初中物理第七章力知识点及习题总结.pdf

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1、第七章第七章力力【考点一】力1,力（1）定义：力是物体对物体的作用。（2）力产生的条件：必需有两个或两个以上的物体。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。物体间必需有相互作用（可以不接触）。理解：力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时肯定有两个或两个以上的物体，单独一个物体不能产生力的作用。不接触的物体也能产生力的作用，比如重力,磁极间,电荷间的相互作用力等；若两个物体之间相互接触，但是没有相互推,拉,提,压等作用也不会产生力，如放在墙角,紧贴墙面的书桌与墙面之间虽然相互接触，却没有力的作用。（3）力的单位：在物理学中，力用符号 F 表示。国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛

2、，符号是 N。（4）常见力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.一瓶矿泉水的重力约为50N。一个中学生的重力大约 500N。2,力的作用效果：(1)力可以改变物体的形态，使物体发生形变。(2)力可以改变物体的运动状态。（注：1从静止变为运动或从运动变为静止；2.运动快慢（速度大小）的变化；3运动方向的变化；以上三种状况都叫做物体的“运动状态”发生了变化。）3,力的三要素和力的示意图(1)力的三要素：力的大小,方向,作用点叫做力的三要素。改变其中的随意一个都会影响力的作用效果。(2)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(3)作力的示意图的要领：确定受力物体,力的作用点和力的方向；从力的作用点

3、沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必需画在线段的末端。4,力的性质：物体间力的作用是相互的，（相互作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。比如甲,乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们相识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。【考点二】弹力弹力1,弹性和塑性：(1)物体在受力时会发生形变，不受力时，又复原到原来的形态，物体的这种性质叫做弹性；物体

4、发生的这种形变，叫做弹性形变。(2)物体在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地复原到原来的形态，物体的这种性质叫做塑性。物体发生的这种形变，叫做塑性形变。（注：当弹性物体的形变达到某一数值时，即使撤去外力，物体也不能复原原状了，这个值叫弹性限度。）2,弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力,支持力,拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小,方向和产生的条件：弹力的大小：与物体的材料,形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体复原形变的方向一样。弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变物体相互接触，发生弹性形变。3,弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做

5、测力计。(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；（在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。）(注：弹簧的伸长是指弹簧长度的变化量，而不是弹簧的长度。)(3)弹簧测力计的运用：测量前，先视察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线零刻度线的位置，假如不是，则需校零。视察弹簧测力计的分度值和量程分度值和量程，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程量程。测量时，拉力的方向应沿着沿着弹簧的轴线方向轴线方向，且与被测力的方向在同始终线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直垂直。【考点三】重力重力1,重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的全部物体都

6、受到重力的作用。2,重力的大小(1)重力也叫重量,可以用弹簧测力计来测量。(2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg式中，G 是重力，单位牛顿(N)；m 是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。(3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3,重力的方向(1)重力的方向：竖直向下。(2)应用：如图所示，利用铅垂线可以检查墙砌得是否竖直；还可以测桌面是否水平。4,重心：(1)重力的作用点叫重心。(2)形态规则,质量分布匀称物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。【例题】1,下列关

7、于力的说法中错误的是：（）A,相互接触的物体才产生力的作用。B,小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C,人坐在软沙发上，可发觉沙发凹下去，说明白力的作用可以改变物体的形态。D,足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。2,用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（）A,手B,绳子C,地球D,水3,下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（）A,游泳时，手和脚向后划水，人就能前进B,将铅球从手中抛出去C,用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手D,跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起4,小车在水平面上做匀速直线运动，以

8、下几对力中属于相互作用力的是：A 小车的重力和水平面对小车的支持力 B 推力和小车受到的摩擦力 C 小车受到的支持力和小车对水平面的压力 D 小车的重力和小车对水平面的压力5,如图，钢条下端固定现分别用不同的力去推它，发生a，b,c,d 四种形变，F1=F2=F3F4，则(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和 6,画出电灯对电线的拉力。7,下列关于弹力的说法中，正确的是()A相互接触的物体之间肯定存在弹力作用B只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用

9、D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比8,某同学在用弹簧测力计测量力前，发觉指针指在0.1N 的位置上，为了使测量精确，他提出了以下调整方法，其中正确的是()A.必需将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能运用B仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC仍可以直接测出拉力数值，因为试验时误差不可避开D.必需换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能运用9,假如没有重力，下列说法中不正确的是（）A物体没有质量B河水不能流淌C茶壶中的水无法倒进杯中D人一跳起来就会离开地球【习题】1,下列关于力的说法中，正确的是()。A没有物体，也可能有力的作用B力是物体对物体的作用，所以彼此不

10、接触的物体之间没有力的作用C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动2,驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）A犁B拖拉机C泥土D驾驶员3,用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的力水平推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒，这说明力的作用效果与（）A,力的大小有关B,力的方向有关C,力的作用点有关D,受力面积有关7,玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙()A重力太小，忽视不计B重心太低，不易倾倒C重心的方向总是竖直向下的D里面有自动升降的装置12,用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是

11、（）A天平,弹簧测力计称的都相同B天平称的相同，弹簧测力计称的不同C天平称的不同，弹簧测力计称的相同D天平,弹簧测力计称的都不相同。13,图中一对 6N 的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（）A6NB12NC0ND无法确定。14,在弹性限度内，关于测力计的说法正确的是（）A弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C弹簧的长度跟所受的拉力成正比D弹簧的伸长跟所受的拉力成正比。15,图中测力计已调好，用该测力计测量重物时，将物体系在环上，手拉挂钩处，测得的示数（）A正常B偏大C偏小 D不能确定16,在弹性限度内的弹簧，原长10cm，5N 拉力下弹簧长 16cm,8N 的拉力下弹簧长（）A19cmB19.6cmC18cmD9.6cm这样