2019版高考生物大二轮复习 专题三 细胞呼吸与光合作用 考点2 光合作用练习.doc

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1、1考点考点 2 2 光合作用光合作用1.光合作用的概念及其过程的正误判断(1)适宜条件下光合作用过程中 RuBP/三碳酸分子的比值在停止供应 CO2后比停止前高( )(2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与( )(3)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，碳反应强度也降低( )(4)离体的叶绿体基质中添加 ATP、NADPH 和 CO2后，在适宜条件下可完成碳反应( )2.(加试)环境因素对光合速率的影响的正误判断(1)夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高( )提示 夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭，出现“午休”现象，导致 CO2的供应减少，从而使小麦光合速率下降

2、。(2)提高温度一定能促进三碳糖的生成( )(3)水分亏缺主要是通过影响 CO2进入叶肉细胞内而影响光合作用的( )(4)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞内的NADPH/NADP的比值下降( )3.(加试)光合作用与细胞呼吸的异同的正误判断(1)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和 ATP( )提示 ATP 是物质不是能量。(2)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量( )(3)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长( )(4)如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下 CO2吸收速率

3、的变化，则甲植株在 a 点开始进行光合作用；乙植株在 e 点有机物积累量最多；曲线 bc 段和 de 段下降的原因相同( )提示 甲植株在 a 点光合速率呼吸速率，乙植株在 18 时有机物积累量最多，曲线 bc 段和 de 段下降的原因分别是部分气孔关闭、光强减弱。4.综合应用：某研究小组进行某植物的栽培试验，图 1 表示在适宜的光照、CO2浓度等条件2下测得的光合曲线和黑暗条件下的细胞呼吸曲线；图 2 是在恒温密闭玻璃温室中，连续 24 h 测定的温室内 CO2浓度以及植物 CO2吸收速率的变化曲线。据图判断下列相关叙述的正误。(1)图 1 中，当温度达到 55 时，植物光合作用相关的酶失活

4、( )(2)18 h 时，图 2 叶肉细胞中叶绿体产生的 O2量大于线粒体消耗的 O2量( )(3)该植株在进行光合作用且吸收 CO2的量为 0 时，在两图中的描述点共有 4 个( )(4)依据图 1 可推知若温度保持在 35 的条件下，长时间每天交替进行 12 h 光照、12 h 黑暗，该植物能正常生长( )(5)图 2 中经过连续 24 h 的培养，与 0 h 时相比，24 h 时该植物的有机物量增多了( )一、光反应、碳反应的过程和物质变化1.光合作用的原理(1)光合作用基本过程图解3(2)光反应与碳反应的关系光反应为碳反应提供 NADPH、ATP，碳反应为光反应提供 NADP、ADP

5、和 Pi。没有光反应，碳反应无法进行；没有碳反应，有机物无法合成，光反应也会受到抑制。2.外界条件变化对光合作用产物的影响变化条件三碳酸RuBPNADPH 和 ATP三碳糖光照强弱CO2供应不变 光照弱强CO2充足不足光照不变 CO2不足充足注：此表只是对变化后短时间内各物质的相对量的变化作讨论，而不是长时间。用“”代表上升， “”代表下降。二、叶绿体色素的种类及提取与分离1.填写滤纸条上色素的种类2.光合色素提取与分离实验的异常现象分析(1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。使用放置数天的叶片，滤液色素(叶绿素)太少。一次加入大量 95%的乙醇(正确做法：分次

6、加入少量 95%的乙醇提取色素)。未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线画的不整齐或较粗。(3)滤纸条看不见色素带忘记画滤液细线或没有提取出色素。滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。三、环境因素对光合速率的影响(加试)1.光强度对光合速率的影响4(1)图像分析：A点时，只进行细胞呼吸；AB段随着光强度的增加，光合速率也增加，但仍小于细胞呼吸强度；B点时，光合速率等于细胞呼吸速率，即光补偿点；BC段随着光强度的增加，光合速率增加；C点对应的光强度为光饱和点，限制C点的环境因素可能是温度或二氧化碳浓度等。(2)下面的四幅图表示A点、A

