2023年初中政治学科教学工作计划5篇.docx

《2023年初中政治学科教学工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中政治学科教学工作计划5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年初中政治学科教学工作计划5篇 制定工作安排的过程是个思索的过程，制定好工作安排以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“心中有数”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是我给大家整理的初中政治学科教学工作安排，希望大家喜爱! 初中政治学科教学工作安排1 一、学生状况分析 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的

2、实力，真正把教学工作落到实处。 二、教学指导思想 根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 三、实施目标的方法 1、搞好教学还要抓好以下几个问题： (1)充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 (2)分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 (4)指导好学生的实践活动，这是实践学生良

3、好行为的途径。 2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的实力。留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。 3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。 4、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自

4、我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 四、本学期主要教学工作 1、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。 2、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 初中政治学科教学工作安排2 (一)教学目标 依据新课标的教化方针，全面推动素养教化的实施，本学期初一政治教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，丰富孩子的情感和提升实力。 (二)教材分析 初一政治教本可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热

5、点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加学生自尊自信、自强独立观念，教理导行，难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 (三)学情分析 总体上讲，学生学习主动性比较好，课堂纪律好，但素养拓展有待加强，部分学生上课留意力不集中。 (四)教学措施 1、做好教学常规工作 (1)仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。 (2)虚心学习，本期听课要不少于16节，多听与政治、文综科相关老师的课。 (3)仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。 2、极参与教研活动，提高业务水平 (1)参与学校的教研活动，担当学校支配的本期政治的一节公开课，提高教

6、研实力;主动撰写教学文章或教学设计。 (2)努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习。 3、激发学生爱好，提高学习成果 (1)优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。 (2)抓优扶差。激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 4、加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，开展一些课外活动，如创业学院和学生会的一些工作。 (2)严于律己，教书育人 老师要立足本职，言传身教，同等对待、爱惜学生。工作

7、要仔细细致负责，树立良好的老师形象，言传身教，为人师表。 (五)教学支配 教材19个课时，本学期共40个课时，剩余21个课时：单元检查用6个课时。 初中政治学科教学工作安排3 一、班级状况分析： 初三年级6个班，在上学期学习当中已经初步驾驭相识问题的方法，看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。 他们处于青春期，冲动热忱，对法律学问比较缺乏，对于公民应当如何行使权利也不了解，对教材所讲学问往往不能深刻理解、理性理解。 学生已经形成肯定的习惯，在这个阶段须要对其进行矫正，使其向着良性方向发展。 二、教材分析： 初三政治上册的教本可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学

8、生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 三、教学目标及要求： 1、课程目标：对学生进行道德、法律、心理、交友、全球视野等方面的教化，帮助学生形成良好道德品质，增加社会责任感和社会实践实力，加深爱国情感和民族文化认同感，酷爱和平、关注人类和世界的发展命运，引导学生在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德目标，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 2、教学目标：保持班级优势，树立学习信念，提高全班的合格率、优秀率、平均分、高分率，削减低分率，促使学生学习成果均衡发展，提高

9、学生的学习爱好，培育学生政治学科素养。帮助学生在遵遵守法律律，在道德人格、心理素养、人生志向等方面健康成长 四、教学改革的设想(教学详细措施)： 1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、

10、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 5、充分利用课堂45分钟，过好学问质量关。课前要求预习，结合课文的内容，找寻身边的事例，加深理解。课堂教学重点训练有基础学问、基本观点，列举学生身边的事例，让学生有真实感，加深理解并落实到行动中去。 6、依据课标要求编写双基练习题，让学生过关。特殊是识记部分学问要求全部过关，践行性练习，要求学生在日常生活中加以运用。 五、培扶措施： 1、以课堂为本,提高课堂45分钟教学质量 2、用发展的眼光公允地看待每一位学生，既关注优秀生，也要关注学困生。树立教化公允的意识和观念，保证每位

11、学生都能发展，不放弃每位学生。要把学习优秀者和学习困难学生看得同样重要，给学困生以同等竞争机会，创建条件使他们渴望表现和胜利的愿望得以实现。老师要真正践行爱的教化，没有爱就没有教化，也就没有真正的扶困。要以不离不弃的教化良知关爱每一位学生，尤其要关爱学困生，以学生终生发展和华蜜作为的价值标准。 3、科学有效地分类指导，做好思想方面的培扶教化。常常和学生谈心，关爱学生、关切学生成长，主动创设和谐、同等、融恰的师生关系，激发学生学习的主动性。充分了解学生，做好学情分析，对学困的不同缘由，实行多样的转化策略。如对怨师而厌学的学生，多以情动人;对绩劣而怠学的学生，多用胜利策略;对意志薄弱而学习困难者，

