人教版七年级生物全册知识点总结：第一单元.pdf

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1、第一单元第一单元生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章 第一节第一节 认识生物认识生物1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成第二节调查周边环境中的生物第二节调查周边环境中的生物1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。

2、2、生物的分类（1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章第二章 第一节第一节生物与环境的关系生物与环境的关系1、生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。2、生态因素生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。3、生态因素分为两类两类：（1）非生物因素光、温、水等；（2）生物因素4、探究实验的一般步骤步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这

3、样的实验就叫做对照实验。6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。7、生物与生物之间，最常见最常见的是捕食关系，还有还有竞争、合作、寄生。8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节第二节生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统1 1、生态系统的概念、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等

4、都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成有两部分：（1）生物部分：生产者生产者植物、消费者消费者动物、分解分解者者细菌和真菌（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度等3、食物链食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃吃与被吃的关系而形成的链状结构。4、书写食物链的注意事项：书写食物链的注意事项：食物链的起始是生产者食物链中只能出现生产者和消费者箭头的方向被吃指向吃5、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高（越靠近食物链顶端），生物数量越少；营养级越高，有毒物质积累越多。6、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。第三节第三节生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：向上可达约10 千米，向下可深入 10 千米。生物圈范围包括：（1）大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等（2）水圈的大部：距海平面 150 米内的水层（3）岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。2、生物圈中的生态系统：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统（制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%）、城市生态系统（人类起着重要的支配作用）、湿地生态系统（地球之肾，沼泽是典型的湿地生态系统）、淡水生态系统等。3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。