2023年幼儿园课程方案设计活动5篇.docx

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1、2023年幼儿园课程方案设计活动5篇 幼儿园活动课程让孩子在四周环境与自身的关联中，进行发觉与思索，并将其应用在实际生活中。下面给大家共享一些关于幼儿园课程方案设计活动5篇，希望能够对大家有所帮助。 幼儿园课程方案设计活动篇1 活动目标： 1、通过视察、动手操作活动材料，发觉眼睛的错觉现象。 2、能将发觉的和看到的错觉现象，用较连贯的语言表达出来。 3、感受错觉嬉戏的乐趣，激发幼儿主动参加科学探究活动的爱好。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动重点难点： 活动重点：通过操作发觉图像的改变并用语言讲解并描述。 活动

2、难点：能够通过视察延长至生活并用语言表达。 活动打算： 1、教具：两组圆环组合图一幅;方格黑白图片一张;直尺一根;各种错觉图片若干;投影仪、电脑。 2、幼儿错觉嬉戏材料若干：小鸟和笼子、蜜蜂和花、鱼和鱼缸、蝴蝶和花、雨滴和雨伞、刺猬和苹果、青蛙和荷叶、等双面转片;陀螺、滚桶若干;动画小书若干本。 活动过程： 一、导入嬉戏：爬呀爬。 师："小挚友，我们一起来玩个爬呀爬的嬉戏吧!"师："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了头顶上"幼儿随指令立刻指引相应得不同部位。 二、体会、了解眼睛的用途，感知错觉现象带来的乐趣。 1、师："眼睛的用途特别大，在日常生活中你

3、的眼睛还看到过什么好玩的事情呢?" 2、引导幼儿视察、发觉错觉现象师：刚才小挚友都讲解并描述了自己看到过的好玩的现象，现在我请你们来看一幅好玩的图，请小挚友睁大眼睛细致瞧，说说你都看到了什么? (1)视察两组圆环，请幼儿讲讲自己的发觉，初步体会错觉现象。 图上有两组圆环，两组圆环中都有两个紫色的圆环，它们是一样大呢，还是一个大、一个小?(一组圆环是以紫色的圆环为中心，外面的圆环一个比一个大，另一组圆环以紫色的圆环为的圆环，里面的圆环一个比一个小) 将两个紫色的圆环重叠对比，是一个大一个小吗? 老师小结：由很多大圆环围围着的紫色的圆环看起来比较大，由很多小圆环围围着的紫色的圆环看起来比

4、较小，通过对比得知，原来两个紫色的圆环是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的"魔术"! (2)出示黑白格子图，请幼儿视察讲解并描述。 提问：你们看到了什么?这些线条有什么不同吗?老师用量尺验证线条，总结：原来线条都是平的，我们看到的线条变斜了，这也是眼睛在和我们变魔术。 (3)出示双面转片玩具。 发给每位幼儿一个双面转片的玩具，请幼儿视察自己双面转片的图案，操作并视察图案的改变。 请幼儿讲一讲自己的发觉。并和同伴交换玩。 (4)为幼儿发放滚筒、陀螺、转筒等玩具，进一步体会眼睛的错觉现象。 3、出示投影，依次出示不同的错觉图片，请幼儿视察并讲解并描述"你看到了什

5、么?你有什么样的感觉?你觉得他们像什么?"请幼儿讲解并描述自己的发觉。 总结：这些都是错觉现象，是我们的眼睛在变魔术 三、出示老师自制的动画小书。 通过快速翻阅使幼儿体验错觉嬉戏的欢乐，并将其引申至动画片的制作原理，感受错觉嬉戏在生活中的运用。 幼儿园课程方案设计活动篇2 活动目标 1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2、激发对剪纸的爱好，培育幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。 3、发展手部动作的敏捷性。 活动打算 1、窗花范例。 2、较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。 3、操作材料“剪

6、窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。 活动过程 1、导入活动，引起爱好。 老师出示窗花范例，提问：你们看这上面的花纹好看吗?它是用正方形纸折叠剪成的。剪纸是我们中国人独创的。从前，中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。前几天，我们已经观赏过民间的剪纸，它是一种流传在民间的艺术，现在很多地方还有剪窗花的习俗。今日，我们来学剪窗花，看谁剪的窗花看。 2、引导幼儿视察了解剪窗花的方法。 老师：这些窗花都是用折剪的方法剪出来的(边讲边示范)：把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要留意：剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很美丽;剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很美丽;剪中心

7、点的角能使窗花的中心部分变得很美丽;剪另外两个角会使正方形窗花变成其他形态;把能打开的短边剪成弧形，窗花就变成了圆形。可以剪各种图形，但不能剪断，也不能从一条边剪到另一条边，剪好绽开后就成了一张美丽的窗花。 3、交代要求，幼儿操作，老师指导 老师：“请幼儿观看操作材料剪窗花，用彩色纸剪成窗花，剪好后把它贴在操作材料的空白处。可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上;也可以用彩纸剪窗花，贴在白纸上;或者用深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或者用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之，要把颜色配得好看些。贴的时候，要把窗花翻过来，放在报纸上，在中间和四周的几个点上抹一点浆糊，把手在抹布上擦干净后，再把窗花反过来粘贴在操作

