人才梯队建设方案(战略类).pdf

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1、人才梯队建立初案人才梯队建立初案1 1、目的、目的建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选方案，合理地挖掘、培养后备人才队伍，建立公司的人才梯队，为公司可持续开展提供人力支持。2 2、目标、目标解决人才开展瓶颈，改变被员工牵制被动的现状；打造一支能支撑公司进展市场化竞争、适应公司研发战略和开展方向的高效的职业化团队，保证各梯队各层次皆有一批优秀人才。3 3、原那么、原那么坚持“内部培养为主，外部引进为辅的培养原那么，并采取“滚动进出的方式进展循环培养。4 4、人才梯队建立范围、人才梯队建立范围基层管理职业化团队项目管理研发类设计类工艺类品控类生产工序关键岗位高层管

2、理中层管理管理类人才梯队重要、核心专业技术类人才梯队生产类人才梯队重要、核心、优先重要5 5、人才梯队体系建立根本思路、人才梯队体系建立根本思路第一阶段：根据公司开展战略确定未来1-3 年人才需求方向第二阶段：识别核心岗位、关键岗位及胜任岗位资格能力定义第三阶段：职业开展通道设计职业开展规划培训管理体系设计第四阶段：制定人员来源渠道第五阶段：公司人力资源现状盘点、评估现有岗位人员能力进展人才定向招聘第六阶段：实施并定期评估，利用 PDCA 工具不断修正人才与岗位的符合性第一阶段：第一阶段：建立宝群人才开展观及未来 1-3 年人才开展规划纲要作为今后人才梯队建立指导性文件和行动纲领。方案步骤：收

3、集汇总企业文化价值内涵，包括企业精神、宗旨、核心理念、企业战略、质量方针、用人机制含岗位配比、人才使用策略与标准。征询决策层对公司未来开展所需要的人才要求与希望；提炼核心关键词，形成简洁、准确的人才开展观；撰写宝群未来 1-3 年内在各运营模块人才开展规划。预期成果：形成宝群人才开展观核心理念；形成宝群未来 1-3 年人才开展规划纲要，作为企业在选、用、育、留参考依据或指引纲要。预计时间：15 个工作日。第二阶段：第二阶段：关键岗位识别及关键岗位胜任力资格定义，建立关键岗位层级图，并清晰定义关键岗位胜任力资格。方案步骤：依据开展战略及规划、岗位说明书、薪酬体系识别关键性岗位并定义关键性层级；定

4、义每一个岗位胜任力资格要素及等级预计成果：建立关键岗位层级图，清晰定义每一个关键岗位胜任力资格模型预计时间：10 个工作日。第三阶段：第三阶段：职业开展通道设计，建立各岗位尤其是关键性岗位职业开展通道，为员工职业生涯规划提供开展方向；培训管理体系设计，形成完整的培训体，明确培训的方式。方案步骤：进展岗位分层分级，从经营管理、专业管理、专业技术、业务等模块进展分类，掌握各岗位可能的开展方向及培训需求；建立岗位开展路径图、形成培训规划表。预计成果：设计出各岗位职业开展通道、形成培训规划表预计时间：1 个月第四阶段：第四阶段：制定人员来源渠道，明确人员来源渠道，为招聘提供方向。方案步骤：分析现有渠道

5、，梳理现有渠道的利弊及招聘的可能性；整合上海、江西两地的招聘渠道、招聘方式、招聘协助，资源共享。预计成果：整合上海、江西两地招聘渠道，扩大了招聘地域范围、平台、思路，有效降低招聘本钱，提升平台使用率。预计时间：5 个工作日。5.55.5 第五阶段：第五阶段：现有人力资源盘点、关键岗位人才现有能力识别，通过岗位胜任力测评，了解公司人岗适配情况及关键岗位空缺状况，并制定相应的措施。方案步骤：此阶段建议使用相应的人才测评软件系统对人员进展测评。5.5.1.1 针对关键岗位，结合公司各岗位绩效考核管理，对公司现有人力资源进展评估利用测评技术，分析哪些人员胜任该岗位，哪些人不胜任该岗位；以及该人员未来开

6、展潜力评估，是职业上升阶段还是下降阶段；5.5.1.2 整理出岗位空缺及补缺方案，并从内部或外部提供 2-3 人候选人；针对岗位不胜任、调动、离退休等人员及时反应到人事行政部招聘与员工关系进展相应的处理。预计成果：掌握公司各岗位人岗适配情况，并提出相应的替补方案。预计时间：2 个月5.65.6 第六阶段：第六阶段：实施并定期评估，利用PDCA 工具不断修正人才与岗位的符合性。方案步骤通过内外部招聘确认人员；根据培训方案逐步推进；过程根据记录、评估、反应、流动；根据岗位情况进展实践。5.6.2 预计成果：通过不断循环，逐步形成忠诚、敬业、技能良好的人才储藏。6 6、人才成长的阶梯、人才成长的阶梯职业开展领导者中层管理者基层管理者资深专家高级专家专家培训推动7 7、人才梯队人员选用思考、人才梯队人员选用思考8 8、人才梯队建立的培训体系、人才梯队建立的培训体系各职位任职资格标准体系要建立起以员工职业化为目标的分层分类的人才梯队建立培训体系，最重要的是建立起以职业化课程体系和职业化培训体系。如图职业化标准知识技能要求知识与技能点培训方式确定师资培训需求分析培训实施培训评估对后备人才进展评价职业化课程体系有经历者初做者学历工作经历任职状况行为行为标准必备知识根本条件绩效素质品德参考项培训课程培训教材培训管理体人才梯队建立培训体系人才梯队建立培训体系系