2023年关于2023幼儿园中班语言教案8篇.docx

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1、2023年关于2023幼儿园中班语言教案8篇 为了便利教养，一般根据年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3岁幼儿，每班20-25人，中班为3-4岁幼儿，每班2530人，大班为45岁幼儿，每班3135人。下面是我给大家整理的2023幼儿园中班语言教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 2023幼儿园中班语言教案篇1 活动目标： 1、能感受故事的好玩，知道自然界动物的多样性。 2、学习词汇：又轻又快、蹦蹦跳跳。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算： 1、磁性教具：数字卡及相关动物的脚的图。

2、 2、配套幼儿画册。 活动过程： 1、嬉戏“猜猜它是谁”，引起幼儿爱好。 (1)老师出示图片(画有小鸡脚)。 提问：猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇：又轻又巧)大家来学一学。 (2)分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片，步骤同(1)。 2、老师讲故事，引起幼儿数蜈蚣脚的爱好。 提问：小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚? 3、再次观赏故事。 出示如下图示，激励幼儿与老师共同讲解并描述，并学做夸张动作。 (动物图片)(数字) 小鸡小兔螳螂螃蟹蜈蚣 4、探讨：蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。 2023幼儿园中班语言教案篇2 活动目标 1、引导幼儿理

3、解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。 2、敢于在集风光前用较清晰的语言表达自己的观点。 3、初步帮助幼儿树立自信念。 活动打算 北风和太阳图片各一张。 活动过程 1、引出话题：小挚友们五一放假都去哪儿了?你们喜爱旅行吗?有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情? 2、阅读理解： 情节一：入草地出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态，引发幼儿对故事主题的理解。 提问：大家都看懂了吗?小猪们在旅行中都发生了什么事?小猪看到警示牌了吗?他们为什么还要进入草地? 老师小结故事内容;小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又

4、玩真快乐，可是漂亮的草地却变成了垃圾场。 情节二：过危桥 老师出示危桥画面，通过提问启发幼儿对故事情节和角色心态绽开联想，再呈现故事情节。 提问： 小猪接着往前走，这回他们又看到了什么? 为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢? 你们猜小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢? 我们一起来看看结果究竟怎么样了。 情节三：钻木桶 老师讲解并描述时呈现“木桶”图片，引发幼儿对故事情节和结果的揣测。 提问：九只小猪接着往前走， 突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎么做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，你们说一说结果会怎样? 3、拓展理解：采纳提问与沟通的形式，

5、拓展幼儿对故事的理解。 提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子有什么相同的地方?“禁止”是什么意思? 九只小猪还要接着旅行，一路上他们还会看到“禁止”的牌子吗?他们会怎么做呢?请幼儿探讨后沟通自己的想法。 情节四：过天桥 小猪接着往前走，他们又看到了什么?会怎样做呢? 4、请幼儿完整地观赏故事 5、引导幼儿自由看小故事书、讲解并描述故事，然后师幼共同完整讲解并描述故事。 活动延长：请幼儿关注四周环境中的警示牌并在生活中遵守。 2023幼儿园中班语言教案篇3 教案目标： 1、调动主动参加讲解并描述的爱好，情愿表达自己的想法。 2、学习依据两个相关的图片(或实物)内容有条理说出一

6、句完整的话。 教案打算： 1、桌子若干 2、图片：水里的动物、天空上的动物图片、森林的动物图片等。 教案过程： 1、导入 (1)老师带领幼儿玩“翘翘板” (2)老师：天上有什么?老师：森林里有什么? 幼儿：天上有_?幼儿：森林里有_? 老师：水里有什么?老师：陆地上有什么? 幼儿：水里有_?幼儿：陆地上有_? 2、引导视察图片后，发觉图片之间的联系。 (1)老师导入相识图片 老师：今日，老师给小挚友带来了一些好看的图片，我们来一起看看有些什么? (2)图片也想交挚友，让我们来帮帮他们。 老师示范：老师随意拿出二张图片，并用一句话将两个图片连起来。 如：花水我给花儿浇水 森林老虎老虎是森林之王

7、(3)老师请个别幼儿到台上表演。 (4)幼儿操作自由讲解并描述，老师参加。 幼儿操作桌上的材料，合作或独自讲解并描述。 老师：刚才请了几个小挚友上台讲解并描述，那老师打算了许多的图片，请幼儿到桌上去操作图片并讲解并描述。 老师参加其中引导哟而说出的话要有道理。 (5)幼儿讲解并描述自己给图片找到的挚友。 3、利用实物讲解并描述。 (1)老师：除了这些图片，我们还可以用教室里的物品说一句话。 比如：小挚友椅子小挚友坐在椅子上。 (2)请个别幼儿讲解并描述。 (3)进行总结：刚才我们学习了用两样相关的物品说成一句话， 小挚友很棒!回家后也和爸爸妈妈做这个。 4、结束活动：刚才我们为图片和班上的物品