7、B段、B点和B点之后的 O2和 CO2转移方向，但顺序已打乱，请具体填出对应区段。(3)应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光强度大于光补偿点；适当提高光强度可增加大棚作物产量。2.CO2浓度(1)图像分析：图 1 中纵坐标表示净(表观)光合速率，A点时光合速率等于细胞呼吸速率，即 CO2补偿点，而图 2 中纵坐标表示总光合速率，A点表示进行光合作用所需 CO2的最低浓度。两图中的B和B点都表示 CO2饱和点；两图都表示在一定范围内，光合速率随 CO2浓度增加而增大。(2)应用分析：大气中的 CO2浓度处于OA段时，植物无法进行光合作用；在农业生产中可通过“正其行，通其风”和增施农家肥等措施增

8、加 CO2浓度，提高光合速率。3.温度(1)原理分析：通过影响酶活性进而影响光合作用。(2)图像分析：低温导致酶的活性降低，引起植物的光合速率降低，在一定范围内随着温度的升高酶活性升高，进而引起光合速率也增大；温度过高会引起酶活性降低，植物光合速率降低。(3)应用分析：温室中白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低温室的5温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物的有机物积累。题型一 考查光合作用的概念、阶段、场所和产物1.(2017温州期末)如图表示光合作用的碳反应过程，下列叙述错误的是( )A.是 3磷酸甘油酸B.和在类囊体膜上产生C.是核酮糖二磷酸D.可在叶绿体内转变为氨基酸答案

9、C解析 根据光合作用碳反应过程中的物质变化可以判断，图中表示的是 3磷酸甘油酸，表示的是 ATP，表示的是 NADPH，表示的是 NADP，、表示的是三碳糖。ATP 和NADPH 在叶绿体的类囊体膜上产生，三碳糖可在叶绿体内转变为氨基酸。2.(2018浙江超级全能生 3 月模拟)下图为类囊体膜的部分结构和生理功能示意图。请据图回答相关问题：(1)叶绿体内的很多类囊体堆叠起来的结构称为_。(2)类囊体膜是植物进行_的场所，其上的色素吸收光能，并将光能转化为_，贮存在 NADPH 和_中。(3)a 物质是_，是水的裂解产物，经过一系列膜蛋白的传递后被 NADP接受，NADP同时还接受 1 个 H形

10、成 NADPH，NADPH 在三碳酸分子的还原过程中提供_。若撤离光照，短时间内叶绿体中的 RuBP 含量将_。答案 (1)基粒 (2)光反应 化学能 ATP (3)电子 能量和氢 下降解析 叶绿体内的许多类囊体堆叠起来形成基粒。类囊体膜上的色素能够吸收光能，在光反应阶段水被裂解为 H、O2、电子，其中 H、电子将 NADP还原为 NADPH，同时将光能转化为化学能贮存在 ATP 和 NADPH 中。在碳反应阶段，NADPH 为三碳酸分子的还原提供能量和氢。若在光合作用过程中突然撤离光照，短时间内，三碳酸分子还原产生的 RuBP 减少，而 RuBP6与二氧化碳产生三碳酸分子的反应正常进行，则叶

11、绿体中的 RuBP 含量将下降。题型二 考查光反应和碳反应的过程3.(2018绍兴 3 月模拟)如图为光合作用的过程示意图，表示光合作用的场所，a、b和 c 表示物质。请回答下列问题：(1)的名称是_，其膜上含镁的色素主要吸收_光。(2)水在光下裂解，除图中所示的产物外，还有_，这些物质会被_接受形成_，其在卡尔文循环中将三碳酸还原为_，此过程中还伴随着_的贮存。(3)在供给 C18O2后，除了糖类物质含有18O 以外，从另一种光合产物_中也应当能够检测到18O。答案 (1)类囊体 红光和蓝紫 (2)H和电子 NADP NADPH 糖(或三碳糖或三碳糖磷酸) 能量 (3)水解析 (1)中进行的

