北师大版小学英语(一年级起点)一年级上册Unit 3 At school 教学设计 1.pdf

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1、.Unit 3 At schoolUnit 3 At school 教学设计教学设计 1 1一、教学目标一、教学目标1、单词 chair bag book pencil2、句式：“Whats this?Whats that?Its a.二、教学重难点二、教学重难点本课时重点讲授关于物品名称的单词chair bag book pencil 和 Whats this?Whats that?Its.句型。需要特别注意 this 和 that 的正确读音和表达。三、教学过程三、教学过程一WarmupT:Good morning,boys and girls!Ss:Good morning,Diana!

2、T:How are you today?S1:Im fine.S2:Im OK.S3:Im great.And you?T:Me,too.2.师生共同说说唱唱Up,up,stand up.Down,down,sit down.Here,here,come here.Back,back,go back.Out,out,go out.In,in,come in.二Presentation1.出示画了一半的老鼠，让学生猜：T:Whats this?S7:Is this a cat?T:No,its not.S8:Is this a hat?T:No,its not.S9:Is this a rat?

3、下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.T:Yes,it is.You are so clever!2.教师拿出一个手偶a monster,以它的口吻向同学介绍并问好。T:Whats that?S10:Is that a desk?T:No,its not.Its a monster.吓唬学生，学生们做出各种各样的害怕或讨厌表情。3.听原声带，进展仿读比赛和分角色表演赛。以集体、个人及图文并茂的练习题等形式进展听和读的练习。T:Listen to the tape and read together.T:Listen carefully,who can read it?S11:Cap.S12

4、:Car.T:Listen and circle the words.Then check it.三Sum-up通过一系列的游戏活动,极大地调动了学生的学习热情,使本来很难的句子变得朗朗上口,最后我自编一首 Chant 来完毕学习。Whats,whats,whats this?Its,its,and its a cat.Whats,whats,whats that?Its,its,and its a rat.课堂练习1.给图片找到家，将图片贴在相应的单词后面。T:I have some pictures,please stick them.2.游戏：四组同学去寻宝，并将自己的收获以各种形式展示

5、给大家。有的组找到的宝物是学习用品将一个个物品举起，并以“Whats this/that?“Its.的问答形式展示。；有的组找到的宝物是一些玩具让其他组的同学来摸一摸，猜猜是什么“Is this/that.?；有的宝物是一些信息，需要通过他们的身体语言来表达给大家；有的同学找到的是新鲜的水果想跟大家一起分享闭上眼睛尝一尝，猜猜是什么水果，“Is this.?四、四、HomeworkHomework下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。完成配套练习册上的内容。背诵对话：Whats this?Is this a monkey?Yes,it is.Whats that?Its a bear.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。