教研员个人发展规划(教研员个人工作计划).docx

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1、教研员个人发展规划(教研员个人工作计划)教研人员作为学科教学的中坚力量，指导教师教学，也是学科教研的领军人物，更是将课程目标带入课堂教学的关键人物。以下是边肖为大家整理的教研人员个人工作计划。喜欢的话可以和身边的朋友分享。教研员个人工作计划1一、指导思想认真领会社会发展局、教育科工作要点，落实市教研室工作安排，认真学习实践新课程理论和方法，正确应用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点， 并以科学的发展观和质量观引领本学科的研修工作，使本学科教师逐步形成师德高尚、业务过硬的新型教师队伍，培养一批德才兼备的骨干教师。二、主要工作1、自觉加强自身政治、业务

2、素质和学科领先水平，提高自身素质。2.坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学有效性研究。3、有计划、有选择地对小学各科进行综合授课，脚踏实地做好日常工作。4.以镜月开发区为展示平台，以教研中心为支撑，组织开展各类教研活动。5.进一步加强研究培训指导，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养青年骨干教师，鼓励他们加强教育理论学习，并在实践中给予指导。6.积极组织基层学校本学科教师参与教研活动，鼓励教师开展创新教学，开展校本研究，编写本学科校本教材；指导教师在科研中总结教学经验，提高教学水平，增强科研意识，激发科研热情。7.认真严谨地做好考试的各个阶段。三、主要措施1、理论业务学习我认为学习应

3、该是教师全面发展的主渠道。在这学期，我要进一步学习和了解新课程的前沿教育理论和理念，深化学习学科的课程标准，了解本学科的教研动态，为中考收集前沿信息问题，积极服务本学科的中考。这学期，我准备积极参加中心组织的政治专业学习，在工作中学习，在研究中提高，读一本好的教育专著(有效教学方法，易东平译，江苏教育出版社-2010或学会关心教育的另一种模式，尼尔诺丁斯译，于天龙译，教育科学出版社-2010)一份自学笔记，认真研读教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例2.日常工作(1)组织本学科教师参加市教研室安排的思维产品学科的前期备课。(2)认真撰写提高课堂教学有效性的指导意见，在实际工作中进一步研究

4、影响课堂教学效率的各种因素和环节。在指导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计，提高教学效率。根据小学听课情况和小学教学质量，做出综合评价，及时跟踪存在的问题，最终拿出合理的指导意见(3)这学期我们争取在中心规定的听课次数基础上，多听五次课，把每一次听课作为提高自身学习的好机会，确保听课会有评价，组织老师讨论交流，为基层学校留下指导。根据一些基层学校的要求，课堂教学将通过上课来加强、考务工作(1)完成期中、期末测试自己应承担的任务(2)完成模拟考试自己承担的任务，作为中考的实战练习。4、教科研活动精心组织，周密安排各种教研活动(1)根据中心工作计划的安排，积极组织教师上好各种公开课，组

5、织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡发展(2)召开提高课堂教学实效性研究研讨会，上23节示范课进行研讨，拿出成果。(3)积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学习，汲取先进经验，取长补短为我所用，积极参加区内教研活动，参加区外教学开放活动。(4)在基层学校创建&学习型&教研组，充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。(5)充分发挥名师的&传、帮、带&作用，加强骨干教师培养，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队，提高教师科研意识指导教师进行课题研究。(6)继续进行袁绍

6、平老师立项的思想品德学科主体性教学模式的研究，并结合国家十、二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究。(7)定期组织本学科教师进行科研辅导与培训5、其他工作只要是上级安排的工作都积极主动完成。教研员个人工作计划2本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年教师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设。1、教研组活动做到常态化

7、双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养理论学习定内容，定时间，以自学与集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。3、专题研究与教学活动相结合本学期教研组的专题为DIS在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用DIS，使我们的物理教学更具

8、探究性、实验性。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会，再形成组内的研究报告。每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。4、加强备课组建设，发挥集体的力量各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学

9、生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学能力;高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。5、按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，

10、做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带有趣味性;充分利用DIS系统。6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏201-考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，

