2023年有关于2023学校综合教研组工作计划5篇.docx

《2023年有关于2023学校综合教研组工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年有关于2023学校综合教研组工作计划5篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年有关于2023学校综合教研组工作计划5篇 以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想，关注师生的生命质量，充分体现师生主动健康发展的指导思想，提升学校内涵、提高教研品牌，树立精品意识。下面就是我给大家带来的综合教研组工作安排，希望能帮助到大家! 综合教研组工作安排1 在上学期的基础上，争取在本学期综合组教研工作有新的发展，在音、体、美各方面比上学期都能有更好的成果、活动开展得更加绘声绘色。特结合本学期的新形势及本校的新状况，借创教化强县的东风，综合组同语、数教研组一样，携全体教研组人员，对新学期作出如下新的教研工作安排： 一、指导思想 加大课程探讨的力度，加强教研和科研相结合，以

2、教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体老师“实施课程统整，推动二期课改”进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高老师课程实施实力服务。以此全面提高老师驾御课堂的实力。 二、基本状况分析 本学期全校有11个教学班，53位教职工，参加本教学组的人员有：x等人。由x担当教研组的组长。 本教研组将在校长及教育处的干脆领导下开展教研活动。 三、调动教研组成员开展教学教研工作 1、组织本教研成员主动参与县局举办的各种各类学习，只要是校教研处出名额关于综合素养培训学习的，我们都将动员主动参加。 2、让青年老师多熬炼，一是相互学习听课、评课;二是学习有关资料杂志，

3、吸取理论养分;三是利用光盘观看学习;四是让青年老师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合，引导大家相互学习。 3、开展多种形式的实践活动 (1)美术方面，在全校范围内由王进东老师主持开展书画展，让全体学生参加，各班评比出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣扬窗让师生共同观赏、相互学习。 (2)音乐方面，由王林莉、王馨凌老师主持进行唱歌或跳舞训练竞赛，由各班选送歌手参与校竞赛，并进行评比，评出优秀者。为学校打算人才有机会到县里竞赛。 (3)体育方面，由钟哲明、王世阳、王大林老师抓好各班的广播操训练工作，在全校范围内选拔人员组织体操队，一起训练参与县级竞赛。在全校范围内选拔人员组织训

4、练篮球队，同时组建校乒乓球队，以爱好活动的形式进行。 (4)杨光老师抓好对学生的思想品德教化。王秋花老师开展学校的电脑培训工作。王太义老师抓好对学生英语的辅导。 四、以校本教研为主要的教学教研实践 在校教育处的统一支配及指导下进行公开课听课、评课。详细时间与开课执教者的落实支配如下： 1、九月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员相互探讨沟通。 2、九月中旬至十月下旬钟哲明、王世阳、王大林老师分别体育方面的工作，特殊是广播操课后训练工作，以及参与竞赛。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课，绽开研讨。王林莉、王馨凌老师抓好音乐、舞蹈方面的训练工作。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂

5、听课、评课，绽开研讨。 3、十一月至十二月上旬由王进东、杨光老师分别上美术、品德公开课，请本校有关老师前往听课、评课，绽开研讨。并抓好学校里各项美术工作，欢迎各位老师前往指导。 五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结，把胜利的阅历赐予推广接着，从失败与不足中吸取教训，力争使本教研组的教研工作搞得更好。 综合教研组工作安排2 一、教研组基本状况 涵盖学科：信息技术、品德与生活(社会)、科学(自然)、生命与健康、科技活动。 本组成员都有剧烈的事业心和责任感，大部分老师阅历丰富，教化教学水平较高，历年来成果显著。都能仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要，紧紧围绕提高课堂教学效率这

6、个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和教学质量。 二、指导思想 本学期，我校综合科教学工作要仔细实行学校20x年工作安排的要点， 综观小学教化教学理论，依据对小学实施素养教化提出的全面要求，根据新大纲的指导内容，紧跟教化改革步伐，以提高全民族素养培育四有新人为目标，以信息技术教化为核心，充分利用我校现有电化教化设施，运用教化理论和现代信息技术，以深化教化教学改革为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教化教学质量。 三、工作目标 1、树立正确的教化观、人才观和质量观，扎实有效地上

7、好每一节课。 2、进一步加强本组老师的培训，提高老师素养。为全面提升我组老师运用信息技术进行学习与工作的实力，建设一支适应信息化的师资队伍，将采纳不同的方式对全体老师进行培训。加强现代信息技术教化，做到人人会做CAI课件并会运用。 3、 重视学生的“综合实践活动”。老师和教科书不是学生获得学问的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参加实施，完成活动内容;结合所学学问，可与父母建构“学问窗”，以拓宽孩子们的学问面，同时培育学生擅长搜集整理学问的实力。 4、 有意识地适当、适度培训学生的参赛实力。 5、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教化科研活动。科研工作要立足学校教学，

