2023年小班语言优秀教案《送颜色》.docx

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1、2023年小班语言优秀教案送颜色时间：2023-09-25 小班语言优秀教案送颜色。 每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“小班语言优秀教案送颜色”仅供您在工作和学习中参考。 活动目标：1、初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。2、进一步感受色彩与周围事物的关系。 活动准备：1、幼儿已对颜色有了一定的了解。2、颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。 活动过程：1、介绍颜料盒、刷子。（小朋友，你们看这是什么啊？（颜料盒

2、，刷子）对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了！）2、咦，这是什么颜色啊？（红色）3、看，他身上穿的是什么颜色的衣服？（他穿的是红颜色的衣服。）4、小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?（小朋友在教室里找一找，说一说。）5、再看一看，老师又刷出了什么颜色？（绿颜色）6、小草是什么颜色的啊？（小草是绿颜色的。）7、看，老师又刷出了什么颜色？（黄颜色、黑颜色、白颜色）8、请小朋友说一说黑板上的各种颜色。9、你们想不想知道这个颜料盒是谁的？10、这个颜料盒是一个叫佳佳的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧！她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗？11、出示图片，教师一

3、边指图片，一边念儿歌。12、请小朋友说一说各种颜色送给谁的？黄颜色送给谁？黑颜色送给谁？白颜色又会送给谁呢？13、小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧！（根据情况念23遍）14、把一些儿歌的图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。15、请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。（家长可以指导自己的孩子） f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园小班语言活动教案朵朵送颜色 【活动目标】1、理解儿歌内容，初步学念儿歌。2、进一步感受色彩与周围事物的关系。 【活动准备】经验准备：幼儿认识颜料盒，并且对颜色有一定了解，初步感受色彩与周围事物的关系。物质准备：朵朵、太阳、小草、头发、香蕉、云朵

4、、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。 【活动过程】一、认识颜色。1、出示朵朵形象，通过设问的方式激发幼儿认识颜色的兴趣。师：有一个小朋友叫朵朵，她有一个美丽的颜料盒，打开盒子，里面有什么颜色呢？2、依次出示色卡：红、绿、黄、黑、白，认识颜色。提问：这是什么颜色？幼儿根据已有经验很快能说出色卡的颜色，如：红色等。教师引导幼儿说：这是红颜色等，鼓励幼儿一起用完整的语言正确讲述。重点引导幼儿用普通话学说：这是绿颜色。先集体念一念，再请个别幼儿说一说。3、过渡性语言。设问：朵朵会把这些颜色送给谁呢？我们一起来听一听吧。引导幼儿认真倾听。二、欣赏儿歌。1、教师朗诵儿歌朵朵打开颜料盒天上的云

5、朵，提问：朵朵把颜色送给谁？幼儿认真倾听儿歌朗诵，回忆儿歌内容讲述，如：太阳等。（教师追问：什么颜色送给太阳？鼓励幼儿说完整的句子。）幼儿讲述红颜色送给太阳。教师根据幼儿讲述出示相应图示，引导幼儿学说句式，如：红颜色送给太阳等。先集体学念，再个别幼儿学念，最后集体念一念。重点引导幼儿学说前两个句式（教案 ）。如果幼儿说不出来了，教师可以再一次朗诵儿歌，提问：其他颜色送给谁？幼儿认真倾听，回答问题。教师根据幼儿回答，出示图式，引导幼儿集体学说。2、设问：有一个朋友也想要颜色，我们来听一听它是谁？朵朵有没有给它？教师朗诵儿歌小雨点也来要颜色不给，不给，你本来就是亮晶晶的。提问：谁也来要颜色？（小雨

6、点）朵朵是怎么说的？（不给不给，你本来就是亮晶晶的。）师：我们也来学朵朵说一说吧！幼儿集体学说：不给，不给，你本来就是亮晶晶的。3、丰富词汇：亮晶晶的教师直接介绍：小雨点没有颜色，很干净，在阳光下看上去亮亮的，这样的小雨点我们可以说：亮晶晶的引导幼儿集体学说。幼儿认真倾听，并且丰富词汇：亮晶晶的。三、学念儿歌。师：今天我们学了一首儿歌，名字叫送颜色，我们一起来念一念吧。幼儿倾听，了解儿歌名字送颜色，跟着老师看图式念一念。（两遍）第一遍教师带领幼儿学念儿歌；第二遍教师适当帮助幼儿学念儿歌。四、总结。教师表扬上课认真地幼儿，鼓励幼儿回家把今天学的儿歌念给爸爸妈妈听。 小班语言教案：太阳的颜色 这篇

7、小班语言教案：太阳的颜色是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。【活动准备】人手一本太阳的颜色。【活动过程】一、讨论：太阳是什么颜色的？二、逐页看图讲述：太阳的颜色。强化故事中描述颜色的词。插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。三、完整讲述故事：鼓励幼儿和老师一起讲。帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？四、延伸活动：户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看

