2023年幼儿园数学教案分类统计1000字.docx

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1、2023年幼儿园数学教案分类统计1000字 幼儿园数学教案分类统计1000字。 作为一位爱岗敬业的好老师，我们在需要学会写好说课稿，对每一个学生都学会课堂上的知识点，我们都会事先准备好说课稿，有了说课稿上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。如何突出重点来写幼儿园说课稿呢？我们花时间专门编辑了幼儿园数学教案分类统计，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！ 幼儿园数学教案分类统计【篇1】 大班下学期数学教案图形分类统计 【活动目标】 1、巩固对颜色和几种几何图形特征的认识。 2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。 3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。 【活动准备】 1、幼

2、儿已认识的几何图形（正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形）。 2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。 【活动过程】 1、情景导入。 “今天我们班来了两位特殊的小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧！” 2、学习统计方法。 （1）请幼儿按图形的形状特征进行统计，教师记录或请个别幼儿进行记录。 （2）请幼儿按图形的颜色特征进行统计，教师或幼儿记录。 3、幼儿操作。 （1）请幼儿观察操作材料，教师进行简单的介绍，引导幼儿细致观察，看清特征再进行统计记录。 （2）请个别幼儿与大家分享自己的（屈老师）统计结果。 4、创意拼贴画。为幼儿提

3、供几何图形进行图形拼画。 【活动反思】 本次活动延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。 幼儿园数学教案分类统计【篇2】 活动名称：纽扣分类 活动目标： 1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。 2、复习点数6以内数量的技能。 3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。 活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。 活动过程：f132.Com 一、导入：观察老师衣服上的纽

4、扣，数数有几粒。 二、观察多样的纽扣。 1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流） 2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？ 3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。 4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。 5、请一个幼儿表演分类方法并记录。 6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。 7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。 三、纽扣拼画。 1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽

5、扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。 2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。 幼儿园数学教案分类统计【篇3】 一、活动目标 能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表达分类标准。 二、重点与难点 能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。 三、材料及环境 创设积木、雪花片、木珠，几何图形等。 四、设计思路 分类活动属于数前教育的内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。如幼儿理解数的实际意义，需要对某数所表示的物体的数目进行抽象，而抽象的基础是能够排除物体的形状、大小、颜色等外部特征的干扰。这种能力是在分类活动中逐步形成的。所以，小班进行分类活动的目的是让幼儿通过

6、对各种材料的操作摆弄形成一定的概括能力。让幼儿表达分类标准是小班幼儿开展分类活动的重点难点。这是一因为幼儿的概括能力比较差，同时语文表达能力也比较弱。因此，活动中教师可以通过指导语给幼儿适当的提示，还可以采用放标记的方法让幼儿先把想法表示出来，然后再学习用语言说明分类标准。 五、活动流程 1、操作经验讨论归纳复习巩固操作体验在活动区中提供操作材料，让幼儿通过操作摆弄，积累有关物体的颜色，大小等特征的感性经验。 （1）分雪花片。材料：大小、颜色不同的雪花片，每种颜色的雪花片45片。指导语：请你把颜色相同的雪花片放在一起。 （2）分积木材料：长方形、正方形、三角、圆柱体积木各不相同4-5块，每种形

7、体的积木放在一起。指导语：请你把形状相同的积木放在一起。 （3）分木珠材料：四种形状不同的木珠，每种4-5个，颜色不同。指导语：请你把形状相同的木珠放在一起。或：请你把颜色相同的木珠放在一起。 （4）分玩具材料：积木、木珠、雪花片。指导语：请你把颜色相同的玩具放在一起。 2、讨论归纳经过分组讨论帮助幼儿提出和转换分类标准。 （1）给每个幼儿一些不同颜色的，几何图形，每种都有大和小两种。指导语：请你们把这些图形放在两个盒子里，每个盒子里要放入一样的图形。请幼儿介绍自己的分类结果。并证明为什么把这些图形放在一起。或者可以请其他幼儿猜猜他是按什么标准分类的。 （2）给幼儿再次分类指导语：刚才你们是按

8、图形的颜色（大小）分的，现在你们再用别的方法分一次。 （3）给幼儿两盒雪花片，每盒里都有大小，颜色不同的雪花片，四个空盒子。请幼儿给两盒雪花片分别进行分类，两次要用不同的分类标准。分完后用标记（大）、（小）表示。然后再让幼儿证明分类标准。说明标记应在课前先让幼儿认识。 3、复习巩固在活动中投资其他材料，并增加每种材料的数量，继续让幼儿操作，学习分类。 幼儿园数学教案分类统计【篇4】 大班数学公开课教案分类 幼儿园数学教案：开个饼干专卖店分类 一、活动目标 1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。 2.按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名。 3.喜欢参与集体游戏活动。 不断更新：幼儿园大班

