2023年大班数学公开课教案《送小动物回家》.docx

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1、2023年大班数学公开课教案送小动物回家时间：2023-09-25 大班数学公开课教案送小动物回家。 一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！有哪些好的范文适合教案课件的？下面是小编为大家整理的“大班数学公开课教案送小动物回家”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 教学目标：1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。 活动准备：房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干

2、份 不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 教学过程：一、基本部分：（一）用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！（二）出示楼房，教师引导幼儿观察。1、鼓励和支持幼儿的种种想法。（1）师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？（3）教师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。2、练习坐标点位置的口头表达。（1）教师出示各种动物边操作边提问：这座大楼里住着很

3、多小动物，你们看小熊家住在第几间？小鸡呢？（2）幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。（三）学习记录坐标点位置的表达形式。1、师：刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢？2、出示地址记录单，引导幼儿观察。师：你们发现了什么东西?3、横线表示什么？帮我们记录什么？竖线呢？师：横线记录第几间？竖线记录第几层?4、教师讲解记录坐标点的记录方式。师：小鸭住在第几间第几层？我们一起来看一看。小猴呢？谁来记录？（四）配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据提示进行操作。1、师：刚才经过大楼时，发现有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里？

4、不过，没关系，我们小朋友呀！把它们家的地址记下来啦！我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧！2、游戏后，教师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。如：小狗家住在第一间第五层（五）分组操作活动。1、记录地址。2、送小动物回家。教师巡回指导，发现有幼儿记录错误的，要及时给予引导。 二、结束部分：教师小结，对操作能力强的幼儿进行表扬，对操作能力弱的幼儿进行鼓励。 不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】 f132.COM更多教案延伸阅读 中班数学公开课教案聪明的小动物 幼儿园中班数学教案：聪明的小动物 一、活动目标：1、激发幼儿数数的兴趣。2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3

5、、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。 二、活动准备：1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡09，磁性黑板。3、玩具保龄球2袋。4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。 三、活动过程：1、小动物（幼儿）自己做动作进入活动室。2、装饰房子。（1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。（2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。（3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。（4）请个别幼儿讲述操作结果。3、数小兔。（1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小

6、兔？（2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。 中班数学公开课教案小动物搬新家含课件 教材分析：中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解，为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，我设计了小动物搬新家这个活动，在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，捉迷藏，小动物去旅游等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，借助ppT帮助他们体验排列的关系，进一步理解序数，最后让孩子动手操作，巩固和检验幼儿对序数的认识。 活动目标:1、认识6以内的序数，并感知序数的方

7、向性。2、能正确运用第几来表示物体的顺序。3、在活动中体验学习数学的乐趣。 活动重点：认识6以内的序数，并感知序数的方向性。活动难点：能正确运用第几来表示物体的顺序。 推荐课件：中班数学课件小动物搬新家ppT课件下载中班公开课数学教案小动物搬家 一、活动目标： 1.在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐 二、重点指导： 理解门牌号码的实际意义 三、活动准备： (1)知识准备： 1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。 2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。 (2)材料准备： 1、教师示范用不同的房子(有五间房子的

8、平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。 2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。 3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有喜洋洋音乐的磁带。 四、活动过程： 1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀? -原来小猴

9、告诉大家：今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧!好呀，好呀!小动物们都欢呼起来。 2、巩固经验 (1)、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房) 1)、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子 2)、小兔问什么要住在这里? (此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间-以巩固幼儿在横的方面的序数经验) (2)、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只有一个房间的高楼) 1)、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。

10、 2)、小猪为什么住这里? -原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层-(此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层-以巩固幼儿在纵的方面序数的经验) 3、幼儿讨论-小猪觉得这栋楼房的虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子 (1)、你们猜小动物们盖的第三座房子会是怎样的? (引导幼儿说出每层有两个或三个房间) (2)、哇!果然和你们说的一样，小动物们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层，每层有两个房间的楼房)小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房?(请能力一般和能力较强的幼儿分别上来帮忙) (3)

11、、小猴若住错了，这样讨论：小猴住得对不对，为什么? (4)、小猴若住对了，这样讨论：你为什么请小猴住这里?(请帮忙的幼儿自己来回答)-此处幼儿可能会有两种不同的意见，有的幼儿会认为小猴住对了，有的幼儿则认为小猴住错了，老师要请两种意见的幼儿分别说出理由。 -教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。 (5)、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间： 例：教师说出302，请能力一般的幼儿来找出相应的房间。 他找得对不对，为什么? -教师在此处可重新小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。(教案出自：)找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。 4

12、、教师提出要求，幼儿尝试操作(看到小猴子住进了新楼房，大家可羡慕了，都想快快住进新楼房，看看远处美丽的风景)-请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房 提醒幼儿操作步骤： 1)、门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。 2)、先找到楼层，再来找房间。 3)、按小动物身上的门牌号码来找房间，每个房间都只住一只小动物。 5、教师讲评 (1)、住对的 1)、你的小兔身上的门牌号码是多少? 2)、应该住那个房间? 3)、你怎样找到这个房间? (2)、住错的 1)、小猪住得对不对?为什么? 2)、201在哪里? 3)、请帮小猪住到201。 6、体验帮助小动物的快乐小动物们都搬进了新楼房

13、，很开心，来我们一起表示庆祝! (在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜) 中班优秀数学公开课教案小动物赛跑 活动内容：学习5以内的序数 活动目标：1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。2、发展幼儿的观察力和分析能力。3、培养幼儿思维的灵活性，建立良好的秩序感。 活动准备：1、运动会跑道一副，5种小动物各一个。2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。3、小动物胸卡10个。 活动重点、难点重点：学习5以内的序数难点：感知从不同方向辨别序数。 活动过程：一、小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。1、比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（教师依次出示

