2023年小班音乐儿歌教案《洗澡》.docx

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1、2023年小班音乐儿歌教案洗澡时间：2023-09-25 小班音乐儿歌教案洗澡。 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小班音乐儿歌教案洗澡”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！ 活动目标 1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。 2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 我爱洗澡音乐、白板课件、

2、浴池一个、浴巾一条。 活动过程 1、韵律导入，引起兴趣 (1)小朋友，我们一起来跳舞吧。 (2)大家跳的真高兴，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢? 2、看图理解儿歌内容出示图一： 师：现在时什么季节?夏天的太阳像什么? 师：你是怎样洗澡的啊?(身体模仿做动作)教师小结出示图二： (教师按儿歌里的话做相应动作后提问)先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。 师：我是怎么做的啊?谁愿意来学一个?(幼儿学后，教师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边模仿一遍)出示图三： 小朋友们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小朋友们也笑哈哈。 3、完整欣赏并初步习得儿歌。 刚才我们洗澡真开心，老师把它编成了儿歌，我们一起来

3、听一听： 教师完整复述儿歌请幼儿与教师一起朗诵一遍。 4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊?(.) 23名幼儿讲述后，总结结束活动。 夏天天气很热，小朋友除了天天洗澡，还要吃得干净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小朋友听吧。 附儿歌： 洗澡夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办? 浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。 F132.cOM更多教案小编推荐 大班音乐儿歌教案花 活动目标 1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。 2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。 3、通过学唱歌曲，体

4、验歌曲的氛围。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备 1、活动前观看各种各样的花。 2、常见各季的花的图片。 活动过程 一、请幼儿回忆看到过的花。 1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么? 2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放? 二、学念儿歌，了解各个季节开的花。 1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。 教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗? (1)教师念儿歌，引导幼儿提

5、问。教师做出解答或者引导幼儿讨论。 (2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?：.(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇) (3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。 根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。 (4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。 三、活动结束： 活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念花开歌。 附儿歌花开歌 一月水仙清水养; 二月杏花伸出墙; 三月桃花红艳艳; 四月杜鹃满山岗; 五月牡丹笑盈盈; 六月栀子带头上; 七月荷花浮水面; 八月桂花腌蜜糖; 九月菊花迎秋风; 十月芙蓉斗寒霜; 十一月山茶初开放; 十二月腊梅雪里香

6、! 中班音乐儿歌教案小蚱蜢学跳高 活动目标：1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。2、体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。 活动准备：教学挂图秋天聚会。 活动过程：一、导入1、师：你们知道秋天都有哪些昆虫呢？幼儿自由回答师：老师这里有一张图片，我们一起来看看，秋天有哪些昆虫（手指着图片，幼儿跟着一起观察昆虫）幼儿：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢师：这些小昆虫都有什么特点？幼儿：小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。小蜻蜓：会飞，捉害虫。螳螂：会飞，会爬。七星瓢虫：会飞，会爬。小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食

7、。小蚱蜢：会跳。2、师：在生活中，你们见过小蚱蜢吗？幼儿：见过、没见过师：你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗？幼儿：会跳。（如果幼儿回答不出，可引导幼儿观察图片，图片上的小蚱蜢在做什么？-跳高，由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高） 二、初步理解儿歌1、师：(看挂图)小朋友知道这是什么草么？幼儿：狗尾草师：有一天，小蚱蜢在草丛里跳高，它一跳跳上狗尾草。2、师：小朋友，你是怎么跳高的？（请一个幼儿上来示范他怎么跳高）师：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是这样跳的，它腿一弹，脚一翘，就跳得好高好高，它可骄傲了，它得意的说：哪个有我跳得高。师：得意的动作怎么做？（动作：双手叉腰，眼睛朝上看，用手拍拍胸脯，竖起大拇指）

8、小朋友和老师一起做做得意的动作。3、师：可是突然发生了一件事，你们猜猜，小蚱蜢发生了什么事情？（幼儿自由想象）师：我们一起来听听看，小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，从狗尾草上摔了下来。4、师：小朋友们，平时你摔跤了，撞到头了，会怎么样？（引导幼儿说出头上会肿起一个大包包）把动作做出来。（摔跤了，用手摸摸自己的头）师：欸，小蚱蜢也和小朋友一样，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 三、学习儿歌1、师：老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌，我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头

9、上跌个大青包。（幼儿逐句跟教师学儿歌）2、教师小结：小蚱蜢光顾着跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它骄傲的说：哪个有我跳得高（这句让幼儿回答），可是，小蚱蜢只顾着骄傲，却没有注意到草尖又软又滑，结果就摔了下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全，不爬到危险的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成绩就骄傲起来。3、幼儿自己把儿歌再朗诵一遍师：现在老师请小朋友们自己把儿歌念一遍。 四、表演游戏根据儿歌内容，幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作，表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。师：老师要请几个小朋友上来当小蚱蜢，其他小朋友一起念儿歌，看看我们的小蚱蜢怎么表演我们的儿歌。 五、结束

