2023年初三期中考试总结与反思精选.docx

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1、2023年初三期中考试总结与反思精选 初三期中考试过去了，有人高兴有人悲，你是高兴的那个人还是那个哀痛的人呢？下面是我为大家整理的初三期中考试总结与反思，希望对大家有所帮助。 初三期中考试总结与反思篇1 我曾经多数次幻想过初三的生活与学习，虽然有些茫然无措但也充溢希望。这次期中考试是一次比较重要的考试，一些平常没留意的问题也暴露出来，也给我了教训，提示我解决问题。以下是我的反思。 语文： 在语文方面我始终按常规训练，平常注意积累，所以在考试前没有花太多时间复习。但最终只考了84分，主要问题出在散文阅读和阅读上。名著每次我的重视程度都不高，只是看情节，却忽视了文学常识和作者信息，所以在选择题上我

2、分不清出作者的国别，导致出了错。在阅读方面，争论文我没有丢分，散文始终有难点，而我考前也没有多做练习，考试中就出现了漏分的现象，思索不周全，丢了一些分。这张语文卷启示在以后读名著时多关注作者和熟记学问点，加强小说散文的阅读练习，每次做题时细致找寻原文，运用答题技巧。 数学： 数学平常就不是我的强项，这次考试也拖了分，缘由主要出在最终大题和方程应用题上。方程应用题的数字本就大，难计算，而我平常计算实力就不强，只算出一解，丢了一些分。最终一题的时间已经不够了，协助线也做的不对，没有找到等比关系。此外还有一些马虎的错误。数学这次考试告知我要多练习方程和计算题，适当的解一些难题，并驾驭规律和做题方法，

3、对协助线多加留意。 英语： 英语我的关注度不够，本本以为就以我原来的方法还可以应付考试，却只考了93分。完型填空方面丢了3分，扣了这么多分的缘由是在于不知道生词的意思，使理解的不正确，填词自然不正确。在以后我要多做一些有关完型的题，积累生词。作文上一些细微环节不留意，导致两句话的时态出了错，丢了两分。以后要在平常也多多练习英语，注意积累。 这次考试给了我很多教训，暴露出来很多缺点。在以后我会更加细心的学习，弥补不足，在以后的考试中获得更好的成果，朝着自己志向的中学前进。 初三期中考试总结与反思篇2 语文85分，数学93分，英语104分,政治76，历史87，地理83，生物86.这就是我这次期中考

4、试各科的成果。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。 要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占许多分，要想语文成果变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮助;还有就是在阅读方面，是我最薄弱的项目，我要在老师上课讲阅读的时候仔细做笔记，在课外做一些课外的阅读。 就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样数学成果才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，这也是时常发生的

5、，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。 在各科成果当中，我的英语算较差的一门，其中听力、句型转换也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型转换的辅导材料，来提高我的英语成果。我想纸上谈兵是不够的，我应当从现在做起，施行我的安排。还须要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成果肯定能提高。 这次的政治考的尤其差，在考前，该背的我都背了我最终分析了一下，这次主要失分在选择上，其实选择我都会，就是考试一惊慌6题的答案写在第7题上，像这种状况还有许多，选择是我的致命伤，以后我要加强政治选择的练习，多做课外习题，争取期末考试考到90分以上。 历

6、史这次考得还算不错，考了有史以来的最高分，这次我的二卷考得还比较满足，但一卷的选择错了6个，以后我要多看书，多背笔记，多读关于历史的书籍 地理，唉这次真是出乎我的意料，以前是我的强项，现在到起先给我拉分了，可能是我太傲慢了，没有好好复习，我保证期末考试肯定考95分以上。 生物这次考得还可以，我以后的志向是学理科，生物必需得好，以后我遇到什么问题要刚好找老师问，多向老师要几份卷子做做，然后找老师面批，找出不足。 不管哪一科最重要是的每天的复习和预习，先复习当天所学，再写作业，最终再预习，把不会的地方做圈点标注，其次天问老师，做到日日清。 我下次的目标是全年级200名之前，班里前10名，我的赶超对

7、手是陈东。这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我以上的总结去做，我的成果肯定会提高。世上无难事，只怕有心人。 初三期中考试总结与反思篇3 一、基本状况; 本期接任九年级222班语文，该班有学生三十五人，通过半个学期的朝夕相处，从相识他们到慢慢熟识他们，他们是一群活泼可爱的孩子们，对于语文这门学科，爱好不是很大，有百分之六十的同学对于语文的一些最基本的学问不了解，这次考试特别不志向，人平为72分，最高分97分，最低分43分。 二、试卷分析; 这套试卷完全按怀化市初中毕业会考的题型而出的，一共分为三大块，一是语言积累和运用，共30分，其次是阅读40分，再就是作文50分，在第一大块里失分最多

