2023年教师职称述职报告个人述职报告5篇.docx

《2023年教师职称述职报告个人述职报告5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师职称述职报告个人述职报告5篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师职称述职报告个人述职报告5篇 时间飞逝，伴随着比较紧凑又略显惊慌的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成果，我们要做好总结，写好述职报告哦。以下是我整理的老师职称述职报告个人述职报告5篇，欢迎阅读共享。 老师职称述职报告个人述职报告1 首先感谢你们把_校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下： 本人_年x月投身_教化事业，分别在_的三贤、光明、花房子、凉风等_任教。_年调至_中学，分别从事过_、_、_的教学，后因工作须要，学校支配我从事了_教学至今。 从教以来我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面

2、表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。 在政治思想上，坚持党的四项基本原则。能仔细学习党的路途、方针和政策，酷爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。我主动参与各级组织的一系列学习活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，仔细备课、上课、试验，不计个人得失，忘命工作，20_年病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新相识了生命的珍贵，但为了工作，在没有完全康复的状况下，参与

3、了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。 在教化教学中，听从支配，主动探究教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面学问。主动参与了一系列的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成果，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。 在教研工作中，我长期担当_教研组组长，我主动组织_组的活动，参加讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、支配_教学安排、布置试题探究、组织集体备课等活动。曾有多篇教学论文获_课改优秀论文一等奖。 总之，我做一行爱一行，在教化教学的园

4、地中，仔细耕耘，以上是我任现职以来的主要工作状况。虽然在任职期间取得了一些成果，这是大家的关怀，领导的关切所至，但这些都已成为了过去。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民老师这个光荣称号。 回顾过去，可圈可点;有胜利，有失败。再次感谢在座的各位领导对我的关切和指导，感谢老师们在工作中赐予的巨大的帮助和支持!我的述职报告完了。 老师职称述职报告个人述职报告2 本人_，女，现年38岁，20_年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参与工作。20_年9月获得中学二级老师资格。20_年通过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从

5、教至今已有16个年头，现担当株洲市 _ 学校的语文老师。下面是我晋升中一职称的述职报告。 一、立场坚决，政治素养高。 虽然许多年来我的 “政治面貌”一栏始终是“群众”二字，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关切。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热忱参加株洲创卫创文创模，做一个主动维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。 二、扎实勤勉，教学实力强。 从踏进师范那条大门起先，我就始终以“学高为师，德高为范”要求自己。参与工作后，我仔细钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一

6、次课，批阅好每一本作业。每每遇到教过的内容，我总是依据学生的详细状况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟悉的老挚友。由于自己的专心专注，所教班级语文成果总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率达到60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以特别重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和观赏之词，还常常进行面批。如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通沟通。20_年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平常写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的爱好

7、与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。现在我们的博客“演绎 那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。 三、春风化雨，德育行天下。 教书育人，缺一不行。在平常的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领会祖国的壮美山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳动，激发他们的民族骄傲感和对伟人崇高品质

8、的憧憬。在当班主任的日子里，我尤其注意“爱”和“诚信”的培育。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为读者报道的那位有103个孩子的贵州乡村老师李老师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们刚好向班上一个有自杀倾向的同学伸出了救济之手，还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依旧萦绕在我们身旁至于诚信，我告知我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。 71班，曾和我一起“

9、找寻失落的诚信”;110班的学生，都是“当诚信遭受盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在慢慢学会责任的担当，我也主动鼓动他们参与社会上的公益活动。20_年，为了转化一个孩子，我动员他的母亲参与了株洲市的“集聚萤火，爱护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走!” 四、毫无保留，关爱小年青。 让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老老师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么怀疑困扰，我总是悉心询问，并提出自己的建议或方

10、法。我也经常去听他们上课，然后和他们促膝沟通，一起商讨这篇文章的最佳授课方案或某个问题怎么提最具针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语起先，仔细设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们靠着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。 五、笔耕不辍，教学无止境。 学无止境，教书亦是。除了平常的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平常的教学成果或反思进行归纳

11、总结，形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰，在校内轻轻绽放、巧化尴尬，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的缘由被迫中断了接着教化证上的“升格”，但自20_年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又主动投入到各类接着教化的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教化，学习新课标，去兄弟学校研讨沟通。现在，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。 教书之路漫漫兮其修远兮，育人之责任重也道远。既然当时选择了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民

