2023年幼儿园教职工年度考核自我鉴定五篇.docx

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1、2023年幼儿园教职工年度考核自我鉴定五篇 要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。那么你知道老师自我鉴定该怎么写吗?下面是我为大家整理的幼儿园教职工年度考核自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 幼儿园教职工年度考核自我鉴定1 刚出道的我担当小小班老师，孩子都是新来的，就如我一样第一次和孩子相处，孩子也是与老师相处，在一齐的时间充溢色调。 匆忙的一学期结束了。付出的是什么收获的是什么欢乐、惆怅、收获，一切的一切尽在不言中，成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好的工作还是仔细的回顾一下这一学期的工作。 一、师德表现 进取参与园内各项活动，做好各项工作，进取要

2、求提高。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤、酷爱团体、听从安排、团结同事、爱岗尽业、做到既教书又育人。 二、配班工作 作为配班老师平常我能班主任做好班级工作。如墙饰的更换、家园栏资料的增加、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访组织家园活动等等。同时对自我本学期负责怪的常识与科学发觉活动教案能吃透教材仔细设计教法。与同事们互进互爱是孩子们的老师、挚友、亲人、以师德标准严格要求自我，在意识到自我有不足时虚心听取别人的直言相告并努力改善。 三、教化教学 1、孩子较快适应了团体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我

3、班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。 我园以双语特色在一日生活环节中努力做到能用英语说的绝不用汉语。创设英语氛围是在生活的一日空隙阶段来学习一些日常中要用到的短句问候语如：早上来说GoodMorining 四、家长工作 一个班的工作能否得以成功的绽开除了靠几个老师的努力之外更重要的是得到家长的信任、支持和协作。小小班幼儿年龄小自理本领差所以家长都比较惊慌、担忧自然我们老师的要求也高。为了是家长信任、支持和协作我们的工作。我实行以下措施： 1、主动和家

4、长亲切的沟通 利用了早接和放学的时间跟家长沟通让家长了解情景 2、家访和电访 这使我更了解幼儿在家情景有针对性的开展教学工作使老师和家长工作更亲密 3、让家长参加到我们工作 在“我健康、我运动、我快乐”活动中我们开展了亲子活动。让家长和幼儿共同完成。这活动能促进与家长的关系。 五、反思和今后改善方向 这一学期来，我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，我还要刻苦钻研新教材.加强理论学习，积累更多的小小班教学阅历，不断提高自我的理论教学水平。 幼儿园教职工年度考核自我鉴定2 成长的路上总是伴随着泪水与收

5、获，回望这学期的工作，脑海中出现的仍旧是孩子们一张张天真可爱的脸，就是这样干净单纯的脸，让我这个刚刚走出学校走上工作岗位的新老师对幼儿园老师这一职业有了更加真实与深刻的理解，让我在成长的路上更加明确了前进的方向。 成长的路上离不开感谢，我要感谢每一天陪伴我的孩子们。在入职前的实习甚至入职初期，我从未想到就是这样一般的一群小孩子能对我的生活有多么大多么深刻的影响，我以为我不会因为他们而变更，我只是把他们看做一个弱小的群体，须要我的关爱和照看而已。可是我错了，他们平日的一举一动彻底地变更了我，他们的一颦一笑一吵一闹让我或担忧、或哀思、或暖心、或快乐，他们让我的心更像是一颗心，我体会到了身为幼师真实

6、的华蜜感。 开学初期，刚入职的我应对一群刚入园或哭天喊地或毫无纪律的孩子们几乎手足无措。而此刻，孩子们也能有序的跟着我做嬉戏，宁静的听我讲故事了。孩子们最终肯听我的了!我还真有那么一点儿小小的成就感和骄傲感。而这样快乐的感觉，都是我的孩子们给我的，别人谁都替代不了!在理论学习之外，是可爱的孩子们给了我实践的机会，他们简洁纯净的心不嫌弃我入职初期的青涩，也宽恕了我对他们的不解与急迫，当我的教化活动设计得不够好，他们会给我最干脆的反馈，让我无法不深刻地反思：他们为什么不情愿和我一齐活动?我的活动哪里设计得不够好?我应当做出怎样的改善?孩子们简直就是最干脆最无私的评判官，对我刚刚起步的教化生涯不断做

