全日制教育硕士(科学与技术教育领域)专业学位研究生培养方案.pdf

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1、K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分全日制教育硕士（科学与技术教育领域）专业学位研究生培养方案（专业代码：（专业代码：045117045117）一、培养目标培养掌握现代教育理论、培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学科学与技具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学科学与技术课程专任教师。具体要求为：术课程专任教师。具体要求为：1.1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进

2、取，勇于创新。勇于创新。2.2.具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。3.3.具有较强的教育实践能力，具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学和管理工作，能胜任相关的教育教学和管理工作，在现代教育理论指导在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。4.4.熟悉基础教育课程改革，掌握基础教

3、育课程改革的新理念、新内容和新方法。熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。5.5.能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、学制及学习年限全日制教育硕士科学与技术教育专业学位研究生学制为全日制教育硕士科学与技术教育专业学位研究生学制为 2323 年。年。三、培养方式全日制教育硕士科学与技术教育专业学位研究生的培养采用全日制研究生管理模式，全日制教育硕士科学与技术教育专业学位研究生的培养采用全日制研究生管理模式，重重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式视理论与实践相结合，采用课堂

4、参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式开展教学活动。开展教学活动。成立导师组负责研究生的指导，成立导师组负责研究生的指导，并聘任有丰富教育教学实践与研究经验的中学高级教师并聘任有丰富教育教学实践与研究经验的中学高级教师担任指导教师，以校内导师指导为主，校外导师参与实践课程、论文写作等多个环节的指担任指导教师，以校内导师指导为主，校外导师参与实践课程、论文写作等多个环节的指导工作。导工作。四、学分要求总学分不少于总学分不少于 4141 学分。学分。五、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课、专业必修课、专业选修课、课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课

5、、专业必修课、专业选修课、实践教学等四个模块。非师范类专业应届毕业生入学后，应补修教师教育课程，不计学分。实践教学等四个模块。非师范类专业应届毕业生入学后，应补修教师教育课程，不计学分。跨专业应届本科毕业生入学后，至少补修跨专业应届本科毕业生入学后，至少补修 2 2 门学科专业课，不计学分。门学科专业课，不计学分。（一）学位基础课（17 学分）1.1.政治理论（含教师职业道德教育）政治理论（含教师职业道德教育）（3 3 学分）学分）1 1页脚内容页脚内容K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分2.2.英语（英语（4

6、 4 学分）学分）3.3.教育技术学（教育技术学（2 2 学分）学分）4.4.教育学原理教育学原理（2 2 学分）学分）5.5.课程与教学论（课程与教学论（2 2 学分）学分）6.6.中小学教育研究方法（中小学教育研究方法（2 2 学分）学分）7.7.青少年心理发展与教育（青少年心理发展与教育（2 2 学分）学分）（二）专业必修课（10 学分）科学教育方向1.1.科学课程与教材研究（科学课程与教材研究（2 2 学分）学分）2.2.科学教学设计与案例分析（科学教学设计与案例分析（2 2 学分）学分）3.3.科学教育测量与评价（科学教育测量与评价（2 2 学分）学分）4.4.科学学习心理研究（科学

7、学习心理研究（2 2 学分）学分）5.5.科学技术发展前沿专题（科学技术发展前沿专题（2 2 学分）学分）通用技术教育方向1.1.通用技术课程与教材研究（通用技术课程与教材研究（2 2 学分）学分）2.2.通用技术教学设计与案例分析（通用技术教学设计与案例分析（2 2 学分）学分）3.3.通用技术教育测量与评价（通用技术教育测量与评价（2 2 学分）学分）4.4.通用技术学习心理研究（通用技术学习心理研究（2 2 学分）学分）5.5.科学技术发展前沿专题（科学技术发展前沿专题（2 2 学分）学分）（三）专业选修课（6 学分）1 1教育统计与教育统计与 SPSSSPSS（2 2 学分）学分）2

8、2科学与技术教育研究案例（科学与技术教育研究案例（2 2 学分）学分）3 3物质科学概要物质科学概要/地球科学概要地球科学概要/生命科学概要（生命科学概要（2 2 学分）学分）4.4.科学、技术与社会（科学、技术与社会（2 2 学分）学分）5 5科学实验设计与教学研究（科学实验设计与教学研究（2 2 学分）学分）6 6科技发展史（科技发展史（2 2 学分）学分）（四）专业实践（8 学分）1.1.微型教学（微型教学（2 2 学分）学分）2.2.教育见习（教育见习（1 1 学分）学分）3.3.课例分析（课例分析（2 2 学分）学分）2 2页脚内容页脚内容K1+478K1+478K1+5888K1+

9、5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分4.4.教育调查（教育调查（1 1 学分）学分）5.5.教育实习（教育实习（2 2 学分）学分）六、专业实践专业实践包括微型教学、教育见习、课例分析、教育调查、教育实习等实践形式。实践专业实践包括微型教学、教育见习、课例分析、教育调查、教育实习等实践形式。实践活动安排在第二至第四学期，采用课程学习与专业实践相结合、集中实践和分段实践相结活动安排在第二至第四学期，采用课程学习与专业实践相结合、集中实践和分段实践相结合的方式，其中，微型教学、教育见习、课例分析、教育实习结合“科学（通用技术）课合的方式，其中，微型教学、教育

