊花的美丽，体验成功的快乐。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 知识准备：欣赏过各种菊花，对颜色和造型有基本认识 材料准备：幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸；炫彩棒；小毛笔；清水；幼儿收集的菊花图片；ppt。 活动过程： 一、感知讨论 师：菊花会在什么季节开？ 你看到过什么样的菊花？ 提示：是什么颜色的？它的花瓣像什么？） 小结：秋天是菊花盛开的季节，有红色的，有黄色的，有紫色的，还有蓝色的，五颜六色，五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花，有的像圆圆的球，有的像风车，有的像小兔耳朵，真是千姿百态，

9、美丽极了。 二、讲解示范 师：上次，我们装扮了一个美丽的花瓶，今天我们就把秋天里最美丽的菊花插到花瓶里去，好吗？ 1、师示范画一朵菊花，引导幼儿关注菊花花瓣的造型。 2、师：那你喜欢什么样的菊花，也把它种到花瓶里去，好吗？ 请个别幼儿示范画 3、师：还有很多不一样的菊花了，谁来种一朵和我们都不一样的菊花。 再请一幼儿尝试画菊花 4、炫彩棒渲染： 师：让我们给美丽的菊花浇浇水吧（重点引导使用毛笔蘸水渲染的方法） （菊花种在花盆里我们也要给它喝点水，这样花儿才会开的更香，更漂亮。小刷子蘸点水，舔一舔，快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都来喝，瞧，这下菊花宝宝是

10、不是开的更好看了，这个脸粉粉的，亮亮的，真好看呀。） 这盆菊花好看吗？可是我们才种了3朵菊花，其实可以种5朵，6朵都可以，种的越多就会越好看（出示范例） 三、操作体验 师：让我们一起给自己的花盆里也种上美丽的菊花吧！ 幼儿操作，教师指导要点： 1、线条的变化：鼓励幼儿变化线条表现不同造型的菊花，并及时展示有创意的作品 2、主动换色：鼓励幼儿种不同颜色的菊花 3、渲染的方法：引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染 四、展示与交流 1、菊花展要开始了，拿着你的菊花到老师这里来，奖励你一个宝贴，表示你可以把菊花送过去展览了，还没完成的快点哦。 2、看看谁的菊花最美丽，也可以邀请妈妈（家长）来看看哪盆菊花最漂亮。

11、 小百科：菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，公元八世纪前后，作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。 幼儿园中班手工菊花教案(篇5) 活动设计 秋天，当孩子们为了丰富自然角从家中搬来了各种各样的菊花时，多姿多彩的菊花吸引了孩子们的注意，孩子们在边看边讨论着，似乎发现了什么，从幼儿的自由探究的欲望中我生成了本次活动。一方面纲要中提出：为幼儿丰富的可操作性材料是幼儿运用多种方式探索的前提条件，因此事先组织幼儿收集各种各样的菊花，了解菊花的用途，同时选择适合幼儿年龄特点的相关知识进行梳理，选材，制作视频

12、（药用价值），选择教具（菊花制作的食品）。 另一方面在教学过程中：我首先从幼儿熟悉的部分入手，以说一说、猜一猜的形式引导幼儿逐步深入发现菊花不同品种之间的差异，如色彩、形状等，同时将花瓣形状的不同作为本次活动的教学难点，让幼儿在观察和比较中用语言、肢体动作来表现自己的认识，按花瓣形状进行分类，既有科学依据，又符合幼儿的知识经验；其次我选择了不同的方式让幼儿来感知认识菊花的不同用途，使活动的形式具有丰富性，如：闻一闻、尝一尝、看一看等，帮幼儿了解菊花和我们生活的关系；最后我以新的问题如何种养菊花来结束活动，除了引导幼儿爱花惜花之外，还激发了幼儿继续探索的欲望。 活动目标 1、知道菊花是秋季开放的