11、优化复习效果，同时注意对学生应试心理的指导。7、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。教研员个人工作计划3开展教育科研是党和国家的既定方针和政策，也是深化教育教学改革的条件，是提高教育教学质量的保证，也是学习化社会对教师提出的专业化要求。本学期我校教研工作要以党的“十六大”精神为指针，深入贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面推精素质教育的决定和国务院关于基础教育课程改革与发展的决定，以及上级教研机构工作精神，强化教研管理，加大教改力度，改革课堂教学模式，全面推进素质教育，切实提高教学质量和办学效益。一、转变观念提高认识。教师观念的转变是

12、实现素质教育的关键，为此，在新的教育形式下，我校教师要做到以下五方面的转变：1从以教师为本转向以学生为本;2以“师道尊严”转变为朋友与伙伴关系;3以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”;4由为学生升学负责转变为对学生的一生负责;5从拥有知识转向知识水平与道德情感的完美统一。二、加强教研管理，健全教研机制。1、教研组工作常规，充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用，坚持经常化开展活动，做到活动有计划、有组织、有记录、有效果、有总结。2、制定教师教研工作细则，建立教研工作档案，对教师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制，将教师教研成果与浮动工资挂钩，设立教研专项奖，对成绩突出者予以表彰奖

13、励。3、加强监督检查。学校要定期、不定期调阅教案、学生各科作业，检查教学进度。坚持听课制度化。校长、教导主任经常要深入课堂，采取随堂听，跟踪听，连续听等不同方法，每期听课不得少于20节，不断了结课堂教学情况，发现问题及时补救。三、加强业务学习，提高教师队伍整体素质。广大教师要树立终身学习的观念，身为教师“做一辈子教师”必须“一辈子学做老师”：(1)每个教师要制定切实可行的业务进修计划，自觉开展业务学习，每期记有学习笔记不得少于5000字;(2)订阅足量的教学刊物、杂志，学理论，钻研业务;(3)学校定期召开业务学习会议，组织教师深入学习各种教育法规、新教材教法，了解教研动态;(4)继续抓好教师岗

14、位练兵，要求教师做到六个能(能写一手漂亮字，能说一句漂亮的普通话，能撰写教育教学论文，能上好公开观摩课，能辅导兴趣小组活动，能操作计算机)四、抓教法改革，提高课堂教学质量。随着新课程的推广使用，其培养目标和教学观念都发生了很大变化，为了适应新的教学形式，要从以下几个方面抓好教学工作：(1)扎实备课。备课是教学工作的重要环节，世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”，(备大纲，备学生，备教法，备学法，备教具)。各教研组要认真执行教案审批制度.坚决杜绝出现教案审批拖欠，内容过简，无实用型等弊端。要求超周备课，超周审批。教导处定期查阅，严格把关。(2)优化课堂教学，提高教学质量。本期课堂教学要认

15、证贯彻落实基础教育课程改革纲要，改变过去课堂教学强调学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，敢于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。要让学生成为学习活动的主体，个体生活的主体和社会活动的主体。给学生全面、丰富的发展留有充足的空间和时间，要有利于学生自立、多样、持续，有创造性地发展。(3)作业布置合理化。按新课程标准，各学科要开足课时，合理设置作业类型，严格控制作业量，不设置机械重复作业。五、突出重点，确定教研课题。本期重点推广“探究式教学法”“情境教学法”“小组合作教学法”，教研员要确定好教改课题，写出实验计划，

16、拿出一堂教改示范课，年终写出实验总结。各科任教师要确定好教改思路，有计划、有步骤地开展教学研究，学期末要求每人写出一份高质量的教学论文或经验总结。六、扎实开展教法交流，互相促进，共同提高。(1)本期要求教研组内观摩课不得少于五节，全校性观摩课不少于八节，提倡教师之间互相听课，取长补短，共同促进。凡是承担观摩课的教师要深钻教材，扎实备课，熟练应用现代化教学媒体。教学方案经教研组审批合格后方可上课，同时要组织教师集体评课，评课力求做到客观公正、实事求是，坚决避免优点讲的多，缺点讲的少，敷衍了事的做法。科任教师要认真听取评课意见，努力克服教学中存在的弊端，改进课堂教学方法。(2)教委安排的观摩活动，

