安全游戏：交通安全要牢记(周四).pdf

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1、一一 日日 活活 动动 记记 载（晚班）表载（晚班）表时间：9 月 10 日第二 周星期：四班级：小五班活动活动项目项目餐后餐后散步活动活动安排午睡午睡安静入睡,整理好衣物体育体育游戏游戏有有规规则则游游戏戏平衡：梅花桩要求：较迅速的通过平衡木安全游戏：安全游戏：交通安全要牢记交通安全要牢记活动目标活动目标:1。让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备活动准备:1.图片：红、绿灯，斑马线。2。有关情景游戏的创设。3。儿歌交通灯。活动过程：活动过程

2、：一、手指游戏。教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作.二、谈话，引入主题。1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？(幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路.2 出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3.讲解交通规则.4。幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。三、游戏体验过马路.1。带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师:前面有两种道路，行人应该走哪一种路?（人行道。)

3、师:行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师:要过马路了，我们应该怎么走？(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行.）四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！观察分析：观察分析：设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。