####青年教师说课比赛总结.pdf

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1、#青年教师说课比赛总结青年教师说课比赛总结青年教师说课比赛总结青年教师说课比赛活动，在学校领导的指导下，在教导处、团委等相关部门的配合下，在全体评委和参赛教师的共同努力下，该项工作已圆满结束，现总结如下:一、全体参赛教师从思想上高度重视这次比赛活动，认真准备，反复修改，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。二、部分教师如:李琦、隋丽平、孙丽丹、张超、黄金秋、王芳、胡艳玲等说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，环节特征明显，表现出较高的课堂教学设计水平。但从总的情况看，许多地方还存在明显的不足:1、关于对教学目标概念的把握:新课程提出的概念是三维目标，即知识与技能，过程与方法，情

2、感态度价值观。过去我们读知识、能力、情感，但本次能意识到新课程三维目标的很少，不超过 1/3(说课标准上只写了三维目标三个字)。2、理论依据不足:要求在目标设计，重难点分析，教学法设计时要有理论根据，但相当一部分教师缺乏理论依据，包括过程设计中缺少设计意图，这样，说课的档次不高。3、教学过程设计:面面俱到，重点不够突出;教学内容的组织照本宣科多、整合少;教学目标在过程中很少体现(过程应为目标服务);对师生教与学活动的设计偏少;部分教师结构不够完整，教材分析，教学法设计部分表现突出，并且缺少板书设计、作业布置。4、基本功方面:语言不够熟练，不够生动;板书水平普遍不够高。总体看来，大家按基本的要求做了，但理论依据不足，整体设计缺乏创新。