17、有关科任教时要按时参加，认真听课，虚心学习，做好听课笔记，学习兄弟学校的先进经验。(3)中考过后，教导处组织召开一次教法研讨会，各科任教师要提前准备好经验材料，积极参与教法交流。(4)在教师中开展评选“优质课”“学科带头人”“优秀论文”等活动，调动教师参与教研的积极性。七、充分利用各种媒体，服务教学。(1)定期开放图书室和仪器室，为教师提供教学资料和教学仪器。(2)课堂教学力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用学校现有的教具，还要根据实际自制教具。音体美德等课程要充分利用义教工程提供的各种仪器，服务教学，学校要把教具利用情况作为考核课堂教学的重要依据，确保教具进入课堂。(3)利用远程教育接收设

18、备，向教师提供教育科研信息，组织观看示范课教学以及说课和评课，使广大教师了解教研信息，改进课堂教学。新的学期，面临新的困难和新的任务，全体教师要以满腔的热情，高度的责任感，与时俱进，共同开创我校教研教改工作的新局面。教研员个人工作计划4一、工作思路思想政治(品德)学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治(品德)课程的实效性;加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益;营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用;积极实施素质教育，为提高青

19、少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。二、工作重点与措施1.加强学习，促进教师专业成长引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。继续引导教师研读课型范式与实施策略，并进一步加强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。开展-市小学品德学科基本功比赛、中学政治学科优质课评比、小学初中法治教育优质课和教学设计评比等活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。2.深化思想政治(品德)课程改革，提高课程实施水平加强课程统整研究，探索提高思想政治(品德)教学实效性、提高德育有效性的措施和方

20、法。加强品德(政治)课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“精品课”录制，积极参加-省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。3.加强教育科研研究，提高教学效益研究学科教学关键性问题，以深度推进课程教学改革。引导各校政治学科教研组积极申

21、报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究，加强教育教学研究，促进教师的发展和学生的发展。鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀教学论文评选。4.切实抓好毕业班工作，提升教学质量切实抓好20-年高考、中考的研究工作，召开高三和九年级教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，交流教学计划，探索处理教学要求与教材的关系，主干知识和基本能力培养的关系，专题教学与知识系统整合的关系。组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。三、关于小学教学工作1、通过拍摄精品课、开设各级各类研究课，积累典型案例，不断丰富优质课程资源。建立区级、校级品德学科资源库

22、。2、开展新教材培训工作和骨干教师轮训工作，争取在大多学校培养12位学科骨干教师，培养一支稳定的骨干教师队伍。3、组织品德学科跨市联合教研活动、区域展示活动，搭建地区之间相互交流、相互学习的平台。4、加强课程整合，将小学品德课程与综合实践课程、公民教育专项活动相整合，培养合格小公民。5、在省五四杯论文评选的基础上，组织市年会论文评选活动。6、组织好小学品德学科基本功大赛、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。四、关于初中教学工作1.组织初中教师开研究课，提高课堂教学实效，发挥思品课的育人功能。2.开展道德与法治新教材培训工作。3.组织九年级教师认真研究-市20

23、17年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。4.加强课题研究和论文撰写指导工作。5、指导各教研组开展学科关键问题研究，并有阶段性研究成果。6、组织好初中思想品德学科优质课评比活动、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。五、关于高中教学工作1.引导高二年级教师研究2017年-省学业水平(必修)测试的试题研究和复习策略研讨。2.组织高三教师研究2017年-省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。召开-市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。3.组织苏锡常镇

24、模拟考试政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。4.对年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。5.组织高一、高二教师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。教研员个人工作计划5一、指导思想以邓爷爷教育理论为指导，认真贯彻省、市“十五”期间中小学教师继续教育规划及实施新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。二、工作原则1

25、、坚持理论联系实际的原则。在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。3、坚持创新性与实效性相结合的原则。我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。三、工作目标1、为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。2、为课程改革服务，开展教科研

26、活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。四、具体工作及措施1、贯彻落实校本培训工作实施方案，提高全员培训工作质量。2、“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页