2023年教师个人发展优秀规划范文5篇（精选）.docx

《2023年教师个人发展优秀规划范文5篇（精选）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师个人发展优秀规划范文5篇（精选）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师个人发展优秀规划范文5篇（精选） 接受新的思想及学问，促使老师也要不断接受簇新事物，不断追求前沿学问，拓展学问领域，开阔视野提升自己。下面给大家共享一些关于老师个人发展优秀规划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 老师个人发展优秀规划范文1 一、发展方向： 1、提高思想素养 老师是教书育人的主体，是带领驾驭新学问带领孩子走入新学问的殿堂，政治思想首先要端正正确的教化思想，教化观念，教化理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。 2、丰富科学文化学问 文化是一种底蕴，是一种功底，教化者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品德，把文化与教化落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得老

2、师是教书和育人是文化的结合体，那么在平常的学习中就要把文化学问与教化理论相结合，丰富自己的专业。 3、提高教化技能 作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素养是仅仅不够的，这也是依据幼儿的特点，把老师的教化作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种理解教化学问的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教化的明灯，老师是要把教化技能放在第一位的。 4、促进亲子之间的沟通 孩子在幼儿园是培育习惯的，主要以嬉戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平常教化中要专心的拟定班务安排，仔细的写好每个礼拜的一日活动支配表，在家长接送孩子时要把孩子在园的状况反映给家长听，并采纳激励幼儿，表扬幼儿的教化方

3、式确定每个幼儿，让老师与孩子和家长之间建立一种密切关系以便于更好的与幼儿沟通。 二、详细安排： 第一年： 尽快适应和驾驭幼儿一日活动 1、在幼儿园里，每个青年老师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的特长很快的适应园内生活 2、专心的一日活动是在嬉戏中不断谆谆教导的，关键是老师要驾驭孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有安排有合理的支配一日活动 3、孩子都是以嬉戏来充溢一日生活的，以孩子喜爱的嬉戏吸引幼儿让幼儿在嬉戏中得到欢乐和促进老师与幼儿之间的密切关系 4、青年老师当然是没老老师阅历足，那么我们就要多请教阅历足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。 其

4、次年： 努力吸取新学问能刚好地与家长沟通 1、新时代提倡老师要多阅读幼教方面的学问，不断丰富自己的学问，拓宽视野。 2、为了给孩子营造一个同等，宽松，理解，激励的精神环境，老师就应给幼儿创建一个相宜的物质环境。 3、驾驭寓教化与嬉戏渗透的规则，让每个孩子都去参加嬉戏，引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经验刚好地跟父母沟通。 4、孩子在园的改变，学习上的进步多跟家长沟通，让家长做孩子的第一任老师，让家长多督促孩子的学习和身心方面 第三年： 教学理论和教学风格 1、随着阅历的积累，年轻老师在教学上要把教学理论扎实并构成显明的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自己教学的一种特色 2、

5、经过2年的学习更加的感受到比以前长了许多，教学上具有自己教学的特性，让孩子在老师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了，感染力更强了 3、把理论学问联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出显明的比较 4、在教学上接着学习专业学问，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家老师讲公开课刚好地反思自己学到了什么课外的学习和探讨一个课题进行阐述时又是怎样探讨的，动身点在哪里核心在哪里这些都是我们必将学习的过程。 5、依据孩子的不同须要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，这些我们老师在教学和生活中遇到的问题，那么青年老师更就应多点耐性，多点爱心，多点职责心，去帮忙

6、孩子解决这些害怕心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断提高业务潜力，争取成为一名优秀的老师。 上述是我个人拟定的个人安排，期望在园领导的培育下，老师的帮忙下，能有所收获，使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。 老师个人发展优秀规划范文2 教化是一项事业，事业的好处在于奉献;教化是一门科学，科学的好处在于求真;教化是一种艺术，艺术的好处在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教化激情，这是我参与教学工作以来，给我最剧烈最深刻的感受。 为推动个人专业成长，在教化教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。 一、自我分析。 我从事教化工作已有六个年头了，在这六年中，我一向担当语文

7、老师，并担当了四年的班主任。每年都参与各级培训学习，辅导学生参与各种活动，并都取得了不错的成果。 二、三年发展自我规划 (一)、强化职业主角意识 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明白学习的三个层次。其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者“好”教者“乐”教者。我喜爱教书，酷爱教化事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。 人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的志向信念与追求。 (二)、