7、出评判，促使我更快更稳地成长。由此看来，我和孩子们在一齐，并不单单是我陪着他们成长，他们也同样在帮忙我，宽容我啊!他们把最最珍贵的童年交予了我，我又有什么资格不去努力成长，成为他们心中最最合格的老师呢?还记得有一位老师说过：把孩子当做小恶魔，你就每一天生活在地狱;把孩子当做小天使，你就每一天生活在天堂。这句话透露着老师看待孩子的心态对老师自身心情的影响，你是情愿每一天生活在地狱还是天堂呢?每当我忍无可忍想要对孩子发脾气的时候，我都会 在心中提示自我，我可是要生活在天堂的，天堂没有小恶魔!我信任每一个孩子做错事情都是有缘由的，并不能简洁粗暴地责怪惩处他们。这样的想法能使我很快冷静下来，更客观理性

8、的分析目前发生的状况，用更加缓和的看法和孩子一齐解决问题。我认为这也是孩子们带给我的一种职业素养的成长。 成长的路上离不开感谢，我要感谢与我共同奋斗的领导和同事们。 相比其他建园更早的园所，全新的康庄幼儿园给了我更多成长的机会。赵园长与王园长只要一有时间就会亲自进班指导我们班级内的工作，同时对我配班的工作提出更好更高效的提议，使我事半功倍。乔主任更是常常与我们在一齐，当我在教化教学中遇到困难 和怀疑她总是不厌其烦地尽全力帮忙我、指导我，使我受益匪浅。吕主任无时无刻都在为我们的后勤工作保驾护航。赵校医也紧抓工作，对我们配班应负责的卫生保健工作时刻提示，刚好监督。于会计劳碌的身影穿梭在幼儿园内外。

9、魏老师和刘老师对于工作的仔细看法非常值得我们年轻老师学习，应对我们的求助也是有求必应。更让我忘不了的是，即使离下班就剩下五分钟的时间了，范老师帮我剪辑的其次天上课要用的视频我还是不太满足，他立即重新剪辑直到我满足。在我们创设环境没有好点子时，马老师总能帮我们出谋划策。其他班级的各位老师在工作中更是给了我们许多热忱的帮忙和中肯的提议，让我看到了作为一名一般老师的才智，使我在成长的路上少走了很多弯路。 工作岗位上的每一个人，都散发着自我的光和热，这些兢兢业业的人无时无刻不在感染着我、变更着我，让我在工作中有了巨大的内驱力，使我更想成为一个有价值的人、被别人须要的人，进而成长为更好的自我、更优秀的老

10、师。 成长的路上离不开感谢，我要感谢“同一战壕”的“战友”：小二班的陈老师和张老师。 这一学期的共同工作，使她们真正成为了我的良师益友。所谓良师，虽然在班中我的年龄最大，可是陈老师和张老师的教龄都比我长，工作阅历比我丰富，有许多值得我去学习的地方。她们教化教学的本领强于我，所以也是我的老师;所谓益友，每一天的共同生活使我们成为了密切的挚友，能够说在一个班级共同工作是一种缘 分，我非常珍惜这段共同学习、共同提高、共同收获的时间。在这一学期的时间里，她们言传身教、身体力行，指引我、帮忙我提高教化教学本领，使外在的学问内化为我自我的力气。我很庆幸在入职初期就遇上了这样两位和善、踏实、仔细的好老师，这