12、老师的责任。 老师职称述职报告个人述职报告3 各位校领导、各位评委，大家好! 我于72年参与教化工作， 1974年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，86年取得天津教化学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担当地理等教学工作，1986年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初中学地理教学，兼任电教员等项工作。95年评比为中学一级老师，最近几年始终担当本学校七、八年的级地理教学工作。 在我从事教化工作三十六年的教学实践中，始终拥护党的领导。主动贯彻执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，做到对工作兢兢业业，仔细进行教化教学，深化钻研教法，驾驭本科教学所需的文化学问。注意素养教化

13、，为学校的教化教学工作做出了肯定的贡献。 主要工作与业绩： 1、仔细钻研新教材和新大纲。搞好素养教化，教学水平不断提高 平常仔细备课写好教案，细心打算好地理课件，备好每一节课。课上仔细组织教学，从学生的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，采纳多种教学方法，激发学生独立思索和创新思维，在培育学生获得学问、应用实力以及分析与解决问题的实力上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了学生学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下主动的辅导学生的学习，在思想上耐性的教化帮助他们，使学生喜爱自己所教的学科，每年自己所教班级学生考试成果均处于油

14、田范围中上等水平。今年08年七年级地理考试油田其次名，07年与08年我校八年级参与天津市地理睬考，地理成果名列前茅。全部达标，其中08年八年级的学生地理睬考成果90%为优秀与良好的最好成果，提高了我校的地理教学水平。 2、开展素养教化 组织学生主动地参与全国地理科技大赛 本人主动的组织本校的学生参与20_年20_年其次届地球小博士全国地理科地理科技大赛，竞赛持续两个月的时间，本人仔细组织，细心辅导，我校师生主动参加。活动得到学校领导大力支持，在此次竞赛中我校成果优异!经过本人的努力 我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科

15、技大赛荣获全国优秀指导老师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号! 我校中小学生近150人报名参赛，其中15人在其次届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖 3、主动参加各项教学探讨活动与竞赛。不断提高教学水平， 平常本人主动参与教学基本功与教学公开课的竞赛，主动撰写教学论文。结合地理教材内容，常常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高， 20_年我撰写的浅谈初中地理教学精神的培育论文，获得区海滨和探讨教法教化中心20_年“教化创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。 1998年12月由本人设计制作的录象教材数学圆锥曲线定义获得市市教化局颁发的三等奖。 20_-20_

16、年，获得校级教研公开课评比二等奖。 20_-20_年，获得校级创优课优秀奖。 20_年，获得滨海教化中心老师公开课竞赛二等奖。 20_年，我撰写的论文在地理教学中培育学生创新思想获得国家级一等奖。 20_年，获得教化中心初中老师基本功大赛地理学科三等奖。 在我兼任电教员工作期间在1999年12月，我校在油田取得了利用现代教学技术优化课堂教学先进学校的称号。 1999年和20_年连续两年，我获得了教化处关于利用现代教学技术优化课堂教学的先进个人称号。 4、自觉完成领导交办的其他工作。 在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年协作学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，学生

17、会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务修理了各种教学、电教电路等多数设备。为学校节约了大量的教化经费。 各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，肃穆仔细，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，听从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已接近退休年龄，参选机会不多，特殊盼望能顺当晋级，做为对自己工作的确定。请大家给与多多地支持。 老师职称述职报告个人述职报告4 在20_年一学年里，本人担当了四系体育老师及高三班主任工作，在系部领导的关切和帮助下，尽职尽责完成各项工作。现详细总结如下： 一、 作为高三烹饪班主任，我能针

18、对学生的特点，刚好仔细的与学生沟通，了解学生的思想动态，激励学生，树立目标。严格执行班级的各项制度，赏罚分明，抓好早晚自习，营造一个良好的学习氛围。能因人而异，因材施教，坚持不抛弃，不放弃的观点，关注每一个学生的进步发展。 二、 作为一名体育老师，我能坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素养放在首要位置。在课堂上，注意常规教学，平安第一。仔细备课，充分加入体育嬉戏教学，让学生充分体会到体育课的消遣性，运动负荷适中，让学生既消遣身心，又熬炼了身体。 三、 另外我能刚好完成学校及系部交代的各项工作，完成高三学生的报名体检工作，严格遵守学校的各项制度，不迟到早退，与同事和谐相处。我深知，作为