8、让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。 6、充分发挥综合组的优势，开展特色教化教学活动。 四、详细措施 1、接着学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位老师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。 2、以教学为主，老师把每堂课都作为一个课题来探讨，不断地搞高教学和教研的实力。 3、加强试验教学，以试验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把试验教学作为本组的探讨课题。 4、加强竞赛培训教学的探讨，不断地提高学生的参赛水平，扩高校校的知名度。 5、搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年老师的培育。加强相互听课、评课。 6、加强教学环节的监督和检查，仔细搞好教学工作，努力完成

9、教育处下达的教学指标。 7、仔细组织期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。 五、教研活动进度支配 九月 1、开学打算工作、备两周新课。 2、制定教研组安排、个人工作安排。 3、信息技术课教研活动，新教材培训。 4、学习教研室和学校工作安排相关内容。 5、组织综合科老师常规听评课活动。 十月 1、各组集体备课，相同学科共同探讨，处理好教材中疑难问题。 2、开展好青年老师教学互动活动。 3、老师信息技能学习(学习心得一篇，作品一幅)。 十一月 1、开展组内老师课堂教学设计竞赛活动。 2、小学科学课堂教学研讨。 3、信息技术老师专业素养与农村课堂教学研讨。 4、科学科集体备课。 5、

10、组织参与小学科学老师“教具制作与运用”评比活动。 十二月 1、请课堂教学设计优秀老师培训组内老师如何设计课堂教学结构。 2、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。 4、迎接信息技术课期末教学检测工作。 一月 1、期末总结教学得失，撰写教学阅历文章。 2、做好期末结束工作。 3、做好期末电教常规检查工作。 4、搞好期末考试质量分析。 5、完成期末教学论文。 综合教研组工作安排3 一、指导思想： 以现代教化思想、现代教化理念为指导、全面落实学校本学年教化、教学安排，仔细学习新课程标准、现代教化教学理论，提高教化教学基本技能和驾驭教化教学实力，强化老师专业化发展，扎实推动高效课堂，进一步加大课堂

11、教学改革的力度，规范教学常规管理，主动开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量。 二、教研组成员概况： 本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互协作，彼此的取长补短，共同探讨，共同提高。 三、工作目标： 1、教学成果：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参与校内外竞赛有突破。 2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。 3、老师队伍建设：加强学习型

12、团队建设，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化发展，实现老师岗位达标率100%，优良率6080%的目标，推动老师队伍的整体优化。 4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 5、教研教改：仔细学习并实施新课程标准、主动推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。 6、学生活动：开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手

13、抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。 四、重点工作及措施： 1、接着组织全组老师学习、实践英语课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的英语课程理念。重点是处理好英语学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、接着抓好教材培训工作。在主动参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。 3、接着执行一人一堂探讨课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。主动参与经开区老师基本功大

14、赛，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依据年段实际特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 6、有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。 7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动。 8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展对话背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有安排的背诵课本中的对话及重点句子，同时有所拓宽。 9、各班

15、在本学期中都要有安排地实行英语综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的单词识记等，把英语学习延长到课外、社会。 10、落实各项英语常规工作，使学校英语教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。 11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使学生步入

16、美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。 五、详细支配： 九月份： 1、制定各学科、各教研组、学校教学教研安排 2、组织学习教材的编写原则 3、推门听课活动 4、上报“人人一堂探讨课”支配表，并按表实施。 5、各教研组每周进行集体备课、听评课活动 6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及举荐相结合参与经开区老师基本功大赛。 7、月检 十月份： 1、实行新老师教学汇报课 2、对老师进行跟踪听课 3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动 4、月检 十一月份 1、学生阅读笔记展评 2、单元测试质量分析、反馈。 3、高年级现场对话竞赛。 4、

17、月检 十二月份： 1、学生硬笔书法竞赛 2、优秀教案设计(每位老师至少一篇) 3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动 4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。 5、月检 元月份： 1、制订复习安排。 2、开展期末教化教学工作大检查 3、进行期末教学质量监测及分析 4、做好学生的学习成果评定及寄语工作 5、教研组、备课组沟通总结。 综合教研组工作安排4 一、指导思想 为适应新课程改革的须要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学探讨的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个老师为基本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教化教学中存在的未

18、能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。 二、预期目标 1、在教育处的领导下开展好常规教研工作; 2、要求人人参加教研活动，人人教研主角; 3、每位老师均能撰写一篇教化教学论文; 4、老师参与县优质课竞赛至少两人次以上获奖。 5、至少一个以上文科课题探讨在县级以上立项，提高教研实力和质量。 6、推行新教化方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。 7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。 三、工作措施 1、健全教研组织 (1)成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任老师组成。 文科教研组成员：刘圣发、刘庆福