9、数学公开课教案100篇【必看】 二、活动准备 1.红黄绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干。 2.红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形（无色）标记各一个。 3.放置图形片的扁平框（或盒）若干。 4.3个娃娃，身上分别有红色的圆形，黄色的正方形，绿色的三角形标记一个。 三、活动过程 1.商店进货 （1）一起商议玩开饼干商店游戏。 商店货架上只有一个一个空的筐，还没有进货，现在先要小朋友把饼干拿来布置货架。 （2）幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干？看看讲讲，如：三角形饼干红色的饼干 （3）按教师筐前出现的颜色标记，请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里，边送边说。如：我把红

10、饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里 （4）按教师筐前出现的形状标记，请另一部分幼儿把饼干分送在三个筐里，边送边说，如：我把饼干送到有圆形标记的筐里，我把方饼干送到有方形标记的筐里 2.介绍饼干 （1）幼儿看一个有颜色标记里的饼干，介绍这儿的饼干都是*色的饼干（如都是红色的饼干）。说：“要买红色的饼干到我这里来！”教师帮助补充：“要买红色的饼干可以到这里来，也可以挑选你喜欢的形状。因为这里是红色的饼干但有不一样的形状。” （2）幼儿看一个有形状标记筐里的饼干。介绍这儿都是*形状的饼干（如都是方方的饼干），说：“要买方饼干到我这里来！”教师帮助补充说：“要买方方的饼干可以到这里来

11、。！” 3.买饼干，幼儿当顾客去购买饼干。 （1）买2块不一样的饼干。（幼儿挑选，并让大家看看讲讲。这两块饼干什么地方不一样？） （2）买2块相同的饼干。（让幼儿挑选并让大家看看讲讲，这两块饼干什么是相同的？） （3）出示3个娃娃（身上有标记），要小朋友买他们最喜欢吃的饼干，先看看说说他们各自喜欢吃的饼干。 如：红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干。然后分组为3个娃娃买饼干。 评价：每个小组是否为娃娃买到他喜欢的饼干？ 不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 幼儿园数学教案分类统计【篇5】 准备材料： 1、三级分类组合板一套。 2、压膜图形一套：大小不等、颜色不一的圆形

12、、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形。 3、标记卡：颜色标记（红色、非红色）各一张，图形标记（圆形、非圆形）各两张。 4、装图形及标记卡的小碟子个，夹标记卡和分类组合板的夹子两个，托盘一个。 直接目的：学习按物体的不同特征进行两次分类。 间接目的： 1、感知集合与子集合的关系。 2、良好逻辑思维能力的培养。 活动提示： 1、介绍教具，搬到操作毯上。取出分类组合板，在操作毯中央摆好二级分类板，剩下的三级组合板放在卷毯右边。 2、用二级分类板进行分类： （1）取出碟中图形散放在大长方形框内。 （2）取出红色、非红色标记卡分别放在左右两个小长方形框外的左上角和右上角。指着分类标记卡问：它表示什么？

13、帮助幼儿理解两张标记卡分别指示下框应该放入什么颜色的图形。 （3）提问：框内图形有哪些颜色？ 哪些是红色，那些不是红色？ （4）提示幼儿具体识别某种颜色的图形。例如：请你拿一个红色的图形。请你指出一个不是红色的图形。 （5）请幼儿将大框内红色图形一个一个地找出并放入左下框内。 （6）请幼儿将大框内剩下的非红色图形一个一个取出并放入右下框内。 3、用三级分类板进行图形分类： （1）用剩下的分类组合板，将三级分类板拼好。并将剩下的四张分类标记卡按圆形、不是圆形放在左边两个和右边两个框的左上角和右上角。 （2）提问每张标记卡表示什么，帮助幼儿确认。 （3）分别指着颜色标记卡下的两个框提问：哪些是圆形？ 那些不是圆形？圆形应放在有那个标记卡下的框里？ （4）请幼儿按标记进行再次分类。 4、活动结束时有秩序的整理教具。 错误订正：分类标记卡。 延伸变化： 1、提供剪成各种形状的单色和花色的布，请幼儿分类。提示幼儿，二级分类标记：有花纹、没花纹；三级分类标记：三角形、不是三角形。 2、提供红豆、黄豆、黑豆、花生米、木珠各八粒，蚕豆、绿豆、塑料珠若干粒，请幼儿分类。二级分类标记：够八个的、不够八个的；三级分类标记：是豆类的，不是豆类的。