2023年高三物理复习计划范文5篇.docx

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1、2023年高三物理复习计划范文5篇 时间飞逝，一切都在改变中，我们的工作又将迎来新的进步，这个来为今后的学习制定一份安排。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我给大家共享的高三物理复习安排范文，希望对大家能有所帮助。 高三物理复习安排范文篇1 物理一轮复习安排主要内容包括了指导思想、学习目标、复习策略、留意事项等，结合这些内容，物理一轮才能达到更加志向的复习效果。 物理一轮复习的指导思想 从近几年高考看出，物理学科的重要性越来越凸显出来，而且重点考查了学生对基础的驾驭以及敏捷运用实力，所以，在一轮复习中，要以基础为核心，将学问“织成网、码成块”，这也是一轮复习的指导思想。 高三物理一轮复习目标

2、 依据指导思想，我们就可以确立一轮的复习目标： 1、概念、原理、定理、公式这些基础学问要做到娴熟驾驭、理解并能敏捷运用。 2、跟紧老师复习节奏，加强对基础题的联系，做到规范答题、活学活用。 3、对于力学、电学、光学、热学、功和能等部分的学问，要做到各学问点内部形成系统，各学问点之间形成网络，让学问形成一个整体，真正达到“牵一发动全身”。 4、总结教训、吸取阅历，避开同样的错误重复犯。 高三物理一轮复习策略 1、确立范围、找准考点。 课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。“两纲”指的是教学大纲、考试大纲，在一轮复习阶段，首先要对考试大纲进行深度解读，知道高考物理哪些学问须要娴熟驾驭，哪些学

3、问须要简洁了解，只有确立范围、找准考点才能有的放矢、轻装上阵，这样复习起来会更加轻松、高效。 2、全面复习、不留疑点。 一轮复习就是要全面、细致，不能遗漏任何的疑点。不少同学会觉得还有二轮和三轮复习，一轮不懂没关系，假如有这种想法，建议大家尽早修正，一轮复习连最基础的学问还有疑点，到了二轮、三轮全部是综合运用，不仅不会弥补漏洞，反而会放大漏洞的效果。所以，必需在一轮复习中把对基础学问的怀疑全部歼灭掉。 3、敏捷变通、把握要点。 物理学习同数学有许多相像的地方，物理要求敏捷多变，举一反三，这也是为什么物理看起来简单、做起来难的缘由。假如只是一味的套公式、或者总按一个思路解题，很难得到高分，因此，

4、想要学好物理就要驾驭科学的 学习方法 ，同时，要抓住题目的核心物理量和解题的关键点，围围着这些点、实行恰当的方法，进而达到精确、高效解题的目的。 4、总结规律、关注热点。 高考物理强调对实力的考查，不仅仅要考查理解实力、解题实力，还考查归纳总结实力和综合运用实力，那力学来说，高考并不是单单考力学的学问，还会结合电学、磁场等学问综合考查。这就须要我们在一轮复习中擅长总结规律，把握核心，力争做到“以不变应万变”。 近几年，许多高考试题都是将物理学问与实际生活相联系，所以，关注热点也是一轮复习中须要留意的地方，只有不断获得新学问、新信息，才能更好的将理论与实际结合起来。 高三物理一轮复习安排表 从时

5、间支配上看，通常高三物理一轮复习都是高三整个上学期，用一个学期的时间来复习三年的 中学物理 学问，下面为大家共享的这份表格就是一轮复习安排表，可能学习内容和时间与大家实际状况有所出入，大家可以自行调整。 物理一轮复习如何进行学问梳理？ 对学问进行有序的梳理是一轮复习中特别重要的工作，那么，如何进行学问梳理呢？下面我们将从基础学问、错题本、综合试题、试验题四个部分为大家介绍。 1、以基础学问为中心 一轮复习阶段，最难的就是巩固基础学问，通过书目法、提纲法来理清学问脉络，有助于进一步的学习；对于基本概念、基本操作、公式定理等内容要做到透彻理解、敏捷运用。 2、以错题本为中心 错题本是物理学习的重要

