2023年[读书心得分享]灯笼吴伯箫读后感简单五篇.docx

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1、2023年读书心得分享灯笼吴伯箫读后感简单五篇 读书心得分享灯笼吴伯箫读后感简单五篇。 在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！我们该如何去写作品的读后感呢？小编特地为大家精心收集和整理了“读书心得分享灯笼吴伯箫读后感简单五篇”，仅供您在工作和学习中参考。 灯笼吴伯箫读后感(篇一) 统编教材八年级下册第一单元选编了吴伯箫的一篇散文灯笼，今天读来倍感亲切，读它就像见到了一个老朋友，文中的语句一次次触发了我的情思，一些尘封的往事也次第涌上我的心头： 第一段，读到“玩火

2、黑夜溺炕”时，我仿佛也听到了母亲“玩火尿床”的恐吓，看到了她板着的严肃的面孔，火确实是孩子的禁忌水火无情嘛！但如文中所言“除夕玩滴滴金，放焰火是少有例外的事”，瞧，男孩放鞭炮，远远蹲着，左手捂着耳朵，右胳膊尽量伸直，将点燃的火棍尽力向二踢脚（鞭炮的一种）探去，一见点着，飞也似的跑开了；女孩子胆小只能玩滴滴金，点燃后拿在手里转圈圈，前后甩动着，举着滴滴金在空中写字玩偶有溅到别人身上时，耳边便传来了一声大叫、随之是一阵嘻笑。多么美好的童年往事啊！ 第二段作者“如沸的繁星”使我想起在空旷的田野里，仰望漆黑的天幕上缀着繁星的情景，起初各个星座上的星星还看得清，时间一久，星星就都闪烁起来，转动起来，沸腾

3、起来，有了“星河欲转千帆舞”的景象了。文段中由灯笼想起的一切声响真的就在我的耳畔回响；麦收后到邻村看戏时的情景顿时闪现在我的眼前，简陋的戏台，嘈杂的人群，举着物品招徕顾客的小商小贩，嚼着零食，吹着琉璃乐器的小孩，女人们嗑着瓜子聊天，男人们蹲在地上抽着旱烟，趴在戏台口的村中闲汉，和小主人躲在角落里看演员化妆的小狗打金枝、狸猫换太子、穆桂英挂帅这些熟悉的剧目跑入了我的脑海。多么真实的生活写照啊！ 第三段挑灯笼迎祖父回家路上，听祖父讲故事的入迷的叙述，使我想起小时候节假日挎着篮子割草的情景，几个伙伴相跟着割草，你讲一个故事，我说一个笑话，讲述者绘声绘色，倾听者津津有味，尤其是听武打电影时，大家会忘了

4、割草，席地而坐听讲述者唾沬飞溅的讲述，那哪里是去割草，分明是借割草的借口，聚在一起自发地开一场场故事会呢。“醉翁之意不在酒”说的就应该是我们的这段快乐的生活吧？ 第五段中写到母亲，“为自己特别预备的那支小的纱灯”使我想起了父亲给我们特制的白色的小巧的挑水铁桶，想起他给弟弟做的小铁环，掰的小铁钩，想起了妈妈缝制的小沙包，想起了我给女儿买的小书包，给她买的粉红色小雨伞被关爱与关爱的一件件小物件突然就都晃动在了我的面前。藏在细节里的爱说的就是这些琐碎却又平凡的小事吧。 第六段，“村头挂灯笼照亮孤行客”的文字令我想起了如今挂在家乡公路上一盏盏太阳能电灯，在弯弯曲曲的山路上，一束束灯光给夜行者带去了多少

5、安全，多少方便啊！ 第七段，“跟龙灯在人海里跑半夜”的情景说的也是我们啊！毎年正月十四晚上，城里的红火闹起来了，鼓楼底大街上人挤得水泄不通，树上坐满了调皮的孩子，楼房里探出了一颗颗脑袋，那时的我真恨不得长一双翅膀，飞向树梢，飞到楼上，飞到空中呢。看，旱船、大头、彩车、秧歌、锣鼓队表演到哪里，喜好者们便涌到了哪里，几个小时的追随不到半夜才怪呢！正月十五体育场放烟花的节目终于在观众们的翘首期盼中开始了，听嘭，咚，烟花四起，升腾在空中的烟花，就如绽放在人们心中的花朵一样，那么精美，那么绚烂，那么夺目，这儿一朵，那儿一簇，令人目不暇接，叹为观止！ 第十段宫灯的联想，再次触发了我对宫中女人的同情，想她们