13、一种花，其品种繁多，用途广泛。（重点） 2、在观察比较中感知菊花的不同种类，初步了解菊花依据花瓣形状可分为平瓣、宽瓣、爪瓣、筒瓣、针瓣、丝瓣、钩瓣等。（难点） 3、感知菊花和我们生活的关系，萌发惜花爱花之情。 活动过程 一、初步感知菊花多样性： 1、师：（收集几盆不同种类的菊花）你们认识这是什么花吗？知道它是在什么季节开放？今天这些菊花有的是我们班的几位小朋友带来的，请他们说一说自己带的菊花的特征，大家来猜一猜到底是谁带的哪一盆。 2、幼儿说一说，猜一猜。（从颜色、形状等来介绍） 二、了解菊花不同的花瓣形状。 1、刚才小朋友从色彩的不同找到了相应的菊花，瞧老师这儿有两盆一样颜色的菊花，他们之间

14、有什么不同呢？（丝瓣、宽瓣） 2、幼儿自由观察比较菊花花瓣的不同，（教师准备的不同花瓣形状的菊花：丝瓣、宽瓣、筒班、平瓣）说一说这些花瓣的形状像什么？（鼓励幼儿用语言和肢体动作来表现） 3、尝试分类，将一样花瓣形状的菊花放在一起。（分组合作）并用适合的语言进行表述。 4、你还见过什么形状花瓣的菊花？（爪瓣、针瓣、钩瓣等出示相应的菊花或图片） 5、师，菊花在秋季开放，种类很多，颜色形状各不相同，按照花瓣的形状来分为平瓣、宽瓣、爪瓣、筒瓣、针瓣、丝瓣、钩瓣等，可以用一个好听的词多姿多彩来形容，所以人们很喜欢它，经常会用它来装饰环境。 三、感知菊花的不同用途。 1、出示几杯花茶，引导幼儿闻一闻猜出哪

15、一杯是菊花茶？（了解菊花与众不同的气味） 2、菊花除了可以泡茶外还有些什么用处？（观看一段视频了解其药用价值） 3、准备一些菊花食品给幼儿品尝。 四、延伸活动 师：菊花品种繁多，可以供人们观赏，我们大家都很喜欢它，不过要记住花儿好看不能随便摘哦！我们还要好好的保护它们，同时它们还有特殊的药用价值，可以用来食用、酿酒、泡茶等，那怎样才能种养好菊花呢？我们一起回去了解一下，下次再来讨论，现在我们小心的把花盆捧到自然角中，让大家都能欣赏它们的美。 幼儿园中班手工菊花教案(篇6) 活动目标： 1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的方法。 2、通过剪直线、卷线条锻炼幼儿手指的灵活性。 3、培养幼儿的

16、美感，陶冶幼儿美的情操。 活动准备： 1、多媒体教学课件：菊花PPT、轻音乐菊花台； 2、教、学具：八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔； 教学过程： 1、律动入室：抓住、放开，小手拍一拍；抓住、放开，小脑袋拍一拍；抓住、放开，小肩膀拍一拍；抓住、放开，小屁股拍拍；抓住、放开，小手藏起来。 2、欣赏菊花PPT，并提出问题: (1)菊花有什么颜色的？有什么形状的？ (2)菊花的叶子是什么形状的？ 3、教师示范讲解菊花的粘贴方法： （1）用对折的方法剪出长条，交叉粘贴成菊花； （2）用铅笔卷纸条，再取下稍展开粘贴成菊花。 (3)剪出茎和叶贴上. 4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 要求：

17、（1）在使用剪刀时要注意安全，剪直线的时候要粗细均匀。 （2）在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷，也可以借助铅笔向里卷。 重点： 鼓励幼儿能自己想象粘贴出颜色、形状不同的菊花；启发幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物，丰富画面。 5、展示、评价作品，结束活动。 教师肯定每个小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼儿要爱护花儿。 幼儿园中班手工菊花教案(篇7) 【活动目标】 1、学习用橘子皮撕贴菊花。 2、知道秋天是菊花盛开的季节。 3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。 【活动准备】 事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。 【活动指导】 1、讨论：