6、工具之一，学习物理学问就是错题本由少到多再到少的过程。把错题整理出来是由少到多的积累过程，然后让错题渐渐削减是对物理学问消化汲取的过程。只有不断提升查漏补缺的实力，才能不断完善物理的解题思路与策略。 3、以综合试题为中心 综合试题就是通常所说的“大题”，这类题目，通常会考查多个学问点，须要同学们有较强的综合分析实力。综合试题是近些年高考上的“常客”，所以，同学们要引以为重。当然，综合试题看起来很难，其实，假如我们学会“抽丝剥茧”，将大的要求分成一个个小的学问点，就能很快理清头绪、完成答题。 4、以试验题为中心 假如能把试验原理、试验步骤、试验现象、试验结果等学问梳理清楚，那么试验题基本上就能得

7、到很高的分数。物理学科中无论是力学、电磁学、光学都是通过各种各样的试验来向我们阐述相关理论，假如能够驾驭试验题那么也就能弄懂对应的物理学问。 因此，在一轮复习中，从以上四个方面来梳理物理学问，能够更快的理清脉络，形成学问体系。 物理一轮复习留意事项 1、守住课本这条主线。 2、跟紧老师复习进度。 3、规范解题步骤。 3、总结题型、找准方法。 4、建立做题本，定时复习。 5、定期反思、查漏补缺 高三物理复习安排范文篇2 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络; 2、深化概念、原理、定理定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法

8、。 3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范和答题速度; 4、提高学科内学问综合运用的实力与技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。 二、复习详细时间支配 1、20_年9月至20_年3月中旬：第一轮复习，试验理论、操作复习。 2、20_年3月中旬至4月底：其次轮专题复习。 4、20_年5月至5月底：模拟考试。 5、20_年5月底至6月初，学生回来课本，查缺补漏。 三、复习详细措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐中学课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理学问点学问结构。 2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析详细情景，建立物理图

9、景，找寻详细适用规律的实力。 3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平常多沟通,多听课,多探讨课堂教学。 4.提高训练的效率,训练题要做到细心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评. 5.典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练. 高三物理复习安排范文篇3 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络； 2、深化概念、原理、定理定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。 3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范和答题速度； 4、提高学科内学问综合运用的实力与

10、技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。 二、复习详细时间支配 1、_年暑假至_年2月上旬：第一轮复习。 2、_年2月中、下旬：试验理论、操作复习。 3、_年3月至4月底：其次轮专题复习。 4、_年5月至5月底：模拟考试。 5、_年5月底至6月初，学生回来课本，查缺补漏。 三、复习详细措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐中学课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理学问点学问结构。 2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析详细情景，建立物理图景，找寻详细适用规律的实力。 3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平常多沟通,多听课,多探讨课堂教学。 4.提高训练的效率

11、,训练题要做到细心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评. 5.典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练. 高三物理复习安排范文篇4 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络; 2、深化概念、原理、定理定律的相识、理解和应用，培育物理学科科学方法。 3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范 4、提高学科内学问综合运用的实力与技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。 二、复习详细时间支配(20_年9月至20_年3月中旬。) 周次 复习内容 备注 1-2 第一讲： 直线运动 1.