6、被圈在宫墙内，漫漫长夜孤灯作伴，白天百无聊赖逗鸟取乐，秋千上的“甄环”，冷宫里的“年妃” 第十一段的爱国将领更是令我浮想联翩秋风飒飒，马鸣萧萧，战鼓紧擂中，白起、卫青、霍去病、岳飞、穆桂英、李云龙、十大元帅一个个鲜活的面容从眼前掠过，个个潇洒，英武、而又豪气十足！ “天下兴亡 匹夫有责”我从最后一段中听出了作者这样的心声；“星星之火 可以燎原”我从最后一句中看到了这样的信心；“报效祖国，我的职责”我从最后一句中听到了这样的誓言 读灯笼一文，就像读朋友一样，这么真实，这么亲切，灯笼如同他的巜记一辆纺车一样，让我再一次体会到文章就是生活，生活就是是艺术作品的道理。 灯笼吴伯箫读后感(篇二) 灯笼回

7、忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。 作者在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情，是一个民族的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。 这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神等。我们每个人都要做一个爱国

8、的人。 扩展资料 灯笼是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品吴伯箫散文集，并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课。 写作背景： 1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，发动了“九一八事变”，“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚，怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。 于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出。灯笼正是这个时期回忆主题的文章。 本文回忆了“我”

9、关于灯笼的一些记忆，从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园 灯笼吴伯箫读后感(篇三) 灯笼的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情，是一个民族的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。 这种情感集中表现 为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神

10、等。我们每个人都要做一个爱国的人。 作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：挑着灯笼，接回祖父，长幼情笃；上下灯学，悉心照顾，母子情深；跟着龙灯跑了半夜，伴着小灯笼入梦，绽放着飞扬的青春小小灯笼承载着厚重的文化内涵， 寄寓着作者赤诚的情感。 灯笼吴伯箫读后感(篇四) 灯笼这篇课文，以灯笼为线索贯穿全文。表达了作者很多方面的情感。 文章开头写“虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”将“飞蛾扑火”与小孩子对火的喜爱进行类比，强调了小孩子对火、亮喜欢之强烈。使内容生动形

11、象，激发了读者的阅读兴趣，也为下文对灯笼的情感作了铺垫。 中间写了几件与灯笼有关的亲情故事。作者的祖父给他讲述进京赶考的掌故，那在院子里亮着的灯笼让作者记忆犹新。“不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然的静穆，是一辈子思慕着的”这两句话让我印象很深。“还亮着吗”“一辈子思慕着的”这里借着灯笼表达了亲情。或许也是下文所说的“远离乡井 在外孤单挣扎”让作者十分珍视那段时光。体现了作者对亲人对当时的一切都有很深的情感。还有母亲留着的消夜食品和那小纱灯，都体现了母子情深。“母亲的头发也全白了”感慨时间的流逝，更珍视这份母爱。 后面写“乡俗还愿，唱戏，挂神袍，挂红灯”这些都是家乡的习俗。也是这些

12、红灯让孤行客感受到温暖的吧。这段表达了对家乡的深情。 最后几段则表达了作者的家国情怀。开始回忆了历史，那些灯火通明场景，象征着作者所向往的和平盛世。“我愿灯下的马前卒”这句话也体现了作者的报国之志！“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探灯海，数燎原的一把烈火！”这句话表达了作者对现实的不满，但也充满希望！希望国家和平团结真正实现和平盛世的愿景！ 灯笼贯穿全文，表达了作者的亲情，乡情，家国情！wWW.F132.coM 灯笼吴伯箫读后感(篇五) 过去读此文，只粗略浏览，今再读，细细品味，随说是八十多年前的一篇短文，仍感受多多，受益匪浅。 第一体会到的就是此文真正阐释散文“形散而神不散”的特点

13、。全文12段，每段都与火、灯、灯笼相联系，所记事古今皆有，时间跨度大，看似琐碎，实则条理清晰，每段都在为中心服务。时而三国，时而唐朝，时而现实，时而戏剧；有历史的盛世，有历史的悲剧，有英雄的赞歌，有儿时的嬉戏，有慈母的关怀，有对宫灯的遐想，有对家道衰败的感慨。在1600来字的文中，能涵盖这么多内容也实是不易！ 其次，是文章语言精练。像“如沸的繁星”，真正抓住了星星的特点，别致新颖。“心还像素丝样纯洁”，把无形赋有形，把无色赋有色，使人可感知。还有写夜行人提着灯笼走路时，人影晃荡，形体庞大，没有体验，没有观察，绝写不出这样的文字。“母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的”。这一