11、将是我幼教生涯的一段完备记忆。 这一学年我的收获比想象中更多。 在班级工作方面，我娴熟驾驭了配班的一日工作流程，对二班的工作资料与岗位职责也有所了解，能够进取协作班长开展班级工作，帮助完成班级内的各项任务，进取参加班级环境创设，并尝试与家进步行良好有效的沟通。 在教化教学方面，我进取参加每一次的教化活动展示，其中语言教化活动小鸭找挚友作为观摩课进行展示，与老师们一齐研讨改善，收获颇丰。 在思想政治方面，我进取参与园内的各项政治活动，严格要求自我，保证自我的出勤率，克服困难，争取学期全勤。 与此同时，我也发觉了自我的诸多不足，更加明确了前进的方向。 一、应进一步学习驾驭幼儿年龄特点。利用放假的时

12、间看书学习，勾画摘抄重要的学习资料，理解和驾驭幼儿的年龄特点，为下一学年的工作打下更好更坚固的基础。 二、多尝试参加课题论文的撰写，抓住每一次熬炼的机会。 三、做到今日事今日毕，任何工作不拖拉，提前完成任务。 四、进取主动担当班级内更多的任务，尝试能够胜任的班内其他未做过的工作，分担班长和二班的重任。 五、把保育工作做勤、做细，争取每一次检查合格。 成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑，转过头应对前方，无言而努力的接着攀登。成长是一次次的蜕皮，是历练、是苦痛，但也是对将来成熟与漂亮的向往和期盼。 至此，我工作生涯的第一学期已悄然走过，欢乐与泪水都是收获，我感谢工作带给我的一切

13、，这一切都使我向着更好的方向前进。 幼儿园教职工年度考核自我鉴定3 不经意间，这学期立即就要结束了，在这一学期里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自我是一格幼儿老师，始终坚持党的教化方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作职责心强，重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自我的教化教学水平，本学期，较精彩的完成了教化教学任务。主要工作有以下几个方面： 一、酷爱并敬重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱幼儿包括敬重信任幼儿，关切爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害

14、怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和帮忙。帮忙他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持酷爱、敬重每一位幼儿，与幼儿同等相处，让幼儿理解了你，就能以主动的看法理解你的教化。 二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育。小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不一样习惯走到了一齐。很多孩子原有的生活比较的无序，甚至非常的自由化。作为一个有着多年阅历的幼儿园老师，我细心选择了一些贴合小班幼儿年龄特点的教材：如十二点钟静静静教化幼儿每一天中午要按时睡午觉;大大小蟹教化幼儿不要挑食;洗掉小细

15、菌教化幼儿要饭前便后要洗手，培育幼儿取放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已构成了良好的生活习惯和学习常规。 三、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我经过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情景，实行不一样的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。 四、进取参与园里的教研活动。本学期，我进取制作了许多的适合小班幼儿操作的区域活动材料，协作主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。并且制作了许多的教具，使课堂气氛生动活泼。 幼儿园教职工年度考核自我鉴定4 新年的钟声即将敲响，

16、一群可爱的宝宝们要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多宝宝们们成长的踪迹，那里记载了他们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们多数的汗水和无尽的爱心，一份耕耘一份收获，当我们看到宝宝们的提高，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行评价如下： 一、班级基本情景分析 到本学期止，我们这个大家庭有20名幼儿，其中男孩11名，女孩9名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过团体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我们班三位老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情景，和幼儿相互熟识，打消了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我

17、们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺当地渡过了适应期。我们三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情，使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说:“老师早”了，还有部分幼儿每一天都能自我走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。 刚来时，孩子们不会自我吃饭、不会自我洗手、不会自我穿脱鞋子、不会自我上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自我也记不清

18、喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而此刻，我们班有90%的幼儿会自我吃饭、95%的幼儿能独立入厕，95%的幼儿会自我穿脱鞋子、100%的幼儿会自我洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自我的意愿，还学会了帮忙别人、关切别人。 二、班级工作 (一)教化教学 1.环境创设。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了贴合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了许多与主题教化相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定教化教学安排，开展了宝宝的乐园、亲亲阳光做运动主题教化活动，用文字、照片等形式进行记录和