10、环节附儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高。草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。 小班音乐教案小鸭洗澡 活动目标： 1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。 3、体验自编歌曲的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 (1)教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 (2)教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，(.)引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。 2、

11、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 (1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 (2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 (3)教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 (4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。 中班音乐儿歌公开课教案小香蕉 活动目标：1、学习有感情地朗诵儿歌2、能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述3、知道香蕉对身体有益，要多吃水果 活动准备：1、香蕉实物，挂图2、幼儿知识 经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解 活动过程：一、出示香蕉，激发兴趣（

12、导入活动中以实物香蕉引起幼儿的兴趣采用的是直观导入法） 二、感知儿歌的内容1、观察香蕉的外形特征，进行大胆的想象和表述（1）师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）启发：这样看，像什么？（2）师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）这样看，又像什么？（3）师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。（垂状）启发：这样子看，又像什么？2、回忆经验，说说感受提问：香蕉的味道怎么样？吃到嘴里什么感觉？ 三、幼儿学习儿歌1、教师有感情地朗读儿歌边出示挂图边示范朗诵，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法，提问；儿歌里说了什么？（理解作品的语言美）注意引导幼儿发准香蕉船海鱼等音。2、引导幼儿有感情地朗读儿歌（深入理解儿歌内容）

13、启发：当你读到真奇怪时要用什么表情？语调是什么样?当你读到真痛快时要用什么表情？语调是什么样?（用不同的语调、不同的表情来理解体验儿歌的情感）3、小结：香蕉不仅好吃，对人的身体健康也有益处活动延伸；幼儿以香蕉为主题自由绘画小香蕉教学反思本次活动内容是中班语言领域内容儿歌小香蕉，香蕉是幼儿再熟悉不过的水果了，我的引入是先出示实物香蕉，引导幼儿观察香蕉的基本特征。当我问到香蕉像什么？大部分幼儿都能够脱口而出说像月亮和小鱼，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：弯弯的香蕉像XX来表达。这一点是我在以后的教学中会注重幼儿语言能力的获得！接下来当幼儿已经知道香蕉的特征之后，我就用

14、好看的动作和语言朗诵出儿歌，而且幼儿的注重力都在老师表演上面，一双双眼睛很兴奋的看着，幼儿还会跟着学习，这就是我要达到的目的。在接下去的学习儿歌内容中，幼儿的学习积极性非常高，都有开口念儿歌，而且我运用了比赛念，这个比赛很有意义，可以调动孩子的积极性。本次活动我收获最深的是教师的教态非常重要，夸张的动作，丰富的表情，神秘的语言都可以调动起中班孩子学习的积极性。因此，在以后的教学中，我将会运用更多的教学方法，这样才可以和幼儿一起快乐的学习！整个活动中，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细地观察着，积极地交流着，快乐教育的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发

15、展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完整地表达自己的想法。 幼儿园小班音乐教案洗澡 一、活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。 二、活动准备：沐浴用品若干；音乐磁带等。 三、活动过程：1、听音乐愉快进场幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？你们为什么要洗澡呢？你们在家里是怎么洗澡的？3、幼儿创编洗澡动作你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小

16、浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。（1）幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。（2）帮助幼儿提升洗澡的动作。你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？（3）幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。4、结束。 中班音乐儿歌详案教案及教学反思好朋友 活动设计背景 根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力

17、和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 3、感受与好朋友友好相处的快乐。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌， 难点：理解儿歌，表现儿歌 活动准备 1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机;磁性黑板一块 3、幻灯片、歌曲录音 活动过程 师：小朋友们好! 幼：老

18、师好! 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁? 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?3.每个小朋友都有自己的好朋友，那 么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 教师先朗诵儿歌。提问： 儿歌中谁和谁是好朋友?： 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 2、小鸭见了面是怎么做的 ? 3、两个娃娃见了面又是怎么做的? 师： 你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙 ?从哪里看出来他们是好朋友呢? 你 的? 三、学习儿歌 (给幼儿播放歌曲，听一听) 师：这首儿歌好不好听呀?那么，现在我们一起来学一学这首儿

19、歌，好吗?。(.本文小班上学期音乐教案洗澡 小班音乐活动教案：洗澡 活动目标：1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。 活动准备：1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐游戏 活动过程：一、亲子随音乐做各种动作自由入场 二、亲子互动，共玩音乐游戏过山洞1、引导 幼儿和家长自由表现山洞并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。 三、以亲子互动形式，引导

20、亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩 四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏过山洞；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，

21、妈妈和宝宝来过山洞。 幼儿园小班音乐活动教案：洗澡 活动目标：1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。活动准备：1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐游戏活动过程：一、亲子随音乐做各种动作自由入场二、亲子互动，共玩音乐游戏过山洞1、 引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。2、 指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用

22、动作表现洗澡的过程1、 引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的?和爸爸妈妈商量一下吧。2、 根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。3、 根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习4、 伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。5、 教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。6、 亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣7、 引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏过山洞;请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。