14、句包含着多么深厚的母爱，又把多少动作写进去。 第三，是充满激情的斗志，塞外点兵，吹角连营，挑灯看剑，霍去病、李广、裴度、李愬、蒙恬等征战沙场的将军是自己所向往的榜样，自己也要像他们那样，做一名革命军中的马前卒。 文章是好，但对于八年级学生来说，确实有难度，不下番功夫精心研读，理解会很难。 F132.cOM更多读后感小编推荐 推荐！灯笼文章读后感模板五篇 静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。您也许正在阅读作者写的作品，也为作者精妙的文笔所赞叹，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面的内容是小编为大家整理的推荐！

15、灯笼文章读后感模板五篇，希望对您的工作和生活有所帮助。 灯笼文章读后感(篇一) 统编教材八年级下册第一单元选编了吴伯箫的一篇散文灯笼，今天读来倍感亲切，读它就像见到了一个老朋友，文中的语句一次次触发了我的情思，一些尘封的往事也次第涌上我的心头： 第一段，读到“玩火黑夜溺炕”时，我仿佛也听到了母亲“玩火尿床”的恐吓，看到了她板着的严肃的面孔，火确实是孩子的禁忌水火无情嘛！但如文中所言“除夕玩滴滴金，放焰火是少有例外的事”，瞧，男孩放鞭炮，远远蹲着，左手捂着耳朵，右胳膊尽量伸直，将点燃的火棍尽力向二踢脚（鞭炮的一种）探去，一见点着，飞也似的跑开了；女孩子胆小只能玩滴滴金，点燃后拿在手里转圈圈，前后

16、甩动着，举着滴滴金在空中写字玩偶有溅到别人身上时，耳边便传来了一声大叫、随之是一阵嘻笑。多么美好的童年往事啊！ 第二段作者“如沸的繁星”使我想起在空旷的田野里，仰望漆黑的天幕上缀着繁星的情景，起初各个星座上的星星还看得清，时间一久，星星就都闪烁起来，转动起来，沸腾起来，有了“星河欲转千帆舞”的景象了。文段中由灯笼想起的一切声响真的就在我的耳畔回响；麦收后到邻村看戏时的情景顿时闪现在我的眼前，简陋的戏台，嘈杂的人群，举着物品招徕顾客的小商小贩，嚼着零食，吹着琉璃乐器的小孩，女人们嗑着瓜子聊天，男人们蹲在地上抽着旱烟，趴在戏台口的村中闲汉，和小主人躲在角落里看演员化妆的小狗打金枝、狸猫换太子、穆桂

17、英挂帅这些熟悉的剧目跑入了我的脑海。多么真实的生活写照啊！ 第三段挑灯笼迎祖父回家路上，听祖父讲故事的入迷的叙述，使我想起小时候节假日挎着篮子割草的情景，几个伙伴相跟着割草，你讲一个故事，我说一个笑话，讲述者绘声绘色，倾听者津津有味，尤其是听武打电影时，大家会忘了割草，席地而坐听讲述者唾沬飞溅的讲述，那哪里是去割草，分明是借割草的借口，聚在一起自发地开一场场故事会呢。“醉翁之意不在酒”说的就应该是我们的这段快乐的生活吧？ 第五段中写到母亲，“为自己特别预备的那支小的纱灯”使我想起了父亲给我们特制的白色的小巧的挑水铁桶，想起他给弟弟做的小铁环，掰的小铁钩，想起了妈妈缝制的小沙包，想起了我给女儿买

18、的小书包，给她买的粉红色小雨伞被关爱与关爱的一件件小物件突然就都晃动在了我的面前。藏在细节里的爱说的就是这些琐碎却又平凡的小事吧。 第六段，“村头挂灯笼照亮孤行客”的文字令我想起了如今挂在家乡公路上一盏盏太阳能电灯，在弯弯曲曲的山路上，一束束灯光给夜行者带去了多少安全，多少方便啊！ 第七段，“跟龙灯在人海里跑半夜”的情景说的也是我们啊！毎年正月十四晚上，城里的红火闹起来了，鼓楼底大街上人挤得水泄不通，树上坐满了调皮的孩子，楼房里探出了一颗颗脑袋，那时的我真恨不得长一双翅膀，飞向树梢，飞到楼上，飞到空中呢。看，旱船、大头、彩车、秧歌、锣鼓队表演到哪里，喜好者们便涌到了哪里，几个小时的追随不到半夜