19、保存，并且布置了丰富的主题展板，那里成了家长和孩子们最关注的地方。2.课程实施。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培育孩子的团体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的改变，视察秋天的1 现象，感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一齐迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一齐”等活动;班级的穿脱鞋竞赛更是促进了孩子们自理本领的提高;尤其在艺术体育节上，宝宝们更是展示了他们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满意和胜利。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，亲切地对

20、老师说“我爱你!”，还热忱地邀请老师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源绽开教化活动，在进行宝宝的乐园主题活动时，请家长们进取收集有关资料，让主题活动开展的丰富且顺当。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到了熬炼，让他们更健康、更自信。 3.自理本领，学习养成。孩子生活自理本领较弱，在这方面老师花费了许多的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自我动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌

21、的教化，使孩子从小理解礼貌的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同提高。一方面，老师对自我的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的情景，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。 4.行为习惯。俗话说“手巧的孩子才聪慧”，为了提高幼儿动手操作本领和手眼协调本领我们制作了许多精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、串项链、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。我班幼儿大多数是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历，我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往本领和语言表达本领，使得每个孩子都到了不一

22、样程度的提高。异样是几个较胆小的幼儿的家长兴奋地说:“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。 (二)保育工作 1.注意孩子身、心健康。 日常工作中更是要做到以保为主，所以我们异样注意保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每一天刚好地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，细致地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2.严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每一天必需根据规定的清洁、

23、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。 3.行为习惯。一个良好的习惯能够让人受益一生，我们不仅仅是注意培育托儿良好的2 生活卫生习惯，更注意对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻留意自我的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。 (三)家长共育 1.发挥家长园地的作用。 以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了幼儿一日表现，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等情景细致地一一填写，家长非常关切。 2.经过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布三位老师的家庭电话。便利家长与

24、老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如在家长助教中，苗苗妈妈给宝宝们上了一节科学活动课，伸手宝宝们的宠爱。 (3)协作幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。 (4)每月发放一次家园联系手册，针对幼儿表现进行详细分析与评价，让家长更多的了解宝宝的提高情景。 三、工作效果及努力方向 在我幼儿园第五届艺术体育节上，我班幼儿大胆、可爱的表演，家进步取地表现博来了阵阵掌声，所跳的亲子操大家一齐喜羊羊获得了第一名。此外，我们还进取参与园内组织的各项活动，使我班的环境、自然角、区域等环节都在园内的竞赛中

25、获得了一样的好评。 一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的20_年里，我们将着重培育幼儿的自办法识，进一步消退幼儿的依靠心理，注意教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮忙，让我们和孩子、家长一齐共同努力，共同提高。 幼儿园教职工年度考核自我鉴定5 新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的提高，为了更好的完成以后的

26、工作，提高保教质量，将指南精神贯彻到一日活动中，注意各领域之间和目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心健康协调发展。现将本学期工作评价如下： 一、班级情景 本学期我班共有孩子25名，其中男孩11名，女孩14名，其中新生有5名。他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。少数孩子自理本领较强。在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理本领和行为习惯存在很大差异，如：不会自我吃饭、不会上厕所;有的特性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子说话口齿不清晰但也有像关亦桐、刘天诗、杨淑涵这样自理本领强的孩子。为了

27、养成良好的的行为习惯，构成良好的规则意识，所以我们老师在日常的工作中，采纳多指导、多激励、多示范，严格要求孩子，是孩子在自理方面都得到了必需的提高，异样是在吃饭方面，经过一学期的指导大部分孩子都能独立进餐;并且驾驭了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。 二、教化教学工作 本学期主要开展了上幼儿园、我爱我家、树叶飘飘、快乐的小鱼、新年到等主题活动。并依据实际情景，刚好调整教学资料，严格根据安排开展活动，完成教化教学资料，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一齐嬉戏、学本事了，也结识了很多的挚友，提高了交往本领。