14、小动物：共5只）2、（如果你是授新课，这里必须告诉幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。）哪只小动物排在第一？你是从哪里开始数的？（引导幼儿说出从左往右数的顺序）哪只小动物排在第四？排在第五的是什么小动物？（这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二）（重点）二、比赛开始了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5个。从左往右依次是第一跑道，第二跑道）请幼儿看图说出小动物站在第几跑道？还可以问第几跑道站的是谁？哪个小动物跑在第一？第二？（老师随意摆放）三、比赛结果怎么样呢？（与原来排队的顺序不同了）小动物跑在第一，小动物跑在第二。四、游戏捉迷藏小动物

15、在玩捉迷藏的游戏，咱们看看第几只小动物不见了？小动物是谁？（从左往右排队，从上往下排队让幼儿找。）（难点）五、游戏帮小动物找家出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。请将小动物送到第一层楼房里。六、游戏小孩小孩真爱玩幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，谁排第几？变换形式，游戏反复进行。七、小结今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，接下来是第二，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上按照不同的方向排顺序。生活中还有按照数字顺序排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等等，只要我们认真观察就可以找到，请

16、把你的发现告诉我们大家哦！ 幼儿园小班数学公开课教案小动物吃点心 一、活动目标 1、能够通过活动认识小动物、不同的点心和车子，感知4以内的数量。 2、能够在活动中手口一致地数数，掌握观察和比较事物数量的能力。 3、能通过活动对数学、数字产生兴趣，喜欢和大家一起活动，并且喜欢帮助别人，喜爱小动物。 二、活动准备 教材、动物与点心的图片若干 三、活动过程 (一)引出话题，激发兴趣 1、师：小朋友，你们都喜欢小动物吗?今天老师就给大家带来了一些可爱的小动物，(教案出自：)我们一起来看看吧!(出示图片) (二)小动物吃点心 1、师：大家看看，我们班来了哪些小动物呀?(有老鼠、兔子、乌龟、大象) 2、师

17、：恩，那他们分别都来了几只呢? 3、师：现在小动物的肚子有点饿了，它们想请小朋友帮忙分一下点心，你们愿意帮帮它们吗?(教案出自：)要求一只小动物分到一个点心，我请小朋友来分一分。(个别操作，用线连接) 4、总结：一个小动物吃一个东西，几个小动物吃几个东西。 (三)小动物去旅行 1、师：嗯，刚才小动物们都吃到大家帮他们分的点心，吃的好饱呀!谢谢你们!现在小动物吃饱了，它们准备去旅游啦!因为刚才你们帮它们分点心分的很好，(教案出自：)没有分错，每一个小动物都吃到了，所以，它们现在又想请你们帮它们分一下旅游时的车子! 2、出示材料，让幼儿观察上面的内容，动物的数量和车子的数量。 3、师：现在要请小朋

18、友来帮动物们分小车了，大家都试一试吧!想想，我们刚才是怎么帮助小动物分点心的，那么我们就用同样的方法帮小动物分小车。 4、幼儿实践，独自用连线的方法完成练习。教师巡回观察、指导。 (四)评价、小结 1、评价幼儿的练习完成情况，包括完成的好的，出现错误的探讨原因，一起分析解决。 2、总结本次活动情况，包括幼儿表现、活动成果等。 四、活动延伸 尝试五以内的数量的点数 大班数学活动教案送小动物乘汽车 幼儿园大班数学教案：送小动物乘汽车 大班数学活动：送小动物乘汽车学习6的组成 一、活动目标：1、幼儿在操作活动中归纳、总结、学习6的组成；2、幼儿在活动中不断探索数的多种分法，并学会记录；3、培养幼儿积

19、极动脑，大胆尝试的优良品质。 二、活动材料：小动物卡片若干；画有汽车的操作卡人手一份，幼儿记录卡人手一份，糖果盒人手一份；背景图一幅，糖果若干。 三、活动过程：（一）、导入活动：再过几天就要过圣诞节了，森林里准备搞一场大型的圣诞舞会，许多小动物都要去参加。看，长长的车队开来了，数数来了几辆小汽车？（6）出示汽车操作卡。哟，每辆汽车上都有一个6，猜猜看，什么意思？（幼儿自由表述）对了，每辆汽车上只能坐6个小动物。（二）、基本活动：1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6

20、。幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上）小组交流，个别回答。小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。幼儿对照自己操作结果进行记录。你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）、结束部分，送糖果。我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。（听音乐，幼儿做

21、开汽车动作）晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。 四、注意事项：幼儿在送小动物乘汽车时，要给予幼儿充分的活动时间；给幼儿充分表述的时间与机会，让幼儿在说的过程中感受数的分合；记录活动要根据自己的操作结果进行；在表述记录结果时，让幼儿感受到数的分合不光是两个数字，还可能是3个或者是4个数。 大班体育公开课教案反思评析

22、拯救小动物 【活动目标】 1、提高身体控制能力。 2、感知身体平衡点。 3、培养幼儿大胆创新能力。 【活动准备】小动物若干：大筐(大纸箱)1个。 【活动过程】 一、准备活动(游戏：不倒翁) (1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。 (2)单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。 活动指导：以游戏导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。 二、尝试救小动物 幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。 三、游戏：拯救小动物 每组由第一个幼儿开始拯救小动物，(教案出自：:教案网)每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐(纸箱子) 里，回

23、到排尾。第二名幼儿继续游戏。 要求： (1)手不准碰地 (2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。 活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用游戏方法，用游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。 活动延伸：做放松活动 (1)躺地举腿，蹬车动作 (2)闭目静立 活动反思： 孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育! 活动评析： 教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。