19、才怪呢！正月十五体育场放烟花的节目终于在观众们的翘首期盼中开始了，听嘭，咚，烟花四起，升腾在空中的烟花，就如绽放在人们心中的花朵一样，那么精美，那么绚烂，那么夺目，这儿一朵，那儿一簇，令人目不暇接，叹为观止！ 第十段宫灯的联想，再次触发了我对宫中女人的同情，想她们被圈在宫墙内，漫漫长夜孤灯作伴，白天百无聊赖逗鸟取乐，秋千上的“甄环”，冷宫里的“年妃” 第十一段的爱国将领更是令我浮想联翩秋风飒飒，马鸣萧萧，战鼓紧擂中，白起、卫青、霍去病、岳飞、穆桂英、李云龙、十大元帅一个个鲜活的面容从眼前掠过，个个潇洒，英武、而又豪气十足！ “天下兴亡 匹夫有责”我从最后一段中听出了作者这样的心声；“星星之火

20、可以燎原”我从最后一句中看到了这样的信心；“报效祖国，我的职责”我从最后一句中听到了这样的誓言 读灯笼一文，就像读朋友一样，这么真实，这么亲切，灯笼如同他的巜记一辆纺车一样，让我再一次体会到文章就是生活，生活就是是艺术作品的道理。 灯笼文章读后感(篇二) 灯笼回忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。 作者在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情，是一个民族的一种神圣美好的心理情感，蕴藏

21、于每个公民的感情世界之中。 这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神等。我们每个人都要做一个爱国的人。 扩展资料 灯笼是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品吴伯箫散文集，并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课。 写作背景： 1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，发动了“九一八事变”，“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他

22、十分愤懑，忧心如焚，怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。 于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出。灯笼正是这个时期回忆主题的文章。 本文回忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园 灯笼文章读后感(篇三) 灯笼的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情，是一个民族的一种

23、神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。 这种情感集中表现 为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神等。我们每个人都要做一个爱国的人。 作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：挑着灯笼，接回祖父，长幼情笃；上下灯学，悉心照顾，母子情深；跟着龙灯跑了半夜，伴着小灯笼入梦，绽放着飞扬的青春小小灯笼承载着厚重的文化内涵， 寄寓着作者赤诚的情感。

24、 灯笼文章读后感(篇四) 灯笼这篇课文，以灯笼为线索贯穿全文。表达了作者很多方面的情感。 文章开头写“虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。”将“飞蛾扑火”与小孩子对火的喜爱进行类比，强调了小孩子对火、亮喜欢之强烈。使内容生动形象，激发了读者的阅读兴趣，也为下文对灯笼的情感作了铺垫。 中间写了几件与灯笼有关的亲情故事。作者的祖父给他讲述进京赶考的掌故，那在院子里亮着的灯笼让作者记忆犹新。“不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然的静穆，是一辈子思慕着的”这两句话让我印象很深。“还亮着吗”“一辈子思慕着的”这里借着灯笼表达了亲情。或许也是下文所说的“远离乡井

25、在外孤单挣扎”让作者十分珍视那段时光。体现了作者对亲人对当时的一切都有很深的情感。还有母亲留着的消夜食品和那小纱灯，都体现了母子情深。“母亲的头发也全白了”感慨时间的流逝，更珍视这份母爱。 后面写“乡俗还愿，唱戏，挂神袍，挂红灯”这些都是家乡的习俗。也是这些红灯让孤行客感受到温暖的吧。这段表达了对家乡的深情。 最后几段则表达了作者的家国情怀。开始回忆了历史，那些灯火通明场景，象征着作者所向往的和平盛世。“我愿灯下的马前卒”这句话也体现了作者的报国之志！“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探灯海，数燎原的一把烈火！”这句话表达了作者对现实的不满，但也充满希望！希望国家和平团结真正实现和平盛

26、世的愿景！ 灯笼贯穿全文，表达了作者的亲情，乡情，家国情！ 灯笼文章读后感(篇五) 过去读此文，只粗略浏览，今再读，细细品味，随说是八十多年前的一篇短文，仍感受多多，受益匪浅。 第一体会到的就是此文真正阐释散文“形散而神不散”的特点。全文12段，每段都与火、灯、灯笼相联系，所记事古今皆有，时间跨度大，看似琐碎，实则条理清晰，每段都在为中心服务。时而三国，时而唐朝，时而现实，时而戏剧；有历史的盛世，有历史的悲剧，有英雄的赞歌，有儿时的嬉戏，有慈母的关怀，有对宫灯的遐想，有对家道衰败的感慨。在1600来字的文中，能涵盖这么多内容也实是不易！ 其次，是文章语言精练。像“如沸的繁星”，真正抓住了星星的