28、(一)五大领域 1、健康领域 健康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操，经过做嬉戏和户外活动的熬炼，大部分幼儿的动作发展协调，并且喜爱参与嬉戏。他们能仿照老师的动作。我班幼儿基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我们常常利用晨间谈话、讲故事等教学形式，教化幼儿讲卫生、爱清洁，初步对幼儿进行自我服务本领的培育，如衣服的穿着、整理，自我入厕、进餐，并用语言告知老师自我的要求。此刻我班幼儿基本都有良好的卫生生活习惯，能正确地运用餐具，完成自我的一份饭菜，会主动放好餐具和椅子;入睡前会自我好放鞋子，学着穿脱衣服。经过健康教学，孩子们还

29、都明白了一些自我爱护的学问，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等。 2、语言领域 语言表达本领提高很快，情愿听同伴和老师讲话，在晨间谈话中情愿讲解并描述自我的事情，倾听习惯有了很大的提高，也会试着去说一句完整的句子，并能用一般话进行简洁的交谈，大胆地表达自我的观念和恳求。大部分幼儿都能仔细倾听老师的同伴的说话，喜爱听故事，养成了必需的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向，不敢大胆地表达，如张芷硕、为为等小挚友，不会主动地与老师来沟通，在今后要多于他沟通，逐步提高他的胆识和口语表达本领。 3、社会领域 培育孩子怜悯职责等社会性情感，发展儿童的交往、合作本领;在语言

30、教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和本领;由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题本领等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不一样，生长环境和文化背景也不一样，异样是父母的教化观念不一样。探讨每一个孩子心里活动、细心视察每一个孩子，发觉他 们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一学期后许多孩子有了很大提高，每一天都能快乐的上幼儿园、进取的参与活动了;能大方的在全体小挚友面前说话，回答问题了;起先会尝试用一般话和小挚友沟通，经过嬉戏、教学活动小友学会了友好相处、相互帮忙;遇到困难也不再哭了

31、。 4、科学领域 我班孩子对四周事物很感爱好，喜爱围着老师问这问那的，在老师的引导下学习视察事物，明白其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有必需困难;大部分幼儿能点数到4，明白大小，多少的概念，但对总数的概念还不是驾驭很好。对于红黄蓝三种颜色的相识还有待于今后接着加强。 5、艺术领域 支持、激励幼儿对生活中各种声音感爱好，初步感知比较显明的声音的强弱、凹凸和快慢，并从中获得美的感受，供应美丽好听和形象显明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其资料和情感，尝试律动参加活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的驾驭，律动方面幼儿的动作协调，表现欲望很剧烈

32、。 美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简洁的画面，如：房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的运用上是喜爱什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折;幼儿喜爱用剪刀剪，大部分幼儿能够沿直线剪图形，个别幼儿较弱：小白、壮壮、格格、彤彤等，剪刀的运用上仍须要多加练习。幼儿都喜爱参与美工活动，在美工活动中获得了胜利的体验，并能够获得开心的体验。 (二)园本课程 1、智学城堡 幼儿学会正确的走线，能够穿学会穿罩衣和挂罩衣。能够 在老师的指导要求下，根据依次正确的打开宝盒和收宝盒。能够根据护照上的号码，找到

33、相应的宝盒。能够在宁静的、有序的环境氛围中操作宝盒。 2、花儿朵朵英语 学习英文字母的名称并学会相应的字母动作。经过课程中 的动画、故事、嬉戏等环节，能够吸引幼儿的留意力，激发幼儿学习英语的爱好。能够将学习过的口语敏捷地运用到实际生活中去，提高幼儿的口语表达本领。 幼儿园教职工年度考核自我鉴定五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页