2023年理化生教研组工作计划5篇.docx

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1、2023年理化生教研组工作计划5篇 制定工作安排肯定要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周安排就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。下面是我给大家整理的理化生教研组工作安排，希望大家喜爱! 理化生教研组工作安排1 一、指导思想 依据学校整体工作支配和教育处的工作安排，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展集体备课，激励组内老师主动参与县立项的小课题探讨，提高

2、我校理化生教研组老师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。(1)备课：接着实行集体备课制，本组老师每周集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各

3、个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行提前一周备课。(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的主动性，提高课堂教学效率。(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受实力，反思教学方法。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学(1)主动参与教科研活动，老师从岗

4、位实践动身，刚好反思，仔细探讨，撰写有独到见解的论文。(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节公开课，要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 4、做好学生的教学探讨与常规教学工作，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 5、积累和完善教学资源。理化生组的任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合

5、学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 6、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。 三、工作措施 1、组织老师学习教研工作安排，收集老师的珍贵阅历，改进工作措施，努力使自己的教研工作安排为大家所接受。 2、组织老师开展集体备课、公开课、优质课活动。 3、学期结束，收集老师个人资料并整理归档。我们理化生教研组的全体老师接着努力工作，为完成本学期的工作安排而努力奋斗。 理化生教研组工作安排2 一、指导思想、工作思路和目标 本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯

6、彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研安排，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步

7、提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 3、教学的常规管理及要求： (1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。 (2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教

8、学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本

9、学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手实力的培育。 (5)关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次发表看法(应有评课稿)，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。 理化生教研组

10、工作安排3 一、指导思想 依据学校的总体工作支配和教育处工作安排，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学探讨。 本学期教研活动的重点仍旧是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在实力，达到共同发展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组老师在教学基本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。 二、落实措施 抓常规教学，规范教学中的随意性在教学中，主抓教学常规，有意地克服教学中老师的散漫意识，进行不定期的教学检查，其中包括教案检查、

11、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的督促我们的老师在加强基本功及业务素养的同时，更好地搞好教化教学工作。 1、课堂教学探讨 本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查老师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课，了解本组成员的教学状况，针对存在总是进行探讨与订正，切实加强老师在教学活动中的主动性和责任心，为实行教学标准、完成教化目标任务起到监督和促进作用。 通过检查老师备课、作业批改、自习辅导的状况，对各门课程和老师存在的问题进行调查

12、和组内探讨，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。 各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点; 四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验); 要求每一位老师听课的节数达到学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的老师，并做到评课，然后再写课后反思; 按时参与教研活动，主动参加说课，听课，评课; 2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成果做到刚好，精确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成果分析，试卷分析要有记录。对于在考试中出现的问题刚好实行对

13、策，共同解决。 3、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 4、高标准完成各项教学质量指标，中学、初三物理、化学、生物，会考合格率达到100%。 5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题： (1)教学内容注意学问传授，对方法和实力的形成重视不够; (2)教学方法注意结论介绍，对让学生经验过程重视程度不够; (3)因材施教重视不够; (4)教学风格注意学生认定，对学情考情需求重视不够。

14、 三、教学反思 案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求老师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教化教学工作，总觉得有点缺憾，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教化教学形势下，我们要求老师向专家型、学者型老师转化，养成刚好反思的习惯。每上完一节课，会有许多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积累更多的阅历。在本期中实行严格要求、集中管理的方式，案例、反思汇合成册，供大家进行学习沟通，我们要求老师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。 理化生教研组工作安排4 本学期我校理化生教研组工

15、作，将接着紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 本学期教学探讨内容主要是： 1.设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学; 构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情

16、境教学; 开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5.建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问

17、题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量 初中理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成果。 四、其它工作 1.主动组织老师撰写论文，进行评比。 2.搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的

18、工作。 3.完成教化局、教研室和学校布置的其它工作。 详细支配： 九月份： 1.制定教研安排。 2.确定本学期交研课题。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1.理论学习。 2.集体备课。 3.相互听课、评课。 新年一月份： 教研总结。 理化生教研组工作安排5 一、指导思想 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。 以新课程标准为蓝图;遵循教化规律，全面实施素养教化。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素

19、养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥老师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。 二、教研组状况分析 我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担当九年物理并兼任

20、备课组长,李海东老师担当八年级物理并兼任备课组长， 李汉勇老师担当九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担当八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻老师可向老老师学习几十年下来的教学阅历，而在接受新事物和新的教学理念方面，老老师则可向年轻老师取经。以老带新，以新促老。 三、本学期教研组主要工作： 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的

21、问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。并填写好梅花中学校本探讨手册 2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生老师要关注中考的最新动态，制订合理的教学安排、内容和测验等。 3、督促老师学习教学常规管理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切边缘生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。 4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学，课

22、堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。并填写好梅花中学校本探讨手册 5、做好八年级物理课题探讨的各项工作。 6、支配好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 四、处理好常规教学与改革的关系 1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。并填写好梅花中学校本探讨手册 2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。

23、 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 五、本学期教研组工作重点 1、制定科学的教研安排，细心组织实施。并填写好梅花中学校本探讨手册 教研组应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题 ，周密设计支配。安排有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。 3、教学的常规管理及要求： (1)备课，备写规范教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需

24、做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。 (2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改刚好，要有等级。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。 六、其他工作 1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要主动开展这项工作。 2、做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。 理化生教研组工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页