18、你们看到的菊花是怎么样的？菊花是什么季节开放的？ （注：本环节中，关注特殊幼儿是否认识菊花？对菊花感兴趣？并鼓励其学说简单的词，如“秋天”） 2、教师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗？ 3、教师示范讲解制作方法： 先将橘子皮撕成条状或小块，再进行粘贴成菊花的形状。 （注：教师在示范过程中，可以请特殊幼儿也上台试一试，掌握撕贴的基本要领） 4、幼儿制作活动 （1）教师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。 （2）提醒幼儿注意粘贴时花的形状。 （注：教师巡回指导，并适时的给与特殊幼儿帮助） 5、师生一起边听古诗菊花边欣赏美丽的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。 【活动反思】 本次活动中，

19、孩子们的兴趣都十分的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的过程中，特殊幼儿也表现的十分的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比较大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。 幼儿园中班手工菊花教案(篇8) 一、活动目标： 在帮老奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。 能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。 二、 活动准备： 教学材料：奶奶图片一张 标记等若干 幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形（长方形、三角形、圆形）的纽扣若干，上面有48不等的纽孔，上面有标记的小筐人

20、手一个、固体胶人手一个。 三、活动过程： 图片导入活动，引发兴趣 老奶奶做了许多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，愿意吗？ 帮老奶奶找纽扣（按两个特征标记分类） 巩固按2个特征辨别图形。 先来找找看，老奶奶做的衣服上面还缺什么？（纽扣） 真的，衣服上还没有纽扣呢！各种各样的纽扣混在一起，老奶奶年老眼花分不清楚了，你们愿意来帮帮她吗？ （出示红色和圆形标志）：不过，奶奶对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂熊奶奶要杨杨老师找什么样的纽扣？红色的什么形状的纽扣？这个可以吗？为什么？ 小结：对！看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。

21、第一次操作：按两个特征找纽扣。 等会，请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“老奶奶让你帮忙找怎样的纽扣？”然后轻轻再边找边说：“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣？”最后数一数你找到了几颗纽扣？（老奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到老奶奶哦！） 教师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。 幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中交流：你找到了几颗什么样的纽扣？怎样找才不会错不会遗漏？（仔细地看看） 个别关注：你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦！这是你要找的纽扣吗？） 第二次操作：按量的多少进行正逆排序。 手口一致点数。

22、咦！你们的纽扣上有什么？（圆点） 哎呀！看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？ 都是个吗？再数一数其他纽扣吧！ 把洞洞最多的纽扣，找出来！拿最少的让我看看？ 帮老奶奶钉纽扣（正逆排序）。 你们帮奶奶找到纽扣了，她可真高兴！愿意帮她把纽扣订到衣服上吗？从哪里开始钉？怎样订纽扣呢？奶奶说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。 （出示4至8）：奶奶在这里告诉我们了，谁看懂了呀？x x看得这么认真，她一定看懂了！（幼儿自由表述） 老师小结：上面是4，表示是四个纽扣洞洞，下面是8表示8个纽扣洞洞，这个箭头表示慢慢、慢慢地变，变多了还是变少了？对，是慢慢变多了

23、 带上篮子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶订纽扣的要求，再把纽扣倒出来摆一摆，想清楚就可以订纽扣啦！ 老师巡回关注：孩子能否按图示、按序订纽扣。 展示个别，集中评价： 这件衣服的纽扣是谁订的？这里，奶奶的要求是：纽扣上的洞洞是越来越？真是越来越多了，你真聪明，谢谢你哦！ 这件呢？是谁做的？奶奶的要求是越来越？原来是纽扣的队伍排错了，要改一改！ 你们真能干，不仅帮老奶奶找到了纽扣，还做好了新衣服，老奶奶可高兴啦！她说：“谢谢这些聪明、有礼貌的宝宝。下次，欢迎你们去他的服装店卖衣服哦！”你们该说什么呀？（老师：嗯，帮老奶奶做事情我们也很高兴！）做完事情啦，我们出去放松放松吧？跟老奶奶、还有老师们

24、说什么呢？ 富幼儿有关排序的经验。 幼儿园中班手工菊花教案(篇9) 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过观赏画出菊花的形态特征。 经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。 教学准备： 一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 一、出示菊花 1、小朋友知道这是这是什么花吗？ 2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？ 3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？ 5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？ 2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？ 3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序 4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。 3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学结束：互相欣赏作品，说说自己的作品。