初三化学下学期酸的通性教案.pdf

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1、初三化学下学期酸的通性教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课课题：酸的通性题：酸的通性教学目标教学目标1了解酸的通性，使学生逐渐懂得从个别到一般的认识事物的过程。2进一步了解金属活动性顺序的意义并会运用。3了解中和反应，了解它在生产，科研中的应用。重点和难点重点和难点1 1重点重点：酸的通性和金属活动性顺序。2 2难点难点：金属活动性顺序的应用。教学方法教学方法教学过程教学过程讲练结合【引言】从人们认识事物的规律引出认识酸一般性质的必要性。导入新课。【板书】酸的通性 pH一、酸的通性【练习】复习盐酸、硫酸的化学性质，完成表内化学方程式，并指出其反应规

2、律。学生总结酸的通性【板书】1酸的通性(1)酸溶液能跟酸碱指示剂起反应。(2)酸能跟多种活泼金属起反应，通常生成盐和氢气。(3)酸能跟某些金属氧化物起反应，生成盐和水。(4)酸能跟某些盐起反应，生成另一种酸和另一种盐。(5)酸能跟碱起反应，生成盐和水。【讲述】通性是一般规律，带有普遍性。但规律有一定的适用范围和条件，不能绝对化，任意套用。如金属和硝酸、浓硫酸反应就得不到氢气，不发生置换反应。也不是所有的金属都能与酸反应。金属与酸反应有哪些规律呢观察下列实验。2演示实验(1)实验，铜、银分别置于稀盐酸中观察有无反应发生。(2)补充实验：在三支试管里分别加入相同浓度的稀盐酸 2 mL3mL，然后向

3、三支试管里同时加入镁、锌、铁三种金属，观察发生的现象，比较它们跟盐酸反应的激烈程度。引导观察：铜、银不跟盐酸反应。锌、镁、铁能跟盐酸反应，反应激烈程度各不相同。结论：金属活动性各不相同。【板书】2金属活动性顺序K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au【讲解】(1)金属活动性顺序的意义。(2)金属活动性顺序的应用。（与酸反应）(3)记忆金属活动性顺序的方法。（五个一组分段记忆）【板书】3碱性氧化物凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物，叫做碱性氧化物。金属氧化物大多数是碱性氧化物。4中和反应酸跟碱作用而生成盐和水的反应，叫做中和反应。【设问】在中和反应中怎样才能证明可溶性碱与酸发生了反应【演示实验】实验，中和反应。（盐酸与氢氧化钠溶液的浓度最好接近，各取L为宜。滴入盐酸的速率要慢）。引导观察：试液由红色变成无色。结论：溶液碱性消失。【讨论】(1)下列说法是否正确凡是生成盐和水的反应都是中和反应。中和反应一定是复分解反应。(2)中和反应在生产和科研中有哪些应用【小结】1酸的通性。32金属活动性顺序及应用。3中和反应和复分解反应的关系。4碱性氧化物的概念。【作业】1阅读课文2记忆酸的通性及有关化学方程式。3理解记忆金属活动性顺序。4课本【教后随笔】4