倍的认识优质课教案.pdf

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1、第一课时倍的认识第一课时倍的认识教学内容：0 例题 1,教学目标：、在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验,结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系,建立倍的概念。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。培养学生操作、观察、推理、语言表达能力,及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣.教学重难点教学重难点:重点：重点：经历“倍”的概念初步形成过程，。难点：难点：建立“倍的概念教学准备:课件教学过程：一、复习巩固1、很快的说出每幅图是几个几？2、看图填空并列算式。（)个（）24=8(）个（）3153、填空。(

2、)422（)（)624(）=15(）5=10（)2=12（）4=8(）143（）18(）4=24（)=1（）6=12二、探究新知1、教师示范,学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”出示情境动画一群小兔子和一些不同的萝卜。问题：有几种萝卜,分别是.（胡萝卜红萝卜白萝卜）并仔细观察这些萝卜之间有什么关系呢？探究发现：胡萝卜和红萝卜的关系胡萝卜和白萝卜的关系胡萝卜：根胡萝卜:根红萝卜：6 根（)个 2 根白萝卜:10 根（)个根红萝卜是胡萝卜的（）倍白萝卜是胡萝卜的（）倍2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍3 3 个个的个数是()个个 3 3个数的（）倍,()()个个 3 3的 个数是个

3、数的()倍。的朵数是的（)倍.3、填一填，说一说1里面有(）个，18 是的（）倍.5 里面有(）个 5，35 是 5 的(）倍。25 里面有()个 5，25 是 5 的（）倍。4里面有(）个，是 7 的（）倍。8 里面有(）个 12，是 1的（）倍。4、森林运动会出示小动物画面情境图（）的只数是()的()倍。5、摆一摆，说一说10 里面有（）个 2，的个数是的(）倍1里面有()个 4,的个数是的（）倍6、拍手游戏。三、三、巩固提升巩固提升这节课我们学习了倍的认识，你有什么收获？板书设计板书设计倍的认识倍的认识2 根(3）个 2 根红萝卜是胡萝卜的（3）倍（5）个 2 根白萝卜是胡萝卜的（5)倍