8、找到了好挚友，那现在我们到操场上去看看还能把谁找到好挚友。 2023幼儿园中班语言教案篇4 活动要求: 1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物醒悟的季节。 2、初步了解汉字中也有表示数量的字。 设计思路:现在是春天的主题，春天又是万物醒悟，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。因为数字110对于中班的孩子来说已相当熟识，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步相识汉字，同时，还要以幼儿感爱好的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数字110与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于新奇的孩子来说简

9、单引起他们的爱好，更便于孩子记忆和认读。 活动打算:一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等 活动过程: 1、导入:现在是什么季节啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛讲)是啊，春天是万物醒悟，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么?(幼儿讲解并描述，并找出相应的汉字) 2、幼儿操作:你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。 3、师生共同检验:填上数字。 4、相识汉字中的大小写数字:我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、210，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们相识他们吗?(幼儿操作，幼儿自

10、由选择摆放) 5、再次检验: (1)订正错误 (2)整理区分大小写汉字。 6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。 2023幼儿园中班语言教案篇5 活动目标： 1、观赏故事，了解故事的内容和情节，初步理解并形成“半个月”的时间概念。 2、通过谈话、观看图片，感受半个月里月亮形态改变的过程。 3、萌发对月相改变现象的新奇心和探究欲望。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。 活动打算： 1、兔妈妈、小兔玩偶各1个。 2、纸制的大饼1块，单月的日历1张。 3、画有月亮改变的图片1套。 活动过程： (一)老师出示玩偶导入。 老师：猜猜

11、看，今日谁到我们班来做客了? 老师：兔公公家里盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔子会怎样等妈妈呢? (二)观赏故事，了解“半个月”的时间概念。 了解时间概念。 老师：兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月有多长呢? 老师：我们一起来数一数日历，就知道半个月时间有多长了。 (三)讲解并描述故事，进一步理解故事内容。 1、老师过演示边讲解并描述故事。 2、老师依据情节出示相应图片。 老师：兔妈妈走后几天，小兔看到的月亮是什么样的? (四)视察月相改变图片，激发幼儿探究欲望。 1、视察月亮的改变。 老师：月亮是怎样变样子的呢? 2、老师小结月亮改变的过程。 老师：你看过月亮改变的样子吗? 2、引导幼儿记

12、录月亮的不同改变。 活动延长： 指导幼儿在语言区进行观赏与表演活动。 活动反思 望着月亮吃大饼是一个童话故事观赏。一起先利用头饰兔妈妈和小兔来导入故事情节，从而激发幼儿学习的爱好，并让幼儿跟兔妈妈和小兔打招呼问好。在我第一次完整地讲解并描述故事时，孩子们听的很仔细。当我故事讲完起先提问：半个月究竟是多久的时候，小挚友的回答千姿百态，都迫不及待的说出自己的答案。最终我用数一数和故事中兔妈妈教给小兔视察月亮改变的方法告知小挚友半个月究竟是多久。这节课的难点就是在于幼儿对月相改变的理解，在活动中打算了月亮改变的图片，幼儿可以更加直观的了解半个月中月亮改变的过程，孩子们也可以轻松的说出故事情节，比如老

13、师提问：兔妈妈走后刚起先几天，小兔看到的月亮是什么样的?孩子们主动地说：“月亮缺了一些”。老师问：“小兔把月饼吃成什么样?”孩子们说：“吃掉了一点点”。老师问：“七八天过去了，月亮变成了什么样”?孩子们说：“变成了半圆”。老师问：“小兔把大饼吃成了什么样”?孩子们说“吃掉了一半”在教学过程中，我通过演示和提问的方式把一些比较抽象的学问变得简洁了，这样幼儿既理解了故事内容，也明白了月相改变的过程，同时培育和提高幼儿的语言表达实力。 不足： 1、老师在讲解并描述月象的缘由时，语言可更简洁。 2、在活动中应发挥幼儿主体，让他们多说，用语言来表述自己的想法。 2023幼儿园中班语言教案篇6 设计意图：

14、 幼儿园教化指导纲要中提出“语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说并得到主动应答的环境。”因此，我选择了情节简洁好玩、形象显明突出，贴近幼儿生活，且充溢浓郁儿童情趣的通话故事：小猪和靴子。通过本活动能提高幼儿的语言表达实力，培育他们对文学作品的爱好。 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。 2、体验扮演角色的乐趣。 3、让幼儿体验感受故事当中小猪和善、助人为乐的精神。 活动打算： 小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束，PPT。 活动过程： 一、导入 出示“小猪”图片，激起幼儿的爱好。 老师：小

15、挚友们，看!有一天啊，小猪在树林里玩的时候发觉了一个红红的东西，它像什么?可以用来做什么?小猪发觉了这个会怎么做呢?我们一起来听一听吧。 二、播放ppt,讲解并描述故事，初步理解故事内容。 提问：小挚友们，听完了故事，你们知道这是什么了吗?(靴子)是谁在森林里捡到的呢?(小猪)。这个故事啊主要讲的是小猪和靴子的事情，所以，今日给小挚友讲的故事题目就叫小猪和靴子。(教幼儿读题目，出示小猪和靴子的'图片在黑板上。) 三、老师完整讲解并描述故事。(手拿红靴子，坐在小挚友中间。)提问：故事中有哪些小动物呢? 四、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。(现在我请小挚友一起来讲故事，沈老师有一个话筒