12、是光反应，场所是叶绿体的类囊体膜，其膜上含镁的色素是叶绿素，主要吸收红光和蓝紫光。(2)水在光下裂解产生氧气、H和电子，H和电子会被 NADP 接受，形成 NADPH，在三碳酸还原过程中 NADPH 供能和作为还原剂，将三碳酸还原为糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)，此过程中还伴随着能量的贮存。(3)在供给 C18O2后18O 的走向为：C18O2三碳酸三碳糖和二氧化碳固定三碳酸还原HO(碳反应阶段有水产生)。18 24.(2018湖州检测)图甲表示某植物叶肉细胞叶绿体内的部分代谢过程示意图，图乙表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下该植物叶片 CO2释放量随光强度变化的曲线。据图回答下列问题：7(

13、1)由图甲可知，3磷酸甘油酸在和 ATP 的作用下被还原为_，其中的为 3磷酸甘油酸的还原提供了_和能量，在_(场所)重新形成。(2)图乙所示 A 点时光合作用 O2产生量为_ mmol(m2h)1。若其他条件不变，CO2浓度下降则 A 点将向_移动。(3)提取并分离该植物叶肉细胞中的光合色素时，滤纸条上自下而上第二条色素带的颜色是_，该种色素溶液放在光源与分光镜之间，在光谱中可以看到最强的吸收区域在_这一区域。答案 (1)三碳糖磷酸(三碳糖) 氢 类囊体膜(或光合膜或基粒) (2)5 右 (3)蓝绿色 红光和蓝紫光解析 (1)卡尔文循环中，3磷酸甘油酸在 NADPH 和 ATP 的作用下被还

14、原为三碳糖，其中的NADPH 为 3磷酸甘油酸的还原提供了氢和能量；在光反应过程中， NADP在类囊体膜(基粒)上重新形成 NADPH，所以卡尔文循环只有在有光条件下才能一轮一轮地循环不已。(2)图乙中，A 点表示光补偿点，此时光合速率呼吸速率，故 A 点时光合作用 O2产生量为 5 mmol/(m2h)。适当降低 CO2浓度，光合作用减弱，光补偿点增大，则 A 点将向右移动。(3)提取并分离该植物叶肉细胞中的光合色素时，滤纸条上自下而上第二条色素带是叶绿素a，颜色是蓝绿色，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以将叶绿素 a 溶液放在光源和分光镜之间，在光谱中最强的吸收区域在红光和蓝紫光区域。题型三

15、 考查光合色素的提取与分离5.(2018浙江模拟)为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。下列叙述正确的是( )A.强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深B.强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成8C.四种色素在层析液中溶解度大小是D.色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间答案 B解析 分析题图可知，强光照导致了该植物叶绿素含量降低，绿色变浅，A 错误；强光照和正常光照相比，叶绿素含量降低，类胡萝卜素含量增加，可见强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成，B 正确；四种色

16、素在层析液中溶解度大小是，C 错误；色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，色素会溶解在层析液中而使色素带颜色变浅或得不到色素带，D 错误。6.两位同学的叶绿体色素提取和分离实验的结果如图，则关于这两种结果的分析正确的是( )A.甲同学可能绿叶研磨不够充分B.甲同学选用的材料可能叶片较薄C.乙同学将滤液色素线部分浸在层析液中D.乙同学研磨时加入的乙醇浓度过高答案 C解析 甲同学的实验结果显示叶绿素含量较低而类胡萝卜素含量较高，所以甲同学可能是因为研磨时未加入碳酸钙而导致叶绿素被破坏，也可能是因为选用的材料叶片已发黄，几乎不含叶绿素；乙同学的实验结果显示色素含量均较低，所以乙同学可能是因为将滤纸色素