12、 关于运动的描述(1课时) 2. 匀变速运动的规律(5课时) 3. 用图象描述直线运动 (1课时) 4. 习题课 (2课时) 起先复习 3-4 其次讲： 探讨物体间的相互作用 1. 两种常见的力(3课时) 2.力的计算(2课时) 3.物体的平衡(3课时) 5 主要内容： 原子物理 直线运动、相互作用 第一次月考 6-7 第三讲：力与运动 1.牛顿运动定律(3课时) 2.用牛顿定律解决问题(4课时) 3.习题课(1课时) 7-8 第四讲： 抛体运动。圆周运动。万有引力定律及应用 1抛体运动(2课时) 2.圆周运动(3课时) 3万有引力定律及应用(4课时) 9-10 第五讲： 机械能和能源 1.功

13、 动能 势能 (3课时) 2.动能定理(3课时) 3.机械能守恒定律(3课时) 4.习题课(3课时) 11 主要内容：力学 其次次月考 12-13 第六讲：动量与动量守恒 1.动量及其变更(3课时) 2.动量守恒定律的应用(4课时) 3.自然界中的守恒定律(2课时) 13-14 第七讲：机械振动和机械波 1. 机械振动及图象(4课时) 2. 机械波(5课时) 15 力学综合应用 16-17 第八讲：电场 1.电场力的性质(3课时) 2.电场能的性质(3课时) 3. 电容器带电粒子在电场中的运动 .(4课时) 18-19 第九讲：电路 1.电阻的探讨(2课时) 2.闭合电路欧姆定律(2课时) 3

14、.电功率(1课时) 4.多用电表电阻的测量(6课时) 20 主要内容：力学 、电学 第三次月考 寒假1 第八讲：磁场 1.安培力的应用(3课时) 2.洛沦兹力与现代技术(3课时) 寒假2 3.习题课(3课时) 寒假3 第十讲：电磁感应 1.感应电流的方向(3课时) 2.电磁感应定律(3课时) 寒假4 3.电磁感应规律的应用(4课时) 其次学期1 第十一讲：交变电流 1.交变电流的产生及描述(2课时) 2.电感。电容对沟通电的作用(1课时) 3.变压器及远距离输电(3课时) 4.电磁场和电磁波(3课时) 其次学期2 第十一讲：传感器(6课时) 第一次症断考试 三、复习详细措施 1、第一轮复习中，

15、要求学生带齐中学课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理学问点学问结构。 2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析详细情景，建立物理图景，找寻详细适用规律的实力。 3、提高课堂教学的质量， ,平常多沟通，多听课，多探讨课堂教学。 4、提高训练的效率，训练题要做到细心设计，训练题全收全改，有针对性地做好讲评。 5、典型的习题，学生简单错的题目，通过作业加强训练。 四、复习策略 (一)去年可借鉴的阅历 1、滚动式复习，反复强化，渐渐提高 2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理安排答题时间 3、分层教学，分类推动，因材施教，全面提高 4、在复习过程中抓住

16、六个环节：读、讲、练、测、评、补 (二)今年在吸取去年阅历的基础上将从以下几方面操作 1、综合科目的考试主要是学科内的综合，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，注意基本概念、基本规律的复习，复习中要突出学问的梳理，构建学问结构，把学科学问和学科实力紧密结合起来，提高学科内部的综合实力。 2、仔细备课，细心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作。高考立足课本考基础，于改变中考实力。探讨高考试题的特点就是探讨命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的探讨、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导

17、复习备考， 3、课堂教学以学生实际驾驭的质量作为标准，仔细落实分类指导、分类推动措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面对全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，渐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖全部学问点，不放过任何一个死角。 4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业常常面批面改。督促目标生独立、仔细、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生状况，共性问题课上集体订正，特性问题通过面批面改和辅导解决。 5、坚持每天辅导，刚好解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈

18、心，摸清学生在各方面的状况。 7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，变更被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。其次，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的缘由，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。 8、集体备课，分工协作，细心选择各地各类训练试题。 高三物理复习安排范文篇5 一、复习目标、宗旨 1、通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络; 2、深化概念、原理、定理定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。 3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范

19、和答题速度; 4、提高学科内学问综合运用的实力与技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。 二、复习详细时间支配 三、复习详细措施 1、第一轮复习中，要求学生带齐中学课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理学问点学问结构。 2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析详细情景，建立物理图景，找寻详细适用规律的实力。 3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平常多沟通,多听课,多探讨课堂教学。 4.提高训练的效率,训练题要做到细心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评. 5.典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练. 四、复习策略 (一)去

