2023年小班健康教育教案5篇.docx
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1、2023年小班健康教育教案5篇 在各级政府的领导下,建立起以政府负责、部门合作、社会动员、群众参加、法律保障为特点的健康教化与健康促进工作运行机制。为了大家学习便利,我特地打算了小班健康教化教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习! 小班健康教化教案1 活动目标: 1、初步懂得人体须要水分的原理,知道白开水是的饮用水。 2、学习科学的喝水方法,培育良好的喝水习惯,提高生活自理实力。 3、引导幼儿发觉和了解日常生活中的自然现象和浅显的科学常识,培育幼儿科学的生活看法以及酷爱科学、酷爱生命的情感。 4、知道人体须要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算: 1、学问打算:请幼儿和家长
2、一起收集“喝水的好处”资料。 2、教具打算:老师收集资料,并细心制作了电脑课件想喝水就去喝(FLASH动画片)及医生的话各种各样的水健康喝水歌(音像幻灯片),供新授学问运用。 3、学具打算:老师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格,人手一份,供幼儿巩固练习运用。 活动过程: (一)导入活动,感知身体里的水。 1、嬉戏:请你猜一猜。 请小挚友摸一摸自己的身体,你摸到了什么?有什么感觉? 请你猜一猜,我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水) 2、揭示谜底:人体里最多的是水。 小挚友们的答案这么多,究竟我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。 3、播放课件医生的话:每个人就像
3、一个小水库,身体里的一大半都是水。皮肤里、骨头里、血液里都有。假如,我们体内的水不够了,就会觉得口渴,必需喝水,补充水分。水是人体最重要的养分物质!告知你,一个人只要有水喝,即使不吃其他食物,至少能活上10天左右。假如没水喝,那就惨了,连5天也活不了。 (二)问题(一):为什么要喝水? 1、过渡性提问:水对我们这么重要,当我们身体缺水时,怎样补水呢?(食物、喝水) 2、沟通探讨:喝水的好处。 老师提问:喝水除了可以补充水分,你知道喝水还有什么好处吗? 幼儿自由发言,和同伴沟通自己课前收集的“喝水的好处”资料。 幼儿通过沟通共享,获得很多“喝水的好处”学问,摘录如下:补充人体必需的水分。能稀释血
4、液,削减血栓。有益于新陈代谢。对皮肤保潮湿泽、养颜有好作用。可以通便。帮助食物的消化。不会得各种结石,水就是伸入体内的清道夫。可以防眼干,避开视力快速下降。清早起床和睡前半小时喝一杯水,常年每天坚持受益无穷!孩子们收集的资料丰富、全面、令人惊喜! 3、老师小结,使幼儿理解并驾驭水和人体重要关系:水是人体重要的养分素,人每天喝适量的水,可以帮助消化和排泄,人的生长也离不开水。 (三)问题(二):喝什么水好? 1、老师播放电脑课件各种各样的水。 引导幼儿思索:生活中有很多水,请小挚友们看一看,哪些水可以喝?哪些水不能喝? 2、请幼儿说说自己最爱喝哪种水。 请幼儿结合生活阅历与爱好习惯,自由回答;老
5、师依据幼儿答案,操作课件,点击放大相应图片(假如汁、酸奶、可乐、纯净水等)。 3、请小挚友通过品尝和视察,比较饮料和白开水的不同。 老师:说了这么多很多,都渴了吧。小挚友都喜爱喝饮料,老师请你们喝橙汁好吗?将橙汁倒在小茶杯里请幼儿品尝。 幼儿视察、探讨:味道怎么样?相互看看,舌头上有什么?为什么会这样? 引导幼儿发觉并得出结论:饮料里含糖、色素、香精等物质,喝多了有害健康。 4、请幼儿再说说课件中还有哪些水是不能干脆喝的? 老师依据幼儿答案操作课件,点击放大相应图片:井水、自来水等不能干脆饮用,须要烧开以后才能喝。 5、老师小结,使幼儿理解健康、科学饮用水的学问:饮料虽然好喝,但里面含糖和色素
6、、香精等有毒物质,喝多了不利于身体健康;生水里有细菌和微生物,必需烧开后才能饮用;只有白开水才是的饮用水。 (四)问题(三):怎样喝水好? 1、请幼儿结合实际,说说自己有哪些喝水的习惯。 你们平常在什么时候喝水?谁来说说。 幼儿结合实际回答:想喝就喝,不想喝就不喝;随时都可以喝;生病时喝;边吃饭边喝 2、欣赏电脑动画想喝水就去喝,使幼儿树立正确的喝水理念。 小挚友们喝水的习惯各不相同,请大家观赏一个动画短片,看看我们哪些是好习惯,哪些习惯要改正? 3、学问巩固,幼儿操作,选择图片贴在相应表格中。 幼儿每人一组图片(十幅),一张“怎样喝水好”表格。请选择正确喝水图贴在打“”栏,不正确的喝水图贴在
7、打“”栏。 4、老师展示、讲评幼儿作业,引导幼儿养成科学、健康的喝水习惯:口渴的时候、运动以后、感冒发烧时、嬉戏时须要喝水,边吃饭边喝水、喝生水、多喝饮料都不是好习惯,小挚友要刚好改正。 (五)总结与拓展。 我们通过探究,知道了人为什么要喝水,以及要养成健康的喝水习惯。其实,喝水的学问还有许多,小挚友们可以在生活中总结、沟通,相互学习。就让我们在欢乐的歌声中结束这次活动吧。 老师播放课件健康喝水歌(以范晓萱健康歌为原曲,新编健康喝水歌歌词),和幼儿一起在欢乐的歌声中结束课时。 健康喝水歌:嘴巴干,要喝水,嘴巴干了,要喝水了!我们大家一起来喝水。咕噜咕噜,咕噜咕噜,喝点什么水,少喝点饮料,我们爱
8、喝白开水!纯净水,矿泉水,放得太久不能再喝,告知爸爸妈妈,肯定要留意留意!早上起床以后,喝杯开水咕噜咕噜,科学喝水身体棒! 小班健康教化教案2 活动目标: 1、感受耳朵的重要,了解爱惜耳朵的简洁常识。 2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。 3、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。 4、知道检查身体的重要性。 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动重点难点: 活动重点:使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱惜耳朵的简洁常识。 活动难点:听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。 活动过程: 一、猜谜引出课题左一片,右一片,隔座大山看不见。 二、嬉戏“猜猜我是谁” 1、老师讲解嬉戏的玩法: 请
9、一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“_,猜猜我是谁?”让猜的幼儿依据声音说出对方的名字。嬉戏依次进行。 2、幼儿进行嬉戏 当幼儿才不精确时,教室依据性别、外貌特征或衣着装扮给与适当的提示。 3、提问:嬉戏时眼睛看不见为什么还能猜出小挚友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音) 4、老师小结:小耳朵真好,能帮助我们辨别出很多不同的声音。 三、耳朵还能听见什么声音? 1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的,请幼儿学说象声词) 2、请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。 四、看看我们的耳朵 1、引导幼儿相互视察耳朵,摸
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- 2023 小班 健康 教育 教案
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