17、线部分浸在层析液中，使滤纸上的色素溶解到层析液中，也可能是因为研磨时加入的乙醇浓度过低。题型四 考查环境因素对光合速率的影响(加试)7.植物的光合作用受光强度、CO2浓度等环境因素的影响(如图所示)。下列叙述错误的是( )A.a 点条件下 NADPH 的合成速率大于 b 点B.b 点条件下 RuBP 的再生速率小于 c 点C.X 一般大于大气中 CO2浓度D.a 点对应的光强度一般大于全天最强光照答案 D解析 a 点光强度大于 b 点，光反应较强，NADPH 的合成速率也较大，A 正确；b 点 CO2浓度9小于 c 点，碳反应较弱，RuBP 的再生速率较小，B 正确；CO2为 X 浓度下植物光

18、合速率较大，因此 X 一般大于大气中 CO2浓度，C 正确；a 点对应的光强度一般小于全天最强光照，D 错误。8.甲图中，A、B 分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中 B 已死亡。气球内的培养液中均含 CO2缓冲液(维持气球内 CO2浓度不变)，初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。下列对于相关描述，不正确的是( )A.在适宜光照条件下，指针将向右偏转B.该实验的自变量为光强度，c 点的含义为单位时间内 O2释放量最大C.ce 段说明随灯光距离的增大，单位时间内 O2释放量减少D.f

19、点与 a、b、c、d 点的指针的偏转方向相同，但数值较小答案 D解析 在适宜光照条件下，植物光合作用大于细胞呼吸，有氧气的净释放，此时 A 侧浮力增大，指针将向右偏转，A 正确；实验研究光强度对光合作用的影响，实验的自变量为光强度，c 点表示单位时间内 O2释放量最大，净光合速率最大，B 正确；据曲线图分析可知，ce 段随灯光距离的增大，O2释放量减少，e 点时光合速率与细胞呼吸速率相等，O2释放量为 0，指针指向正中零的位置，灯光距离继续增大，光合速率小于细胞呼吸速率，A 气球内气体量减少，所以 f 点时指针向左偏转，则 f 点与 a、b、c、d 点相比，指针的偏转方向相反，C 正确，D 错

20、误。9.(2018考前押宝 2)将玉米的 PEPC 酶基因与 PPDK 酶基因导入水稻后，在某一温度下测得光强度对转双基因水稻和原种水稻的光合速率影响如图 1；在光照为 1 000 molm2s1下测得温度影响光合速率如图 2，请据图分析，下列叙述错误的是( )10A.PEPC 酶基因与 PPDK 酶基因不影响水稻的呼吸强度B.用温度 25 重复图 1 相关实验，A 点向右上方移动C.转双基因水稻可提高对 CO2的利用而增强光合速率D.转双基因水稻更适合栽种在高温度、强光照环境中答案 B解析 由图可知，转双基因水稻不影响水稻的呼吸强度，A 正确；因为不知图 1 是在哪个温度下做的实验，所以用温

21、度 25 重复图 1 相关实验，A 点可能不动，可能向左下方也可能向右上方移动，B 错误；由图 1 可知，在高光强度相同时转双基因水稻的净光合速率比原种水稻高，说明转双基因水稻可提高对 CO2的利用而增强光合速率，C 正确；由图可知，转双基因水稻更适合栽种在高温度、强光照环境中，D 正确。探究环境因素对光合作用影响的变量设置及检测一、选择题1.(加试)(2018“七彩阳光”联盟)为了研究两个小麦新品种 P1、P2的光合作用特性，研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率，结果如图所示。以下说法错误的是( )11A.实验过程中光强度和 CO2初始浓度必须一致B.可用单位时间内进入叶绿

22、体的 CO2量表示净光合速率C.每组实验应重复多次，并取平均值作为绘图数据D.三个品种达到最大净光合速率时的温度没有显著差异答案 B2.(2018浙江“吴越联盟”二模)下列关于叶绿体内光合色素的描述，正确的是( )A.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变B.叶绿素 a 吸收的光能可在类囊体膜上转化为 ATP 和 NADPH 中的化学能C.层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素 aD.叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光，几乎不吸收其他颜色的光答案 B解析 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例是会发生变化的，如秋天叶子变黄，说明叶绿素分解了，叶黄素没有分解，各色素的比例明显发生了改变， A