8、的字音，语病和给新闻拟标题，还有一个按要求策划一个班级活动。从这些失分状况来看，学生们的基础不牢，简单混淆，不能做出正确的推断。至于策划班级活动一题他们平常对这些丝毫不关注，平常班上也常常搞些活动，但总以为那是老师和班干部的事，不能好好运用语言组织。对于其次大板块阅读，文言文的阅读源于课本，大多还能答对但要他们分析陈胜吴广起义的偶然性和必定性，有一部分同学就答非所问了。现代文的阅读选取的是一篇记叙文和争论文。记叙文的回答尚可，争论文的阅读就大打折扣了，特别不志向，对于争论文的基本常识没有驾驭。作文大多数同学写的比较仔细。极少数同学依旧在应付。 三、以后努力方向; 通过这次考试，我发觉了我的学生

9、们的不足，也明确了我以后努力地方向。一是要踏踏实实的复习字音词义，正确理解成语的含义。病句的分析要细致，要学生们多练习，做到熟能生巧。再就是主观题不要畏惧，要大胆练习语段来答题，要好好把握好文章的主旨。对于各种文体要了然于心，这样答题时偏差就不会太大。 初三期中考试总结与反思篇4 针对这次期中考试，许多同学反映考得不错，甚至部分同学数学、物理、化学还考取了满分。期中考试取得了高分，当然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但期中考成果不能代表全部，更不能代表将来。 当前不少初三家长明显对“中考改革”的关注度颇高，数理化阅读量增加、语文增加分值、英语变成100分等各种“中考改革”的版本风声四起。

10、但其实“中考改革”影响的不是个人而是整体，今年考得简单那是全部人都简单，今年考得难那是全部人都难。 其实，家长只须要明白中考是一种选拔性考试，中考是确定着咱们1年后是上中专、技校、职高，还是上民办普高、公立普高，抑或是区重点、市重点、国家重点中学的试金石。假如忽视中考“优胜劣汰”的社会法则，而去关注要难都难的“中考改革”等其他因素，这对于个人而言就是舍本求末。 任何一套试卷都有简单题，也都有难题。确定着我们考取不同学校的绝不是那些简单题，因为你简单的别人也简单，绝大多数同学丢分也集中在选择、填空最终1至2题，以及最终几道压轴大题。纵观历届考上牛校的同学，也肯定是在压轴题上拿到了肯定分数。换句话

11、说，能否考上一所好中学，拿下压轴题是关键。 初三期中考试总结与反思篇5 在学习和做事中有两个必不行少的因素，那就是端正的看法和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“看法确定一切”，假如你做事看法端正并且特别努力但是最终没有胜利，别人也不会指责你。 方法也特别重要，往往细微环节确定成败，然而这些细微环节和你的学习方法紧密相连。 我的第一大问题便是没有学会制定安排，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱劳碌，心始终烦躁，不仅奢侈时间，而且没有什么收获。真是这样低效

12、率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的安排，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消退，好习惯接着坚持，我坚信自己的成果会有很大的提高，加油! 在发成果那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期盼着有奇迹发生。果真还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。 不过在悲伤的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：肯定要努力了。我可不想让我

13、的学习跟那次运动会似的：刚起先跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。跌倒了没关系，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习安排，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，抓紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成果。别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。 从今日起，从现在起，起先努力吧! 初三期中考试总结与反思篇6 一、月考总体思想 “教书育人、以人为本”。学校教化，以学生为本。我校在_年9月组织了第_次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进老师新课改

14、的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。 二、考后学生状况调查 考试过程由学校统一组织，严格仔细地进行。考完后学生不由自主地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不志向，学生心情低落，但经过老师实施心理教化以后，学生学习主动性渐渐增加，学习爱好提高。 三、考卷的侧重点 本次化学试卷侧重于考查学生通过学问点的分析，要求学生运用学问点解决问题，主动地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。 四、听取学校教研看法 我校要求全面提高教学质量，化学科老师重任在身，要把分数提起来，要提高学习爱好，多做学生分组试验和老

15、师演示试验。 五、调查学生后的分析及对策 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培育学生运用化学基础学问，解决化学问题的实力。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的实力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新实力。 3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地驾驭一些基础题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维实力，形成科学探究的

16、本事。 4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，接着行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的主动性，也就不能提高分数了。 5、绽开几种辅导工作：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习安排表，劳逸结合。 六、开发评卷教学的功能 1、评卷教学的功能相识 评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的相识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教化价值，化学智力教化价值，化学美育教化价值。如何在启发引导学生独立思索问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何依据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和学问之间联系的理解程度、驾驭程度驾驭状况。既给我们老师课改供应了强有力的探讨素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素养供应了重要的手段和途径。 2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发学生智力资源。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页