12、多用励志;对家庭失和而影响学习者，多以排忧。帮助他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长指责教化不当造成的等，所以，我们老师首先应当帮助他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比较差的功课补上去。 4、以课堂为本的原则，抓好学科辅导。课堂是教学的主阵地，课堂上要有意识给学生创建机会，让优生吃得饱，让学困生吃得好。要了解学困生现行的学习方法和学习习惯，赐予正确的引导，多给学困生学习的机会，使学困生改善目前学习差的状况，提高

13、学习成果，力争做到“课课清、题题清、人人清”。 5、以因材施教的原则，优化课堂教学，实施培优扶困。 (1)课堂上学困生演示，中等生订正，优生解决难题。 (2)支配学生座位时坚持“好差同桌”结为学习帮扶对子。即“兵教兵”。 (3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题，其次层：“选做题”-中等题，第三层“思索题”-拓展题。满意不同层次学生的须要。培优扶困过程必需优化教学设计，备好学生、备好教材、备好练习才能上好课，才能保证效果。要精编习题，习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对全体学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信

14、息程度，围绕重点，增加强度，引导学生高度留意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性、广袤性、变通性;解题训练要讲精度，精选构思奇妙、新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 6、培优主要以扩高校生学问面，培育学生敏捷的思维及发展多种实力为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的发展须要;扶困则重在帮助一些学习有困难的学生供应特别帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，同时提高学生的分析实力和理解实力。 7、教会他们

15、正确的学习方法，使学习变被动为主动。详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，刚好做好记录，课后刚好解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 8、削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成果好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并刚好讲评。 9、以个别辅导为主，抓好课外培辅工作。充分利用课余时间做好个别辅导工作。个别辅导的方式可以敏捷多样，如对个别问题的面批面改、沟通谈心;对共性问题采纳讲解、探讨法。个别辅

16、导是加强师生沟通、真实了解学生、帮助学困生提高学习成果的最有效的方法，但须要老师付出更多的爱心、耐性和信念。 10、坚持不懈地关爱后进生，多激励少指责。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要刚好表扬他们，激励他们再接再厉。只有主观主动性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 11、立足校内，延长校外，加强学校、家庭、社区三结合，做好培优扶困工作。学校教化离不开家庭协作，只有当学校、社区和家长对孩子的教化、影响和引导是一样的，教化的效益才能化。除了

17、做好校内辅导外，还要做好家访工作，刚好了解培扶对象的家庭状况，沟通听取家长的建议看法，留意与家长达成共识，齐抓共管，做好培扶工作。 初中政治学科教学工作安排4 一、教学指导思想: 根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生状况分析: 本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还

18、算比较高，但由于第一次接触开卷考试，实力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作: 1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力。 3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。 4、主动开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓

19、创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。 7、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力、践行三位一体的教学目标。 8、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。 9、加强开卷实力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的实力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 初中政治学科教学工作安排5 学情分析： 已经

20、和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习看法比较了解，肯定多数学生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特殊的在意，所以，在教学的过程中管理方面不须要费太多的精力。但是也有个别生上课留意力不集中，须要老师多专心帮扶，使他们尽快进入学习状态。 教材分析： 新编教材可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生学习的主动性。调动学生各方面的主动性，突出了思想品德课程的教化功能，通过本次书，希望增加学生法制观念，提高学生认知和践行的实力。 教学方法： 讲授法、探讨法，自学法等等 教学手段： 课件、多媒体、投影仪等 教学目

21、标： 通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美妙的青春期，健康成长，顺当迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培育学生的竞争和合作意识，增加处理事情的实力，促进自身的发展。驾驭肯定的法律学问，培育学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教学措施： 1、仔细钻研教材，研读教学大纲，熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课，严格要求学生仔细当堂完成作业，刚好检测，协作学校的目标教学活动，做好自己的所授课。 2、虚心学习，多听由阅历老师的课程，多向同学科的老师学习。 3、仔细写好教学安排和总结，根据安排实施教学工作。

22、4、主动参与教研活动，提高业务水平。 5、平常努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研实力。 6、努力学习专业学问，提高专业素养。平常注意在学习，摄取与政治学科相关的理论学问和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有爱好。 实施目标： 1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。 2、注意学生之间的互动合作学习，互动沟通中把学生中隐藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。 3、指导好学生的社会实践活动。 初中政治学科教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页