23、 项错误；叶绿素a 等色素吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP 和 NADPH 中的化学能，B 项正确；层析液中溶解度最大的光合色素是胡萝卜素，C 项错误；叶绿素呈绿色是因为它几乎不吸收绿光， D 项错误。3.下图表示光照下叶肉细胞中 A、B 两种细胞器间的气体交换。下列有关此图的叙述正确的是( )A.A 结构可进行完整的细胞呼吸B.A、B 结构可为对方提供 ATPC.若 O2全部被 A 结构利用，则光合速率与呼吸速度一定相同D.限制 A、B 结构代谢的主要环境因素不同答案 D解析 据图可知，A 为线粒体、B 为叶绿体。线粒体是需氧呼吸的主要场所，但只能完成需氧呼吸的第二和第三阶段，A 错误；

24、叶绿体产生的 ATP 只能供给本身的碳反应，B 错误；若线粒体除了利用了叶绿体产生的全部 O2，还从环境中吸收 O2，则光合速率小于呼吸速率，C错误；限制线粒体代谢的主要环境因素为 O2浓度和温度，限制叶绿体代谢的主要环境因素12为光强度、CO2浓度和温度，D 正确。4.下图表示某植物在室温为 25 、不同光强度下 CO2吸收速率的变化情况，下列相关叙述正确的是( )A.a点时只进行细胞呼吸B.植物长期在b点光强度下也能正常生长C.c点时光合速率小于呼吸速率D.c点植物的总光合速率为 20 mgm2s1答案 A5.如图表示新鲜菠菜叶中 4 种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况。下列分析错误的

25、是( )A.叶绿体中的四种色素均分布在类囊体膜上B.四种色素均可吸收蓝紫光C.四种色素在层析液中溶解度最大的是D.发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是和答案 C解析 在叶绿体中，与光合作用有关的色素分布在类囊体膜上；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散速度快，故胡萝卜素()在层析液中的溶解度最大；发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是和，即叶绿素 a 和叶绿素 b。6.(2018嘉兴模拟)下列对有关实验的叙述，正确的是( )A.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上，滴一滴清水后盖上盖玻片，即可镜检B.观察

26、黑藻叶绿体实验中，宜选择深绿色的成熟叶片，因为叶绿体数量越多观察越清晰C.在提取菠菜叶绿体色素的实验中，取新鲜叶片的干粉，加少许 SiO2和 CaCO3再加适量 95%13的乙醇后，迅速、充分研磨成匀浆，过滤后得到色素滤液D.在检测试管中的梨汁是否有还原糖的实验中，加入适量本尼迪特试剂，摇匀后即可观察到出现红黄色答案 C解析 观察植物细胞有丝分裂的实验中，将已解离、漂洗、染色的洋葱根尖压片后，再用显微镜进行观察，A 错误；黑藻的叶较薄，叶绿体少而大，是观察叶绿体的良好材料，B 错误；在提取菠菜叶绿体色素的实验中，取新鲜叶片的干粉，加少许 SiO2和 CaCO3再加适量 95%的乙醇后，迅速、充

27、分研磨成匀浆，过滤后得到色素滤液，C 正确；检测试管中梨汁是否有还原糖时，加入适量本尼迪特试剂摇匀后还需要水浴加热才能观察到颜色变化，D 错误。7.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑” ，下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收 CO2和释放 O2量的变化，据此下列分析正确的是( )A.光斑照射前，光合作用无法进行B.光斑照射后，光反应和碳反应迅速同步增加C.光斑照射后，碳反应对光反应有限制作用D.光斑移开后，光反应和碳反应迅速同步减弱答案 C解析 光斑照射前，有氧气释放，说明植物细胞在进行光合作用，A 项错误；光斑照射后，光反应迅速增加，而碳反应没有立即增加，二者不同步，B 项错