27、特点，别致新颖。“心还像素丝样纯洁”，把无形赋有形，把无色赋有色，使人可感知。还有写夜行人提着灯笼走路时，人影晃荡，形体庞大，没有体验，没有观察，绝写不出这样的文字。“母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的”。这一句包含着多么深厚的母爱，又把多少动作写进去。 第三，是充满激情的斗志，塞外点兵，吹角连营，挑灯看剑，霍去病、李广、裴度、李愬、蒙恬等征战沙场的将军是自己所向往的榜样，自己也要像他们那样，做一名革命军中的马前卒。 文章是好，但对于八年级学生来说，确实有难度，不下番功夫精心研读，理解会很难。 值得分享：没有秘密长不大的读后感范文汇编五篇 读书对于我们来讲，是一辈子不间断

28、的事情。在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面是由小编为大家整理的“值得分享：没有秘密长不大的读后感范文汇编五篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 没有秘密长不大的读后感【篇一】 没有秘密长不大是“阳光姐姐”写的一本少儿文学作品。文中的语言幽默、诙谐，叙述了一名学生的一段心路历程，以及他与好朋友的一个个秘密。故事中有饱含道理，令我深有感触。没有秘密长不大这本书，我读着读着仿佛自己就是小故事的主人公，这个故事美轮美奂的体现了少年时代的我们，正在对着成长充满美丽的憧憬。 这篇故事主要讲了

29、“单翼天使”张小伟总是依赖妈妈，他没有一个朋友，一次“认亲大会”上，让张小伟交上了第一个妈妈认可的朋友：朱子同，因为朱子同的妈妈是作家，和朱子同在一起，可能会对张小伟的作文有帮助。最近妈妈工作认真负责，上级领导官员为了奖励妈妈最近的表现，就让妈妈和国家级领导一起去美国工作学习两个月。妈妈决定把张小伟送到他的朋友朱子同的家里，便安心地去美国了。在这段时间里，朱子同让张小伟睡眠不安的毛病没了，又善于交朋友了，也会玩赛尔号了。这两个男孩的友情中还有一些秘密，包括早恋、玩电脑游戏上了瘾也许，这就是他们成长中永远的秘密吧。 在我们每个人的生活中，总会出现一个又一个波澜，迎来一个又一个考验，它们都是我们成

30、长中的密不可分的一部分。面对那些埋藏在心里的秘密，我们应当为自己竖起大拇指，满怀信心，坦然面对。我们不一定要把秘密拿出来与别人分享，只要我们能勇于面对自己的内心，把自己的想法说出来与别人交流，一切的困难、烦恼往往都能迎刃而解。因为从别人的话语中，我们可以获得更深的认识，得到解决问题的正确方法，进而又能增加自信心。在消化这些秘密的同时，我们已经对人生、集体、社会都有了更深的认识，已经在不知不觉中学会了如何去建立一个强大的内心世界，以抵抗来自外界的各种波澜。 没有秘密长不大的读后感【篇二】 没有秘密长不大的作者是阳光姐姐伍美珍。伍美珍从读者来信中提取素材，专为成长中的烦恼量身定做。 没有秘密长不大

31、讲了两个故事 ，没有秘密长不大和书迷小组在行动。故事极其真实，有着不变的.童心和心中的希望。用了某某小学6年级4班的真实姓名，写出不一样的班级故事。 一本本好书伴我成长，书中的奥秘我永远也探索不完。没有秘密长不大作者伍美珍，阳光姐姐，她从多方面的把学习中的难题一一解决。书中故事没有秘密长不大的主人公：张小伟。故事来源是一个认亲大会，张小伟要叫一个还需要喂奶的小宝宝叫姨妈!张小伟的妈妈认识了一个作者，她有一个儿子叫朱子同，算起来，小伟要叫朱子同叫叔！朱子同说可以叫他老朱。故事就这样结束了。 还有书迷小组在行动故事主角：华汪德，我总是把他叫成是汪德华 。他好有趣，外号叫汪汪，他特别爱吹牛，有一次把

