威尼斯小艇教案举例.pdf

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1、威尼斯小艇教案举例威尼斯小艇教案举例威尼斯小艇教案举例(A 式)【教学目标】1 通过反馈预习学习本课生字“艄 帘 垫 技 纵 货 雇 祷 横”，指导理解“举世闻名、操纵自如 簇拥”等词语的意思。2 通过学习课文初步感知小艇的形状，船夫的驾驶技术以及小艇的作用，从而体会小艇对威尼斯的重要性。3 通过学习课文，对威尼斯这座城市表示向往。【教学过程】一 导入1 威尼斯意大利的一座古城，是世界著名的水上城市，小艇也是这座城市的标志之一。出示:威尼斯是举世闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具，相当于街头的汽车。(1)指名读(2)“小艇成了重要的交通工具，相当于街头的汽车”这句话的意思就是说:(指名回答

2、:例如人们的生活离不开小艇，工作离不开小艇，学习离不开小艇，娱乐离不开小艇或威尼斯到处是小艇等)今天，我们就来学习 25、威尼斯小艇，走近这座城市。2 听写词语:举世闻名 操纵自如(1)校对(2)说出举世闻名的近义词，理解:举3 开小火车读词语:船艄 皮垫子 祷告 货物 纵横交错(字音:艄 字形:垫、货、祷、横)二 整体感知1 我们以前学习过的旅行家树一文，作者从形状、作用来介绍这种植物，那么作为城市标志的威尼斯小艇，它的哪些特色是一定要介绍的呢,生默读课文思考2 根据学生交流板书:形状 驾驶技术 作用三 学习课文(一)小艇的形状1 指名读第一节，师根据学生所读句子绘简笔画，其余学生判断所绘图

3、形是否符合句子所描述的。2 根据所绘图形，说一说:威尼斯小艇的形状真是。(开小火车说)根据学生回答，板书:奇3 请你向还未光临过威尼斯这座城市的人介绍一下小艇的形状。(二)驾驶技术过渡:所以进入形状奇特的小艇，(出示)我们在船舱里，坐在像沙发一般软软的皮垫子上看书，或是拉开窗帘，望望来往的船只，还有桥梁，怪有意思的。1 体悟船夫的驾驶技术好引读:哎呀船夫的驾驶技术行船的时候在极快的时候在拥挤的时候我们看是极险极窄的地方我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。提问:船夫的驾驶技术真是(指名回答)根据学生回答板书:好2 理解:操纵自如(1)提问:第四节中，哪个词表示船夫的驾驶技术好,(操纵自如)(2)再

4、次引读:在极快的时候在拥挤的时候我们看是极险极窄的地方行船的时候，速度来往船只很多，可船夫毫不师:这就是操纵自如(3)用自己的话说说对操纵自如的理解3 齐读第四节让我们一起坐上小艇来体会一下船夫那高超的驾驶技术吧!(三)作用1 指名分节读 5、6 小节，思考完成:坐着小艇去,，威尼斯变得。夜晚，小艇白天，停泊下来，威尼斯变得。师相机小结:白天的威尼斯热闹，夜晚的威尼斯沉寂2 师生合作读全文作者是根据他游览过程中视线所及来记写小艇的，看到小艇外形，坐上小艇看到内部，坐上后感受到船夫驾驶技术很高，正因如此，使他们得以看到威尼斯人乘坐小艇忙碌着，是按照观察的先后顺序来写的。使威尼斯小艇给我们留下了深

5、刻印象。这时候，人歇了，船停了，威尼斯也进入了梦乡。到了第二天，人醒了，船动了，威尼斯又热闹起来了。出示题目:到了第二天，人醒了，船动了，威尼斯又热闹起来了。我不禁赞叹起来:()三 总结多么奇特的异国风光，多么难忘的威尼斯小艇啊作者通过细致的观察并抓住小艇小艇的形状，船夫的驾驶技术以及小艇的作用三个方面进行精彩的描绘.让我们感受到了水城威尼斯特有的风土人情。1 师:可是你知道吗,在我们中国也有一座号称“东方威尼斯”的城市，知道是哪里吗,2 对啊，看，这就是东方威尼斯苏州。(介绍图片资料)3 作业:回家搜集关于苏州特有的交通工具乌篷船的图片和资料，学着课文的样子写一写【附板书设计】形状 奇极快 威尼斯小艇 重要(的交通工具)驾驶者的技术 好-操纵自如 拥挤极窄极险作用 大