二年级数学质量分析.pdf

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1、二年级数学质量分析 Prepared on 22 November 2020二年级下册数学质量分析万世海一、试题分析本次期末考试卷从总体来看抓住了二年级下册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试卷的题量适中，题型多样化，知识面广，能够较好的检测学生对数学知识的掌握情况。二、学生答题情况：参考人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率503264%1836%第一题：填空。本题共有 8 小题。全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况，。第 2 小题考察了数的组成，错误较多。第5 小题考察学生的平均分错误较多

2、，几乎一半以上的同学做错。第6 小题考察学生的被除数，商，余数。同学们出错较多。第 7 题按规律排下去，失分较多。以上这些错误说明了学生的基础掌握不牢固，从而导致学生丢分。第二题：选择题（把正确答案的序号填在括号里）。本题共有 5 个小题。主要考察了学生对基础知识的掌握。其中，第2小题和第 4 小题考察了学生对图形平移和对称图形的掌握。但是这两道题的错误较多。其主要原因是对概念理解不透彻，空间想象能力较差。第 5 小题考察了数的比较，错误较多。同学们对“最少的”和“少一些”的概念混淆，模糊不清。有的同学是粗心大意导致失分。第三题：计算平台。此题主要考查了学生的计算能力和运用竖式、脱式的计算能力

3、，得分率约 90%。有个别同学因为马虎而失分。第四题：操作题有的是学生答题不认真，有的是学生第1 题最后一个空没有计算正确。部分学生失分在第 2 小题第（3）问再用另一种不同的方式表示。个别学生没有按题目的要求解答，审题能力较薄弱。第五题：解决问题。本题共有 4 题，主要考察学生的理解能力以及对知识的综合运用能力。第 1 题有的学生答题不认真，带错单位。尤其第3 问错误率较高。第 2 题准确率高。第 3 题是生活中的应用题，相对比较简单，学生能清楚的理解题意，知道怎么列式和解答，但也有部分失分的学生，而且答不完整。第 4 题第 3 问个别学生没有按题目的要求提出数学问题并解答。纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较一般，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。三、今后教学措施：1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。