32、牛皮吹到了老师那里。老师又告诉了隔壁班主任，不到一天就传遍学校了。 我看他怎么下台，谁叫他闲着没事吹牛呢! 好书伴我成长，一本好书，一段故事。这本书讲述了一段纯真的友谊，心中的秘密，和少年的心。在那充满快乐的地方，总有一个人在默默地付出，而默默付出的人，往往是不起眼的人。身边的人都有可能是那个不起眼的人。谁心里都有一个秘密，有人的秘密是隐私，有人的秘密已经不再是个秘密了，可自己不知道。 可能小学6年级生活就是那么可笑吧！有人苦恼有人悲。心里想着自由，再熬差不多九年吧!自由就在眼前。 没有秘密长不大的读后感【篇三】 最近觉得无聊，好久没有看伍美珍的书了，不知道她有没有出新书，没想到妈妈还真的给我

33、买了一本伍美珍的小说没有秘密长不大，我觉得这本书笔之前的几本书都要好看的多，所以我想于大家分享一下。 这本书主要写了：张小伟的妈妈特别喜欢拿自己的儿子在外面炫耀。朱子同是一个电脑迷，他最喜欢玩赛尔号飞船了，只要没人叫他说不定他就能晚上好几个小时呢。 老朱因为很沉迷网络游戏?“赛尔号”，还把张小伟也拖下水。最后，老朱的眼睛受了重伤，原因是：太久对着电脑了。这一种沉迷网络游戏的人随处可见，但也不是说不玩，可以玩，但要控制好时间，千万不能像老朱那样。 朱子同他们班每个人都有外号就在朱子同和胡雅雯关系比较要好的时候由于他们之间发生了一些小矛盾所以就分手了就在胡雅雯想和朱子同和好的时候，朱子同却拒绝了。

34、这让胡雅雯很伤心再就是宁佳心，她可是张小伟班的班花，宁佳心化妆后眼睛亮亮的，看上去很漂亮，更有光彩了书上写的宁佳心侧面最漂亮，我觉的宁佳心就像下凡的天使一样漂亮. 我觉得这本书有趣的地方是游戏的哪几个部分，它其实是提醒我们不要沉迷于网络，要好好学习，游戏不能当饭吃哦！ 没有秘密长不大的读后感【篇四】 阳光姐姐系列的书向来是我的最爱，因为书里的内容很贴近我们的生活。 暑假里，我看的是没有秘密长不大，该书主要讲述的是“单翼天使”张小伟与性格开朗的朱子同成为好朋友，在他们的友情中包含着许多成长中的“秘密”，其中包括早恋，沉迷网络游戏等。最后，张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验和教训，而这一切，又都

35、成了他成长过程中永远的秘密。 这本书中让我最难忘的就是：张小伟和朱子同见面后，朱子同告诉张小伟，她的前排蟑螂是他的爷爷，蟑螂的同桌狐狸是他的奶奶，左边的鱿鱼是他的大伯 读完这本书，我明白了其实每个孩子在成长的过程中或多或少的都会有些仅仅属于自己的秘密，而这些隐私往往会带给我们的烦恼，甚至会给我们造成巨大的压力和困扰，也造成自我怀疑和恐慌，但回想我的成长之路，我们又很庆幸自己曾有过那么多的秘密。没有秘密的孩子又怎能长大呢? 没有秘密长不大的读后感【篇五】 寂静的夜晚，作业写完了，看着杂乱的书桌，便开始收拾起来了。一行醒目的标题清晰地映入我的眼帘没有秘密长不大 我便拿出了这一本早已占有灰尘的书，用

36、嘴吹了吹，用手拍了拍，像是发现一块宝贝似的。我记得这本书我已经不是第一次看了，但是每看一次我都会有不同的想法。 这本书中有两个小故事，没有秘密长不大与书迷小组在行动，但我对第一个故事是特别的“情有独钟” 书中的主人公“单翼天使”张小伟一直感到很孤单。一个偶然的机会，他离开妈妈，和开朗的朱子同成为了好朋友这两个男生的友情中包含着许多成长中的“秘密”，甚至包括早恋、沉迷网络游戏等等。张小伟从这些秘密中领悟到了生活的经验及教训而这一切，又都成了他自己成长过程中永远的秘密！ 就是这样一个简单朴素的故事，却一次又一次的打动我的心，真的，没有秘密又怎么可能长大呢？每个人在成长的过程中，总会有一些不愿意让别