8、提升专业水平 学习教化理论，在理性中丰富自我，如新课程中学语文教学设计与案例分析教化心理学中学学语文教学参考中学学语文新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探余永正教学精品录等，提高自己的业务潜力。 悉心钻研教材，深化领悟课标，设计新奇有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。 平常注意总结教学阅历，刚好做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。 专心进行教学探讨，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。 充分利用信息技术手段协助教学。 (三)、专心参与教化、教学探讨。 做好自己的本职工作：教好书，当好老师。仔细探讨学生的实际状况、探讨教材、课程

9、标准，探讨网络教学，成为让学生满足的老师。以爱换爱，探讨中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参与学校各项群众活动，成为一名合格的老师。 (四)、完善自己的教学风格 在教学中构成已经构成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有很多不足，尤其是在作文教学上，还要接着向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机灵，提高作文教学水平。 (五)力争透过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干老师的行列，评上中级老师。 三、自我目标的达成 1、坚持记教化教学周记，养成刚好反思和勤于积累的习惯。 2、努力改善教学形式，提高教学质量，想方设法激发学生的学习爱好，使他们“愿学”“乐学”。 3、

10、仔细组织好每一次教研活动，把提高每一个老师的教学潜力，落实到每一次群众教学和研讨活动中。 4、仔细对待每一个老师，帮忙新老师快速成长。专心参与县级各类培训，把自己的教学理解和教学阅历与同道共享，为提高我校中学语文水平做出自己的贡献。 5、专心参与省市县的各种培训，与志同道合的老师组成教学沙龙，相互学习，取长补短，共同进步。 6、仔细上好示范课和研讨课，不仅仅是展示自己，更要为其他老师的成长想方设法，为学校的发展贡献才智。 7、专心参与各级赛课，并力争取得好成果。 综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!只要我锐意进取，

11、不断创新，我信任必需会实现自己的三年规划的! 老师个人发展优秀规划范文3 从事小学语文教学，已是二十余年，工作以来一向兢兢业业。期间，有胜利的喜悦，也有失败的心酸。我深深地明白，时代在发展，社会在进步，社会对于我们老师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教化教学中紧跟课改新理念，专心探究课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教化科研潜力，是我必定的选取成为一名既“专业化”又“特性化”的老师，全面提高自己各方面的素养，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析 从事小学语文教化教学工作二十年了，积累了必需的阅历。平常能勤于学习

12、，擅长思索，在实践中探求、感悟。具有剧烈的事业心和职责心，甘当人梯，对教化事业挚爱，无怨无悔，擅长用良好的师德去影响教化学生，对同事坦忱热忱，对学生真诚爱惜，能与同伴团结协作，能主动关切他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能专心参与教化科研活动，积累了必需的'教学阅历，并取得了必需的成果。 2、个人不足剖析 在教科研方面缺乏深化探讨的潜力。在课堂教学方面，虽然驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改善课堂教学，构成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 (一)总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将

13、自己融入到教化改革的领域中。我决心在实践中加强教学探讨、课题探讨，创建性地开展教学工作，构成自己独特的教化教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，专心进取，酷爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教化方针，根据课程改革的要求，培育学生全面发展，坚决献身教化的信念。 2、教学方面的目标 专心参加科研课题的探讨，力争提出有价值的探讨课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、探讨型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的志向，力争具备终身学习的五种潜力(学习潜力、教化科研潜力、适应现代教学潜力、探讨学生潜力、自我调控潜力)。 3、行动目标 (1)牵手名师 与身

14、边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，仔细写出听课感受，与名师应对面沟通，提高自己的教化教学水平。 (2)引领示范 做好自己的本职工作，力争多出课出好课。 (3)专业进修 接着学习，提高自己的学识水平。 (4)完成教学任务 完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的专心主动的学习。 (二)分段目标 20_年： 专心钻研业务，多看与教化有关理论的书籍，仔细阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累阅历，在参加中不断提升自己。专心撰写论文，争取发表2篇以上，并专心进行教学基本功的训练。 打

15、算小中学职称材料。专心申报小中高职称 20_年： 1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研潜力，争取在国家省市刊物上发表12篇文章。 2、专心参与开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学潜力再上台阶。 20_年： 1、接着提高自己的教学潜力和技巧，争取构成自己显明的教学风格。 2、对前两年的工作进行总结，构成有价值的教化教学论文。 3、将前面进行的课题探讨写出阶段性结题报告。 三、专业发展措施 实行“自我相识和自我反思、制定专业发展规划、理论的学习、实践和行动探讨、总结提升”的流程，强化自己的专业素养。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。 (

16、2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积累;要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学阅历，取长补短。 (3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的学问、技能，特性要学习现代信息技术，不断丰富自己的学问。加强教化教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教化专著，仔细做好读书笔记。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持专心工作，力争做到： 反思昨日在反思中扬长; 谛视这天在谛视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索进行有机结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 将反思当成