16、，话筒对着谁的时候谁就说话，我们来学小动物说话。从课题讲起，并依次出示动物图片贴在黑板上)。 小结：小挚友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。 五、出示挂图，完整观赏故事。 提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢?是谁帮他找到了靴子?你喜爱小猪吗?为什么喜爱呢?(捡到东西还给别人，心很和善，有助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀?是什么样的心情?假如别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情?小挚友捡到东西应当怎样做呢? 小结：小挚友们都回答的很对。我们也要学习小猪这种精神，做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子，捡到东西要归还给别人。 六、幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真好玩，

17、你们想不想表演?想表演什么小动物请小挚友自选。请想好的小挚友轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师望见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿一只靴子，王老师起先讲故事了，你们打算好了吗?) 小结：小挚友们今日开不快乐呀?客人老师我们表演的好不好?把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。 2023幼儿园中班语言教案篇7 【活动目标】 1、懂得感谢关切和帮助过自己的人。 2、体验“感恩”的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 【活动重点】 懂得感谢关切和帮助过自己的人。 【活动难点】 结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。 【活动打

18、算】 多媒体课件 【活动过程】 一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫 小手拿出来(做手指嬉戏毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间相互帮助。那么，在平常的生活中，有谁帮助过你、关切过你呢? 2、初步引导幼儿讲解并描述关切和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿讲解并描述父母是怎样关切和帮助自己的。 出示第一张图片。小挚友猜一猜这两个人是谁?小挚友都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关切你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?

19、 2、图二：老师是怎样关切帮助小挚友的?你最想对老师说什么? 出示其次张图片。小挚友从上小班到现在，许多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关切和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么? 3、图三：图片上的小挚友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么? 小挚友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。 引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关切和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感恩感谢敬爱的父母，感谢尊敬的老师，

20、感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，老师和幼儿一起表演。 说了这么多，小挚友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心(老师带动幼儿一起做动作)。 六、活动延长。 幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关切和帮助过自己的人表示感谢。 2023幼儿园中班语言教案篇8 活动目标： 1、在故事情境中，了解怪汽车的制作过程。 2、尝试制作怪汽车，体验开“怪汽车”的乐趣。 重点：为怪汽车找到正确贴轮子的位置，制作怪汽车。 难点：发挥想象说说哪些东西可以制作成怪汽车 活动打算： 1、怪汽车图书，各种蔬菜和水果图片，轮子若干。 2、开汽车音乐磁带。 活动过程： 一、导入 师：今日我们教室里

21、真喧闹，来了三位动物挚友，看，谁呀?(小猫、小兔、小猴)我们跟三位动物挚友打个招呼。 师：它们在我们幼儿园里玩的时候找到了三件珍宝，看(南瓜、西瓜、萝卜) 师：小猫找到了一个大南瓜，小兔找到了一根萝卜，小猴找到了一只大西瓜。 二、观赏故事 师：小猫想把南瓜搬回家，住在南瓜房子里;小兔想把萝卜搬回家，住在萝卜房子里;小猴想把西瓜搬回家，住在西瓜房子里，可是房子太大了搬不动，它们确定把三幢房子一起滚回家，滚到路口，狐狸警察说：“喂，大街上不允许滚房子” 师：狐狸警察为什么叫他们停下来?(大街上不能滚房子) 师：哎呀，那可怎么办呀?怎样才能让小动物把这些水果房子搬回家呢? 幼儿自由回答 师：你们的方

22、法真不错，小猫也想出了一个方法，就是把南瓜变成汽车。 师：可是怎样把南瓜变成汽车呀?(加轮子) 师：轮子应当加在南瓜的哪里? 师：这两个轮子怎么放呢? 师：轮子应当放在南瓜的下面，一前一后，而且半个轮子要在南瓜上 师：小猫在南瓜下面加上了轮子，变成了一辆南瓜汽车。 师：小猫是怎么变得呀?(加上轮子) 师：一辆南瓜汽车编出来了，狐狸警察看到南瓜汽车在路上开觉得很惊奇，这是什么车呀? 师：小兔看到了，也想把萝卜变成汽车，我们来帮帮他好吗? 师：小猴也想把西瓜变成汽车，我请一位小挚友来帮帮它。 师：大街上出现了南瓜怪汽车，西瓜怪汽车，萝卜怪汽车。 三、做一做怪汽车 师：你想把什么变成怪汽车? 师：今日我们班里来了很多的蔬菜和水果宝宝，他们也想变成怪汽车，我们去帮帮他们好吗? 四、开汽车 师：我们一起开着怪汽车去玩啰。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页