37、人知道的事情，这些事情或许是一些小事，一些微不足道的小事，但对于自己来说也是一个小秘密啊，没有人是在没有秘密的过程中长大的，人是有思想的，总会想一些奇怪的东西，没有的事情，那么试问如果一个人没有了秘密，就这样成长着，犹如一个空壳，这又有什么意思呢？ 有一次，一位男生因为有些作业的问题，便打电话给我，看到家里有个陌生电话，妈妈便走过去，停顿了几秒后就拿起电话听了，这时，我听到妈妈很大声在叫我：“嘉丽啊，你同学找你啊！”我连忙跑过去，问妈妈，谁啊。妈妈拿给我电话后便很疑惑的看着我，说：“是一位男生。|”我并没有理睬妈妈那奇异的眼光，拿起电话听起来，还时不时发出一些笑声。等我挂了电话后，妈妈便很猴急

38、似的，忙问：“他找你干嘛啦，你们怎么笑的那么开心啊，聊了什么啊？”这时，我觉得很厌烦，为什么次次都是这样，跟一个男生听电话也要问三问四的，于是，我很敷衍的说了一句：“就是同学问作业啊，你问那么多干嘛啊？”妈妈便很生气的说：“我就是想看看你交的是什么朋友，你们是在聊什么而已。我也很不服气的顶了她一句：“我也有自己的秘密啊，一些小事也要向你交代吗？说完，我便随手关了房门，妈妈还在嚷嚷着，我也不想再去理睬了。 现在的我们都已经进入初中阶段了，难免有一些秘密的，为什么有些家长们就是不理解的，认为小孩子有秘密是不好的事情，会影响到他们的成长，试问，一个孩子如果在没有秘密的世界里长大的，到最后回想起，总会

39、感觉留下一些遗憾的，所以，有秘密不一定是坏事，可能这些秘密会一直陪伴我们的成长，也许会让我们在成长的过程中留下一些美好的回忆。 所以，我想向全世界的人们说一声：没有秘密的小孩子是长不大的！ 汪曾祺经典文集读书心得分享八篇 “读一本好书就像和一个高尚的人说话”,在阅读汪曾祺的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，为了充分回味这个作品，就可以好好写一篇读后感。我们从哪些角度来写作品的读书笔记呢？下面是我精心收集整理，为您带来的汪曾祺经典文集读书心得，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 汪曾祺经典文集读书心得【篇一】 汪曾祺是个很特殊的作家，他的文章很浅显，乍一看他的意思会容易明白，但是他文章的深

40、层次的意境需要读者一品再品。 汪曾祺的故乡在江苏的高邮，高邮以它的咸鸭蛋着名，按汪曾祺自己的说法他的老家实在徽州。他的家境很是殷实。 我的高邮是汪曾祺回忆性的散文，书中为我们展现了高邮的风土人情，平实易懂的文字为我们勾勒出一幅幅生动的生活画面，同时画面中所带有的情感也是最真挚最动人。 书中的散文最让我感动的是我的母亲，汪曾祺描写了三位母亲。一位是她的生母，一位是他第一任的继母，还有一位是他第二任继母。文中集中笔墨刻画了第一任继母的形象，因为她陪伴汪曾祺成长，不是生母更似生母。汪曾祺的母亲在他三岁那年便不幸得了肺病过世了，因为年纪小的缘故他对生母并没有多少的映像，只是通过母亲的画像和母亲养病时所

41、住的“小房”里面母亲所留下的遗物来回忆过世的母亲。汪曾祺是幸运的，他和他第一任继母很投缘，继母很喜欢他，对他如视己出，每次归宁回家都会抱着他和他同乘一辆黄包车回家；当汪曾祺忍不住大便，弄在了裤子里，继母帮他洗裤子连眉头都没有皱一下，这份感情恐怕连很多亲妈都是望尘莫及的。文章中汪曾祺并没有多提自己对于继母的感情，他只说“我可怜她，也爱她。”这是需要多少的付出才会让一个孩子心里明白自己的爱。很不幸，他的继母也死于肺病。第二任继母嫁给汪父的时候，汪曾祺已经十七岁了，所以感情并没有之前的一位来得深厚。但是他依旧很敬重她，因为在汪父最困苦的时候陪伴在他身边的就是她。我想他们之间的亲情过多是一种客气。 汪