8、看能找到几种？回家后让幼儿继续找太阳的颜色。【附散文诗：太阳的颜色】小鸟说：太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。蝴蝶说：太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。青蛙说：太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。鱼儿说：太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。小兔想：太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小动物们数一数，大家都知道了：哦！太阳有七种颜色。 小班语言儿歌教案送南瓜 活动目标 1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。 2、要求幼儿听懂并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼您

9、与您好。 3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动，感受游戏中的乐趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 1、老奶奶头饰 2、南瓜教具若干，篮子35个 活动过程 1、设置游戏情境 (教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准奶奶的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。(.来源教案网) 2、交代游戏的玩法及简单的规则 要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前，然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到老奶奶来了的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：老奶奶您好!这是您的南瓜

10、 3、教师参与并引导幼儿游戏 (1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准奶奶、南瓜和篮子等字音。 (2)教师装扮小朋友，边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展23轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。 4、幼儿自主游戏 教师请35位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩，其他幼儿念儿歌。 附儿歌：送南瓜 小篮子， 手中拿。 我给奶奶送南瓜， 奶奶乐得笑哈哈。 小班优秀主题教案颜色联想 活动目标 1. 通过对颜色的联想，视觉感受能力，培养幼儿的发散思维能力。 2. 培养幼儿对已有生活经验的梳理，总结能力。 3. 通过不同层次的设问，对红色进行充分的联想

11、。 活动准备 制作课件：红色橡皮泥，画纸，红笔。 活动流程 (一) 导入活动：谈话导入今天我给小朋友请来一位朋友小狐狸 (二) 扩散思维活动：(观看课件)请幼儿观看小狐狸的表情。小狐狸为什么这么高兴?老师引导，小狐狸今天看到了它最喜欢的颜色。(出示图片)什么颜色?(红色) (三) 有一点向多点发散思维活动 (1) 小狐狸：我最喜欢红色了，我知道红色的花，红色的太阳，还有红色的辣椒呢。我还知道许多红色的水果，蔬菜。小朋友。你们知道吗?幼儿畅想。播放音乐。小朋友们太棒了，我把所有红色的水果，蔬菜都奖励给你们。山楂，草莓，西红柿，苹果。 (2) 播放录音。小狐狸：谁还知道那些东西是红色的?幼儿再次展

12、开想象。红衣服，红旗，火苗。 (3) 播放录音小狐狸：小朋友真是棒极了，现在我来满足你们一个愿望，你想要一样红色的什么东西?我来帮你实现。幼儿想一想，说一说 (四) 操作活动 师：小狐狸来帮你实现，他给了我们一些画纸，红色的笔，红色的橡皮泥，(.教.案出自：.)让我们把想要的东西做出来，我们不就有了吗? (五) 结束活动 有二分组，按自己的意愿选择画纸，橡皮泥进行操作。 (六) 活动延伸：其他的颜色联想。 今天，我们和小狐狸认识了这么多红色的东西，小朋友一定还知道其他的颜色，咱们回家的时候，再和爸爸妈妈一起动脑，想一想，看谁说的其他颜色的东西多。 1. 利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中

13、，充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。 2. 运用动静结合的方式，培养了初步的创新思维意识。 3. 运用多种感官的活动过程，增强了幼儿创新思维的能力。 4. 以小动物贯穿活动的设问，进一步增强幼儿的参与意识，想象能力。 5. 引导语言要简练，思路更清晰。 课后小结 利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中，充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。 小班优秀健康教案颜色的家 活动目标： 1.锻炼身体动作的敏捷性。 2.通过听信

14、号，站到相应的位置。 3.乐意关注信号。 活动准备： 1.体能游戏：颜色的家(请参见幼儿用书)。 2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。 活动过程： 1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物的动作(如我会跳一跳、我会飞一飞等)。 2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色，并把板找块空地铺下来。 请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。 和幼儿一起寻找彩色板中的颜色：红、黄、绿、蓝，以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。 3.玩颜色的家的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。 孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓)，喊出回到*色的家时，（教

15、案出自：）幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程，更换颜色进行游戏。 活动建议： 也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。 活动评价： 能根据各种颜色信号进行游戏。 小班语言公开课教案太阳的颜色 【活动目标】1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。 【活动准备】人手一本太阳的颜色。 【活动过程】一、讨论：太阳是什么颜色的？二、逐页看图讲述：太阳的颜色。强化故事中描述颜色的词。插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。三、完整讲述故事：鼓励幼儿和老师一起讲

16、。帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？四、延伸活动：户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？回家后让幼儿继续找太阳的颜色。 【附散文诗：太阳的颜色】小鸟说：太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。蝴蝶说：太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。青蛙说：太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。鱼儿说：太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。小兔想：太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小动物们数一数，大家都知道了：哦！太阳有七种颜色。