8、材料上或选好的纸上。 幼儿操作，老师巡回指导，留意幼儿剪的部位和方法，激励幼儿大胆有创新地折剪，留意粘贴窗花的方法。 4、评价作品，结束活动。 选出有创建性、层次分明的窗花，对仔细操作的幼儿赐予表扬，并展览窗花。 活动延长 将剪出的窗花贴在窗上，布置环境。 幼儿园课程方案设计活动篇3 一、活动主题 父爱如山、礼赞父亲、孝行天下 二、活动宣扬语 1、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最宏大的一笔财宝，在父亲节来临之际让我们一起祝愿宏大的父亲 2、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最宏大的一笔财宝。 3、父亲节来临之际让我们一起祝愿宏大的父亲节日欢乐。 三、活

9、动目的 以打造校内亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校内文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步亲密亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校内、和谐家庭建设。 四、活动形式 1、用过校本孝心、诚信教化读本，进一步解读父亲节的由来，宣扬父亲节。 2、亲子活动增进了解，亲密感情。家校协手，共创和谐。 3、“父亲节日记”征文竞赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征文在学校广播中选读。 4、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝愿对父亲哺育自己的感谢之情。 5、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。 幼儿园课程方案设计活

10、动篇4 一、活动主题 以“拥抱平安夜”为主题，在平安夜的那一天，实行大型聚会游玩活动，快乐拥抱平安夜。以快乐、欢乐为媒介，把抱抱团的精神传递出去。 二、活动目的 在平安夜这一天，达到每个成员快乐、欢乐的度过这一天，并拥抱路上的行人的活动，把这种快乐、抱抱团的快乐用真情传递出去，达到全民共快乐。 三、活动背景 平安夜的圣诞节的前一天，圣诞节这个名称是“基督弥撒”的缩写是为耶稣的诞辰庆祝的意思，因而又名耶诞节，但交换礼物寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子，于是圣诞节在全世界流行起来，而每每前一天人们都会为此天的到来而狂欢而祈祷，所以这天就是平安夜。 四、活动宣扬 由活动的前一天做好宣扬，

11、此事由宣扬部主要负责制作，其他部门协作完成。展板在中区教工食堂前展三天，之后在西区展四天。每个社团干部都用短信分批通知下面每个成员，要到位，宣扬力度要加大。 五、经费预算 动身前展板费用x元 动身时当天下午集合时每人预先收取_元为集体活动全部，其中包括晚饭(火锅城)、KTV通宵等，把抱团不收取任何其他团费，详细费用当天变动临时通知。 六、活动流程 1 、1：30在_区站牌集合、由抱抱团副团长宣布留意事项。 2 、自费做公交去_公园集合游玩过山车，鬼屋。 3 、3：30达到_公园实行自由拥抱活动，传播爱心、关切，然后自由活动，超市购物。 4 、5：306：30在火锅城有气氛的统一吃火锅。 5 、

12、7：009：00集体去_教堂洗礼，听圣经，参观。 6 、9：3011：30在_街，狮门口人群密集地方实行“零点狂欢”活动，迎至圣诞节的来临。 7 、12：00去KTV狂欢，通宵。 8 、其次天6点解散。活动结束。 七、留意事项 1、活动前展板做好，留意写好经费、流程和留意事项。 2、活动前一天预定好KTV包间。 3、秘书随行记好账本，经费用途。其次天解散的公布经费用途。 4、秘书部负责随行拍照，做好游玩记录。 5、此活动前抱抱团成员留意穿带好团服，开展拥抱活动时抱抱团成员必需换上团服。 6、活动时留意平安和健康，以防感冒发生。零点活动时留意人身、财产平安。 幼儿园课程方案设计活动篇5 一、指导

13、思想 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿老师的形象标准，进一步激发广阔老师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教化实力，改进教化方法，增进家园联系，在老师节来临之际，我园工会将实行“我心目中优秀幼儿老师”为主题的庆祝老师节主题活动。 二、活动内容 1、家长调查问卷：面对家长发放“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷。 2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“老师节”组织幼儿探讨，共同描述“我喜爱的老师形象”。 3、老师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿老师”为主题，分年级组组织老师绽开演讲竞赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参与园级竞赛。(

14、可以以身边的优秀老师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿老师形象) 三、活动时间 x月下旬至x月中旬。 四、活动流程 (一)、前期：工作布置及活动打算阶段(8月x日8月x日) 1、召开工会委员会议，布置工作。 2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣扬打算。 3、制作“我心目中的优秀幼儿老师”调查问卷并上报园长室审核。 4、印制调查问卷。 (二)、中期：调查问卷及活动宣扬阶段(9月x日x日) 1、9月1日，发放家长调查问卷。 2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣扬。 3、9月7日，组织幼儿访谈，探讨幼儿心目中的好老师形象。 4、9月7日前，各年级组组织演讲竞赛，推选优胜者参与园级竞赛。 (

15、三)、后期：老师演讲及活动评价阶段。(9月x日9月x日) 1、9月x日，收回并统计调查问卷。 2、9月x日，举办园级老师演讲竞赛。 3、9月x日，颁发荣誉证书。 4、9月x日，整理资料，制订优秀幼儿老师标准。 五、评比方法 1、成立“我心目中的优秀幼儿老师”演讲竞赛评比小组。 2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。 六、工作支配 1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。 2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。 3、负责资料的收集、整理、装订。 x老师：负责主持园级老师演讲竞赛。 x老师：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。 x老师：负责网站宣扬、活动拍照(活动整个过程)，保留原始资料。 x老师：供应证书。 环境设计组：制作宣扬横幅，展览活动过程。 各年级组组长： 1、组织组内老师演讲，推选优胜者参与园级评比。 2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等。 幼儿园课程方案设计活动本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页