42、曾祺是个细腻的人，他善于观察生活中的一些微小的细节，他把自己对于故乡高邮的爱幻化为笔下的文字，用质朴的语言为读者描绘了他记忆中的高邮，他所热爱的高邮。他记得高邮的过去同时也喜欢高邮的现在。 也许正是因为高邮质朴的民风影响了汪曾祺的笔风，让他的作品“接地气”，充满了生活的气息，而不是不食人间烟火的文艺吧。 汪曾祺经典文集读书心得【篇二】 奇人侠客不须寻，行事足讴吟汪曾祺小说读后感800字： 沈从文写的是时代下的一方土地，汪曾祺写的是一方土地里的时代。但两个人对俚语逸事的运用，又不至于让笔下的土地化作南柯一梦。小说呈现的价值流派，无论匹配得上读者的个人取向与否，我们都不应武断作结好与坏。论其根源，

43、小说流之所以区分诸多体裁，取决于小说叙事中包涵的独特的风土人情内容即划时代的场面群像描写和罕见的主角独白。 不由分说，这样直接的文字运用，往往在最吸引我们的同时，让历史的缩影，混杂着当下具体时间段的情理感触，并与之下碰撞出独一无二的火花。 读汪老的书往往容易进入一种被作者传递的“失格”状态。这种“失格”其实简单看来是理想与现实之间的矛盾冲突所导致的，但它又逐渐演化成两个基本层面。 其一是故事里的主人公见证的冲突，男女情爱，死生富贵，红尘清规，似乎作者笔耕不辍，挖尽了市坊间种种价值观的局限后，企图说服我们接受小民间的矛盾。 但结果显然是我们错了，因为我们混淆了他与沈从文的区分边界。从文让人，所以

44、茶垌城里的百姓也会和气过了一辈子。翠翠也会徘徊在爱情的分岔路前，抱隙结束。但是，汪曾祺却不会如此。他塑造的人似乎无形处在一种奔向自我的状态，每个人化解了周边矛盾，却并非因此了过，他们转而以更加激进的方式尝试瓦解矛盾的产生。 至此，我们与其把明子和小英子间过早的私定终生，三师父等师兄的吃喝嫖赌视作异端而调侃汪老的不正经，不妨回顾一下明子的舅舅为明子，也是一众僧侣定下的初衷，入了庙，学了把式，也不至于饿死，图得几年积蓄，就还了俗，娶亲也好，买卖也罢，都有活路出头。 所以，当我们在面对纠纷时懂得委身求全，其实是为了我们的结局不是终止，是为了属于我们的波澜篇章仍将继续。而人们在退让后蜷缩的姿态显然与之

45、不符，我们也没缘由的忘了自己所要，忘了避风塘外的大海，就是自己最想征服的对手。因此，我们同书里的某些人失格了。而我们自身独有的失格，却是一种迷茫，模糊，更像丢失与一段时空的联系。与一段历史的羁绊也许于你本身就是陌生的，亦或你熟悉的那些正逐渐变为陌生。 典型的例子不妨参照林清玄曾提到的，在饭店追忆往事的老友。就算是老板惊讶于他回忆中对脚下的铺面曾为稻田的笃定，就算在座的同知认可稻香难忘的感慨。篇末终归逃不了温热散去的结局：老板一边忙去了，邻桌结账离开，只留下朋友叹息声里的迷惘，随着感同身受的人们，回归苦涩的余味。 我想，这也许是太多的人想维持暂存的秩序，也鲜有人拷问自己的同僚为何，过惯了单身闯荡

46、的日子，有人不再埋怨孤单，但我不以为他们真是所谓的“单身”，他们的背后总会存在或多或少的认知，来自一段你不曾知晓的时光，而时光里的人事见解，斑驳了孤独的念头。 也许汪老正是如此，才能于文墨里兼具市井与雅士的和谐，或者每介莽夫的精神，都在向雅士的气节靠拢。汪老并不是琐碎的写尽世俗风气，也未曾高傍过士族的亮节，更不打算走猎奇的道路，他只是努力把认识的人写得真实，仅仅浪漫的赋予其中少数与现实周旋的胜利。 他记得遥远的过去，被怀念“奇人侠客不须寻，行事足讴吟”的当今所铭记。 汪曾祺经典文集读书心得【篇三】 这个寒假，我读了汪曾祺散文。这本书收录了汪曾祺先生的散文，包括他的日常生活、美食、自然环境等方面。这里面，我最感兴趣的是“美食”这方面。 书中记录了许多美食，如高邮鸭蛋、蒌蒿等。虽然这些都不是像海参、鲍鱼这样的顶尖食材，但作者运用了多种描写，如写蒌蒿的视觉描写：“蒌蒿粗如笔管，有节，生狭长的小叶，初生二寸来高”；写咸菜的味觉描写：“不咸，细、嫩、脆、甜”；写做枸杞的动作描写：“用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃。”这些细致的描写