28、误；光斑照射后，O2释放曲线变化趋势是光反应先增加然后降低，说明碳反应对光反应有限制作用，原因是碳反应不能及时消耗光反应产生的 ATP 和 NADPH，C 项正确；移开光斑后，光反应迅速减弱，而碳反应过一段时间后才减弱，二者不同步，D 项错误。8.(2018浙江超级全能生 3 月模拟)为探究影响光合速率的因素，将生长状况相同的玉米幼苗分别栽培于多个密闭钟罩内，置于 25 环境中，对幼苗进行不同处理，测量其光合速率(以 CO2吸收量/molm2s1表示)如下图。下列叙述正确的是( )14A.C 点条件下限制玉米 CO2吸收量的因素是光强度B.土壤含水量低限制了 B 点条件下玉米幼苗的 CO2吸收

29、量C.H 点条件下玉米叶肉细胞的 CO2吸收速率为 20 molm2s1D.仅改变温度条件，A、E 点的光合速率不可能相等答案 B解析 分析题图可知，本实验研究的是光强度、土壤含水量和施肥对光合速率的影响。C 点条件下限制玉米 CO2吸收量的因素是光强度和施肥；土壤含水量低限制了 B 点条件下玉米幼苗的 CO2吸收量；H 点条件下，整个玉米幼苗的 CO2吸收速率为 20 molm2s1，故叶肉细胞的 CO2吸收速率大于 20 molm2s1；当温度较低时，限制光合速率的因素可能仅为温度，此时 A、E 点的光合速率可能相等。9.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如下图所示。下

30、列有关说法错误的是( )A.图乙中的 b 点对应图甲中的 B 点B.图甲中的 F 点对应图乙中的 g 点C.到达图乙中的 d 点时，玻璃罩内的 CO2浓度最高D.经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加答案 B解析 分析题图可知，图甲、乙两曲线各点对应情况是：A 点对应 a 点，凌晨 0 点，只有细胞呼吸，植物释放 CO2；B 点对应 b 点，植物释放 CO2减少的原因是夜间低温影响细胞呼吸强度；C 点对应 d 点，玻璃罩内的 CO2浓度最高，此时植物既不吸收 CO2也不释放 CO2，即光合作用强度等于细胞呼吸强度，植物在图乙 c 点(图甲 C 点)之前已经开始进行光合作用；f点 CO2吸收

31、速率有所下降，原因是中午光照过强，导致气孔关闭；F 点对应 h 点，光合作用强度等于细胞呼吸强度，其后某时刻光合作用消失。一昼夜后，玻璃罩内 CO2浓度下降(G 点低于 A 点)，减少的 CO2量植物白天光合作用吸收的 CO2量植物一昼夜细胞呼吸释放的CO2量，故植物体的有机物含量增加。10.(加试)(2017浙江 11 月选考，26)在黑暗条件下，将分离得到的类囊体放在 pH 4 的缓冲溶液中，使类囊体内外的 pH 相等，然后迅速转移到含有 ADP 和 Pi 的 pH 8 的缓冲溶液中，结果检测到有 ATP 的生成。根据实验分析，下列叙述正确的是( )A.实验中溶液的 H均来自于水的裂解15

32、B.黑暗条件下植物叶肉细胞的叶绿体可产生 ATPC.光照条件下植物细胞叶绿体中类囊体的腔内 H浓度较高D.若使类囊体的脂双层对 H的通透性增大，ATP 生成量不变答案 C解析 本实验是在黑暗条件下完成的，实验中溶液的 H不仅仅来自于光下时水的裂解，也来自于缓冲液中，A 错误；黑暗条件下，植物叶肉细胞中的叶绿体不能产生 ATP，B 错误；光照条件下，植物细胞叶绿体中类囊体的腔内发生水的光解产生 H，使类囊体腔内的 H浓度较高，C 正确；根据实验的结果，在类囊体内 H浓度大于外面时会有 ATP 产生，H的浓度差和 ATP 的产生有关，若使类囊体的脂双层对 H的通透性增大，ATP 生成量会发生改变，