20、年可借鉴的阅历 1、滚动式复习，反复强化，渐渐提高 2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理安排答题时间 3、分层教学，分类推动，因材施教，全面提高 4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补 (二)今年在吸取去年阅历的基础上将从以下几方面操作 1、综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础学问的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，注意基本概念、基本规律的复习，理解含义，驾驭产生背景、适用条件、与相关学问的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出学问的梳理，构建学问结构，把学科学问和学科实力紧密

21、结合起来，提高学科内部的综合实力。复习中强化解决问题的基本方法，增加学生接受信息、处理信息、解决实际问题的实力。 2、仔细备课，细心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作.高考立足课本考基础，于改变中考实力。高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的影子，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材;文字表述、规范答题都可以课本为参照。在复习中应立足基础学问，通过透彻理解，全面驾驭基础学问,如对物理概念的理解，复习时引导学生回来教材，要抓住重点，帮助学生了解学问间的纵横联系

22、，构建中学物理基础学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化.以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深化浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的习题.围绕考点，参透考纲，仔细探讨三年高考试题特点考试说明是高考复习的纲领，结合考试说明分析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作;高考试题是经过命题专家细心设计的，在考查学生的实力方面是一般试题所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推陈出新,及各地高考试题相互借鉴等等。探讨高考试题的

23、特点就是探讨命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的探讨、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考， 3、课堂教学以学生实际驾驭的质量作为标准，仔细落实分类指导、分类推动措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面对全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，渐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖全部学问点，不放过任何一个死角。增加课堂探讨，畅通老师与学生之间的沟通桥梁。课堂模式为练例用教学法，即每一节教学目标由三步完成，第一步是课前预练，这组题数量小难度低，只要涵盖本节学问体系中的主要部位和某中思想方法。其次步是引导评析与典型示例。尤其要对

24、学生做错的题让学生展示思维过程，导出学问体系，讲解典型例题，将解题方法进行提炼升华。第三步是巩固反馈，即学生完成课上习题使学生刚好得到训练。 充分利用电化教学手段，提高课堂教学质量。充分利用多媒体，培育学生爱好，增大课堂容量，提高教学效果。在作业订正、方法总结、展示规范解题格式、展示例习题、增加图形直观性等方面都要充分发挥它的作用。 4、精留作业，严格要求，。作业设置针对性要强作业时间在半小时左右。对目标生作业实行全批全改，重点目标生作业常常面批面改。督促目标生独立、仔细、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生状况，共性问题课上集体订正，特性问题通过面批面改和辅导

25、解决。 5、搞好周测，每到周六进行一次测验。对不过关的题目组织考后练习，保证考后练习的针对性。对每个单元的考试状况做详尽分析，统计目标生各题得失分状况，找准出错缘由，保留试卷和分析结果，为下一阶段复习工作供应依据。 6、坚持每天辅导，刚好解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的状况，坚持在思想、方法、学问等各方面的全面推动。 7、学法指导：第一，指导好学生听课方法，变更被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。其次，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯，真正起到巩固提高的作用。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的缘

26、由，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。第四，指导好学生有一本志向的参考书，有各类题的具体解题过程，使学生可以自己参考回顾提高。 集体备课，分工协作，细心选择各地各类训练试题 8、加强集体备课，搞好集体探讨，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是： (1)在复习每一章前，共同探讨复习章节重点、难点及高考中常常出现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各学问要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。 (2)实行网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上找寻我们所须要的训练习题。选择的习题要满意：能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本

27、规律的应用，做到既能较好地复习双基，又能提高学生的实力;能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲;有肯定的代表性，能代表一类的习题，有肯定的拓展空间，便于老师在运用过程中进行拓展、延长和归类;能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生敏捷应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页