19、一名体育老师，我还有许多的不足之处，须要接着努力，希望各位领导接着监督帮助，让我能取得更大的进步。 老师职称述职报告个人述职报告5 时间飞逝，转瞬间我已经在老师岗位上工作了一年。这一年是飞速成长的一年，不论是在学生工作方面，还是在语文教学方面，我都有了长足的进步和领悟，让自己在最短的时间内由去年的懵懵懂懂转变成了今日的驾轻就熟。当然，在已经跨过这道门后，我知道将来的路还长，在教化这条路上我还任重道远。下面就自己一年的工作状况梳理如下： 一、学生为本，为人师表 对于一个青年老师来讲，自身的成长显得特别迫切，就像李政涛教授在教化常识中写到的那样，教化是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。孩子

20、无时无刻不在生长。所以，青年老师就要在最短的时间内让自己成长、成熟起来。学习对于我来说就是每天的生活过程。学习“新基础教化”理念，学习文本细读，学习怎么样单元整体设计教学，学习老师课堂表达。在各种场合学习。借用李政涛教授的话，这一年我在“练功”。迫切希望自己的功夫能够早一点炉火纯青。因为源于那一份对孩子的爱和责任。 我爱我生。这群孩子是我人生的第一群学生。在我心中他们有着别人无可替代的位置。是他们让我知道了自己原本是多么的高高在上，是他们让我知道了我离教化的现场那么远，是他们给了我一次次的成长，是他们让我明白了什么是“一分耕耘一分收获”，是他们给了我“班主任节”的感动，是他们让我在教化的道路上

21、跟自信，是他们让我更坚决了教化的信念。教化是一份光荣的事业，是一份对单纯的沃土。在为蒙正杂志撰写小文章的时候，我坚决果断的写下了筑梦空间这个题目，是呀，校内是孩子们的筑梦空间，也是老师的筑梦的空间。爱孩子，心中有充溢童真的梦。 身教言传。我始终坚信老师的亲身示范比语重心长的说教更有价值。这一年，因为心中揣着孩子的成长而惴惴担心，惶恐自己的青涩不能让这群孩子更好的发展。所以每日泡在孩子中间，看他们的书，了解孩子们的爱好爱好;跟他们聊闲聊，了解孩子们的所想所思;把自己看的书带入教室，跟他们一起看，用自己求知的热忱感染孩子。身为“传道授业解惑”的师者，要不断学习，才能为自己积累教化的源泉。 二、上下

22、求索，孜孜不倦 这一年在渐渐熟识了教化教学各个方面的工作后，我加快了自己成长的脚步。 在教学工作方面，深化学习“新基础教化”理念，不断锤炼自己的新基本功。 1、结合校本研修课题，整体设计单元教学，在自己的课堂上实践设计思路。保证每周末的手写教案备课工作，备课量提前教学进度一个单元的课文。 (1)通过与内同年级组老师共同探讨文本，结合教参理解文本，上网搜查相关资料等方式细读文本，结合单元训练点整体思索单元组内5篇课文的思路和线索，挖掘每篇课文的训练点、重点和难点，围绕单元训练点重组课文教学思路，保证单元训练点在单元整体教学中的梯度推动，保证学生实力的训练的螺旋上升。 (2)在整体设计教学的过程中

23、，充分考虑我班学生的学情。我们班级孩子的孩子在言语表达，尤其是口头言语表达上实力不是很强。思维发展水平差异较大，通过设计不同的教学策略来兼顾不同实力水平的孩子在原有基础上的提升。 2、在日常课堂教学的过程中不断转化新基本功。 (1)课堂上关注孩子的表达，捕获来自孩子中的教学资源，通过老师表达引导学生总结归纳提升。 (2)调动课堂气氛，引导学生质疑。 (3)通过引入“互评”“自评”等不同评价方式于阅读教学和作文教学，引导学生学会倾听，学会质疑，学会点评，捕获他人话语中的资源，转化为自己的资源，刚好在课堂上发觉自己新的生长点。 3、坚持课后反思。在教学过第九册第1单元的课文后，我刚好反思生成了随笔