33、D 错误。二、非选择题11.(2017温州十校高三期末)绿色植物是主要的能量转换者，是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲结构中进行的生化反应，图甲分别代表叶绿体的结构。请根据图示回答下列问题：(1)观察图甲叶绿体的结构，中具有膜结构的是_(填数字)，吸收光能的结构是 _，该结构中发生的能量变化是_。(2)获得图乙的结果是利用光合色素在_中溶解度不同，其中 1 和 2 主要吸收_光。(3)图丙中离开卡尔文循环的丙糖磷酸在叶绿体内除了合成淀粉外，还可合成_。(4)图丙中的 CO2供应突然降低，其他条件不变，短时间内，3磷酸甘油酸含量将_。

34、答案 (1) 类囊体膜 光能转变为 ATP 和 NADPH 中活跃的化学能(或光能转变为电能再转变为 ATP 和 NADPH 中活跃的化学能)16(2)层析液 蓝紫(3)蛋白质、脂质等(4)降低解析 (1)观察图甲叶绿体的结构，中具有膜结构的是叶绿体外膜、叶绿体内膜和类囊体膜。吸收光能的结构是类囊体膜，该结构中发生的能量变化是光能转变为 ATP和 NADPH 中活跃的化学能(或光能转变为电能再转变为 ATP 和 NADPH 中活跃的化学能)。(2)获得图乙的结果利用的是光合色素在层析液中溶解度不同，其中 1 胡萝卜素和 2 叶黄素主要吸收蓝紫光。(3)图丙中离开卡尔文循环的丙糖磷酸在叶绿体内可

35、以合成淀粉、蛋白质和脂质等有机物。(4)如果突然降低 CO2浓度，短时间内，3磷酸甘油酸的产生量减少，但消耗量不变，因此其含量在短时间内会降低。12.(2018“七彩阳光”联盟模拟)图甲表示高等植物光合作用过程的示意图，图中数字表示反应过程，字母表示有关物质。图乙表示研究环境因素对光合速率影响的实验处理。据图回答下列问题：(1)从能量变化看，F 到 E 的反应称为_反应。在光反应中，图甲中物质 C 的作用是_。(2)提取绿叶中光合色素时，除绿叶等，还需向研钵中加入_作为溶解光合色素的溶剂。光合色素吸收的光能转变为化学能贮存在_(填图甲中字母)中，这些物质在过程中起的作用是_。(3)利用图乙的实

36、验处理可用于研究_等环境因素对光合速率的影响。该实验可通过观察_，即可比较各组实验光合速率的大小。答案 (1)放能 作为氢(或 H、e)的受体 (2)95%的乙醇 D、F 提供磷酸基团、氢和能量 (3)光强度、光波长、CO2浓度 试管中单位时间产生气泡的数量13.(2018湖州、衢州、丽水三市质检)某生物小组研究光质(红光与蓝光)对花生幼苗光合17作用的影响，实验结果如图所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高)请回答下列问题：(1)花生叶肉细胞中红光与蓝光都能吸收的色素是_。该色素存在于叶绿体的_。(2)图示说明，在蓝光照射下，气孔导度最高而胞间二氧化碳浓度偏低，说明_。(3)与出苗后 15 天相比，出苗后 30 天时气孔导度明显增大而 CO2吸收量变化不明显，推测其原因是_；在红光条件下，3 个 CO2分子参与碳反应，需要进行_次卡尔文循环，并再生为_个核酮糖二磷酸。(4)本实验中检测光合作用强度的指标是_。答案 (1)叶绿素或叶绿素 a、叶绿素 b 类囊体(膜)(或基粒或光合膜) (2)光合作用强(碳反 应强)，消耗的 CO2多 (3)受到光反应的限制 3 3 (4)CO2吸收量