10、见习、课例分析、教育实习结合“科学（通用技术）课程与教材研究”程与教材研究”、“科学（通用技术）教学设计与案例分析”等课程学习进行，教育调查结“科学（通用技术）教学设计与案例分析”等课程学习进行，教育调查结合“科学与技术教育研究案例”课程学习进行，到中学进行实践活动的时间不少于半年。合“科学与技术教育研究案例”课程学习进行，到中学进行实践活动的时间不少于半年。七、考核方式学位基础课考核方式为考试，按百分制记分，达学位基础课考核方式为考试，按百分制记分，达 7070 分为合格；专业必修课考核方式采分为合格；专业必修课考核方式采用闭卷笔试与书面作业、课程论文等相结合的方式，按百分制记分，达用闭卷笔

11、试与书面作业、课程论文等相结合的方式，按百分制记分，达6060 分为合格；专业分为合格；专业选修课考核方式可以根据课程特点，采用闭卷笔试或开卷笔试与书面作业、课程论文等相选修课考核方式可以根据课程特点，采用闭卷笔试或开卷笔试与书面作业、课程论文等相结合的方式进行考试或考查，考试按百分制记分，达结合的方式进行考试或考查，考试按百分制记分，达 6060 分为合格，考查分为优秀、良好、分为合格，考查分为优秀、良好、合格和不合格；专业实践的考核按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。合格和不合格；专业实践的考核按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。八、学位论文学位论文选题应紧密联系基础教

12、育实践，学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中学科学或通用技术课程、来源于中学科学或通用技术课程、教学、教学、学习学习中的实际问题。中的实际问题。开题时间一般安排在第二学期末至第三学期初。开题时间一般安排在第二学期末至第三学期初。学位论文形式可以多样化，如实验报告、调查报告、案例研究报告、课程开发报告等。学位论文形式可以多样化，如实验报告、调查报告、案例研究报告、课程开发报告等。学位论文字数不少于学位论文字数不少于 2 2 万字。万字。学位论文须独立完成，学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能方法和技术解决实际问题的能力

13、。力。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有一名具有高级教师职务的中学教师或教研人应有一名具有高级教师职务的中学教师或教研人员。员。九、毕业与学位授予全日制教育硕士科学与技术教育专业学位研究生学习期满，全日制教育硕士科学与技术教育专业学位研究生学习期满，修满规定的学分、修满规定的学分、成绩合格，成绩合格，并完成实践、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，发给曲阜师范大学硕士研究生并完成实践、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，发给曲阜师范大学硕士研究生毕业证书；经学校学位评定委员会审议通过后，授予教育硕士专业学位证书。毕业证书；经学校学位评定委员会审议通

14、过后，授予教育硕士专业学位证书。3 3页脚内容页脚内容K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分全日制教育硕士（科学与技术教育领域）专业学位研究生教学计划表课程性质课程性质课程代码课程代码0000003100000003102 20000003100000003106 60000003110000003110 00451003100451003101 1专业学位专业学位基础课基础课0451003100451003102 20451003100451003103 30451003100451003104 4045117

15、3200451173201 10451173200451173202 2科学教育科学教育方向方向0451173200451173203 30451173200451173204 40451173200451173205 50451173200451173206 60451173200451173207 7通用技术通用技术方向方向0451173200451173208 80451173200451173209 90451173200451173205 5专专业业0451173300451173301 1课程名称课程名称政治理论政治理论（含教师职业道德教育）（含教师职业道德教育）英语英语教育技术学

16、教育技术学教育学原理教育学原理课程与教学论课程与教学论中小学教育研究方法中小学教育研究方法青少年心理发展与教育青少年心理发展与教育科学课程与教材研究科学课程与教材研究科学教学设计与案例分析科学教学设计与案例分析科学教育测量与评价科学教育测量与评价科学学习心理研究科学学习心理研究科学技术发展前沿专题科学技术发展前沿专题通用技术课程与教材研究通用技术课程与教材研究通用技术教学设计与案例分析通用技术教学设计与案例分析通用技术教育测量与评价通用技术教育测量与评价通用技术学习心理研究通用技术学习心理研究科学技术发展前沿专题科学技术发展前沿专题教育统计与教育统计与 SPSSSPSS学学分分3 34 42

17、22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 2总学总学时时545472723636545454545454545436363636363654545454363636363636545454543636开课开课学期学期1 11 11 11 11 11 11 12 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 2考核考核方式方式考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考试考查考查备注备注公共学位公共学位基础课基础课学学位位基基础础课课专专业业必必

18、修修课课4 4页脚内容页脚内容K1+478K1+478K1+5888K1+5888 段左侧片石混凝土挡土墙第段左侧片石混凝土挡土墙第 1 1 部分部分选选修修课课0451173300451173302 20451173300451173303 30451173300451173304 40451173300451173305 50451173300451173306 60451053400451053401 10451053400451053402 2专业实践专业实践0451053400451053403 30451053400451053404 40451053400451053405 5科

19、学与技术教育研究案例科学与技术教育研究案例物质科学概要物质科学概要/地球科学概要地球科学概要/生生命科学概要命科学概要科学、技术与社会科学、技术与社会科学实验设计与教学研究科学实验设计与教学研究科技发展史科技发展史微型教学微型教学教育见习教育见习课例分析课例分析教育调查教育调查教育实习教育实习2 22 22 22 22 22 21 12 21 12 2545454543636545454543 33 33 33 33 32323232323233 34 4考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查结合结合课程课程学习学习进行进行考查考查你还很年轻，将来你会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西你绝不能丢弃。一个叫良心，一个叫理想。5 5页脚内容页脚内容