24、关注文本表达，读写结合促学生书面表达的文章;在教学前移一颗小豌豆一课后，刚好反思教学中出现的问题，生成随笔教学前移反思;在四下教学过古诗后，挖掘古诗中的教化资源，生成随笔自强不息，厚德载物语文教学中挖掘出的班会主题等等。 在学生工作中，用“新基础教化”理念全副武装自己。把班级还给学生。这一年，最能体现这一理念的便是我们班级的班委建设、班级午会“班本课程”的形成和班级日常评价制度民主产生。 1、 1、班委建设。我们班级孩子由于四年级前已经有了班级管理阅历。所以组建班委和班委工作实力并不差。但是不成系统，班委评价选拔机制不明确。四下开学初，通过民主选举产生新一届班委后，我组织召开了班委会议。并且由

25、新班委起草了班干部工作条例(草稿)，各职位班委的工作范围和职责更加明确，班级民主管理更有实效。 2、午会“班本课程”的形成。利用校区的午会课程体系，在以学校午会课程为平台的基础上，在我从前的引导下，学生渐渐开发了一套“班本课程”小鬼当家系列活动。五上开学初，学生自主探讨产生五年级上半学期小鬼当家系列活动，并且根据小队组织策划和“民间策划”两种方式分类。活动的内容包括课文剧表演、脱口秀、辩论赛等多种形式。这个“班本课程”熬炼了不仅包括小队长在内，全部孩子的组织、参加意识和实力，增加了孩子的集体凝合力。 3、班级日常评价制度的民主产生。四年级的孩子自主实力更强，所以接手这个班级后，我力求让孩子自主

26、进行评价。以小队为单位，逐步形成了以一周为单位的小队评优。小队长利用“小队成员档案本”刚好记录小队成员一周在学习、守纪、爱心、科艺体、岗位五方面的表现，利用周五召开小队会议，选举产生本周各单项小明星。这个制度拓宽了评优的面，也增加了小队内凝合力和小队间竞争力。 三、勤于思索，融会贯穿 这一年是笔耕不辍的一年，因为理论给养丰富了，在教化实践中走得远了，涉的深了，所以思索的更多了。我很庆幸在踏上工作岗位后就浸润在“新基础教化”的氛围中，让我从头到脚面貌一新。观“新基础教化”的“天地人事”，育班级孩子的“生命自觉”。李政涛教授说教化是对孩子灵魂的唤醒，唤醒孩子的生命自觉。孩子每日的“在成长”，是我必

27、需“速长大”的动力。长大源自于反思，源自我对自我的不断否定和否定后的成长。所以这一年我在思索，在成长，在学习。 从自我的教化教学中学习。反思自己的课堂，反观孩子的改变发展，关注家长的聚焦点，挖掘教材中的教化教学资源。从他人的教化教学现场中学习。关注师傅的课堂，教化方式，关注葛老师的“赏识教化”和“心理沟通”，关注各种教研、公开课现场学习，关注青年沙龙磨课行动。从教研组活动中学习。听取别人的阅历沟通，学习优秀教化文章。 为了把这些学到的东西最大限度的转化为自己的阅历。我笔耕不辍。五上开学初尝试并胜利申报区级小课题，组内单元整体设计教学磨课后刚好生成随笔，青年组研讨课前移课后刚好生成随笔，教研组活

28、动学习许嫣娜老师文章后刚好生成随笔2篇，撰写精读课文文本细读，围绕校本研修课题单元整体教学设计撰写随笔多篇，围绕教学五环节撰写随笔，围绕作文教学和评改撰写随笔，在倾听过李政涛教授新基本功报告后刚好生成随笔，围绕班级文化建设生成论文一篇等等。 四、收获满满，任重道远 在理论、实践和反思间自由穿行，融会贯穿。这一年，我走得更轻松。这一年，我收获了成长，更收获了孩子们给我殊荣。 这一年的收获和成长伴随着泪水和汗水，但也着实让人欣慰。然而我不能停下脚步，因为孩子在成长，他们的成长既是我孜孜以求的终点，又是我不断启程的起点。 老师职称述职报告个人述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页