19、、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌 (2)分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。 2、完善教研制度，落实教研职能。 定期学习制度 定期备课制度 定期常规检查制度 建立“老中青”定期不定期帮扶制度 公开课教研制度 3、加强教学理论的学习，转变老师教学观念。 4、加强常规管理，规范、优化课堂教学。 (1)仔细学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。 (2)变更传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力体现素养教化理念。 (3)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。 5、推动课题探讨，刚好总结阅历，多撰写教化教学论

20、文。 主动推动县、市级课题的探讨。着眼于我校的发展，着眼于老师和学生的成长，着眼于教研的开发和探讨的深度、广度，提升教研实力，提高教化教学质量。 6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。 综合教研组工作安排5 一、指导思想 在本学期中，初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念，以“建校六周年”为契机，“以教学为中心”的工作思路，深化“课堂教学效率”，深化改革、细化措施，深化开展课堂教学研讨活动，接着实施课堂有效教学攻关，确保教学目标全面实现。突出“探讨课” 的重点工程，努力提高老师教学水平，全方位建设学习型团队，使团队精神成为学校的核心竞争力，从而提升理综组整体实力。 二、抓好教研

21、组常规教学，落实常规工作 1、首先加强学习，学习新课标，学习校长的办学理念，只有学习才会不断进步，只有学习才会适应形势的发展，教研组长深化各学科，履行学科督导职责，包干弱科老师的质量提升。 2、注意常规检查的落实：常规做好、细微环节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学，常规教学是教学的根本，在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查，全面落实集体备课制度。本学期中，备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作，做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一，教什么考什么。改革考试形式，实行周测、单元考试，要让学生考出成果，考出自信。教研组长每月

22、定期进行检查督导。做好“分层作业”的试验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。 接着强化集体备课，按学部要求流程是，提前备课资源共享-个人加减-课后反思-自己调整。备课组要担当平日教研的任务，每次集体备课要确定中心发言人，明确发言内容和要求，以促进整体相互学习。 3、激励老师在市、区担当公开课，组织好本组老师主动参与县、市的教研教学活动，加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。，争取能在县、市作中心发言，加强对外联系，在县、市产生影响力。 4、组织本组老师进行课题的探讨，激励本组老师主动担当省、市、区、校级课题，加强教化科学的探讨，变更理综组目前无课题的现状。 5、按学部要求，苦练“内功”，接着

23、开展教学基本功竞赛：做好“四个一”活动。上好一节课，一人一课：探讨课、展示课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷，先命制一份双向细目表，备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化基础，对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲，每人至少一次中心发言。 6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教化水平的重要标记，也是学校教化质量的根本保证。综选课程要确保时间，进行系统设计，强化成果意识。成立相应的课程活动组织，集备课组集体才智开发校本课程。接着保持生物学科“青健课”优势，利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采纳不同的方

24、式，开展科学普及活动，发挥理综组的特色。 三、精会神抓课堂，义正词严抓质量 理综组将常常性的开展教研活动，全神贯注抓课堂，义正词严抓质量，教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量，并与学生考试的结果亲密相关。因此，要全面提高教学质量必需提高教研活动的质量和水平，必需强化教研活动的探讨和管理。以学生为探讨对象，以教材为探讨对象，把着眼点落在课堂教学探讨上和提高教学质量探讨上。 备考组要主动落实，形成全员备考、全面备考的主动氛围;探讨学科教学规律，优化教学质量;探究适合初中学生段的教化教学模式：如“分层教学”，“一课两讲”、“同课异构

25、”，“预习式学案”等，做好新老师的“展示课” “新老老师”的“一课两讲”，将我组的探讨课推向高潮。引导老师探讨广州的考试，探讨中考，在亲自做广州试卷中探讨试题，以促进复习课和课堂教学的效果，提升自己本土化教研的程度。 加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探究这样一个复习课堂循环模式：“讲授练习(巩固、诊断)反馈评价”。同时探讨老师专业发展规律，优化教研组队伍;探讨学生成长规律，优化成长环境。在教学探讨中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例探讨有机结合，课例探讨成为小课题的平台，小课题成为课例探讨的主题。进一步清楚和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。 总之，本学期中，理科综合组将仔细总结阅

26、历，巩固和加强上学期成果，切实强化责随意识和目标达成意识，激昂精神，强化在探讨状态下工作意识，制定理综学科具体可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态，在建校六周年之际，勤奋工作，努力改进，建设和谐、团结、优秀的教研组团队。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页