17、自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己持续专心探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。 3、制订安排，自我规划。 立足个人发展，透过制定老师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力自我培训和科学探讨。 4、精于思索，勤于笔耕。 每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，专心参与教研组活动，专心参加省市区各部门组织的论文、教案等评比。 5、科研先导。 专心参加课题探讨，专心参与各种专业培训和讲座学习活

18、动，仔细撰写论文。 专心参与校级课题探讨，不断提高自身的教学探讨潜力，争当科研型老师。 仔细撰写教学个案。透过听课研讨、撰写教学案例、试验阶段小结、撰写学生个案来进行探讨，做好学校课题探讨报告。 6、坚持参与学接着教化学习。 新课程的实施，迫切要求老师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教化的真谛，了解青少年身心发展的规律，驾驭现代教化信息技术，酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革中。 在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀老师。做一名学生认可的好老师，给年轻老师更多的指导和帮忙，为发展学校的教化事业贡

19、献力气。 老师个人发展优秀规划范文4 一、总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。将来的三年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐性、细心，提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务潜力。 二、发展目标 为了适应素养教化和课程教学改革的新要求，驾驭新一轮课改所必备的教化理论、专业学问、专业技能，具有必需的教化科研潜力，创新精神和实践潜力及老师职业所特有的潜力，有高尚的师德、剧烈的职责感，酷爱学生、勇于奉献。同时还应具备广袤的视野，把握教化的真谛，了解学生发展的规律，驾驭现代化教化信息技术。 三、详细资料 (一)专业发展目标 不仅仅要饱学学问，驾驭必需的人文学问、科学学问等，

20、并内化为个人的文化素养，还要对学生的学习和发展负责，要具有学科学问方面的专业技能，成为学科教学方面的能手。应对新课改，详细发展目标如下： 1、驾驭学生发展和成长阶段方面的学问以及与学生交往、互动的学问。 2、具备课程资料和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的学问。 3、学历到达本科水平。 4、具备娴熟运用现代信息技术，高效获得信息、评价信息的潜力，汲取存储与快速提取信息的潜力，表达、沟通并创建性运用信息的潜力，从而到达利用最新信息实现自我更新的目的，同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会职责感。 5、有效协调人际关系和沟通表达的潜力、个案探讨潜力、筹划组织潜力进一步发展

21、。 6、能把在教化教学过程中遇到的问题、困惑作为课题，边学习、边实践、边探讨，运用课题带动的策略，注意从学生特性差异动身，发挥学生的特长和优势，针对学生的不同需求，找寻不同的教化教学方法，并不断总结阅历。 7、正确把握三维目标的潜力、理解把握及创建性运用新教材的潜力、构建充溢生命活力的教学活动的潜力、敏捷、才智地运用教学策略、方法的潜力、合理运用教学资源的潜力、驾驭有利于学生发展的教学评价的潜力不断提高。 (二)、职业伦理 职业伦理包括对教化事业的深刻理解，对职业道德和职业规范的认知认同程度，对工作群体的向心力和奉献精神。详细目标如下： 1、酷爱教化事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献。 2

22、、增加教化的使命感，确立正确的教化观、学生观、职业观、价值观，增加文化底蕴，塑造人格魅力。 3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教化学生，做到既教书又育人，帮忙学生成为有职责感的社会公民。 4、敬重并同等地对待每一个学生，建立起新型的师生关系。 5、不仅仅要教学生相识社会和自然，更重要的是要帮忙学生相识自我。 (三)学科发展目标 1、将来学校教化要求培育出来的人才能干脆为社会所理解，因此，将来的教学中，老师作为一个生产者，他的干脆任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才。既然将来社会须要具有健康体魄的，高素养的，具有良好社会适应潜力的人才，老师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展

23、，仔细探讨初中数学教学大纲要求，根据新课程提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，贯彻课改的新理念，融入到教学之中，以训练潜力为主线，注意积累，培育习惯，传授思维，全面提高学生的数学素养。突出小学数学教化的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教化。 2、要当好中介者，就须要帮忙学生获得最新的，今后对社会有用的学问和技能。我们不能总是把那种陈旧的，学生走向社会后无好用的价值的学问和技能传授个学生，我们更就应让学生理解那些贴合时代发展和须要的人文精神，从而使他们能更好的适应这个社会的发展。 3、仔细落实教化的总目标，提高学生正确

24、理解和运用数学学问的水平，使它们具有适应实际须要的潜力，驾驭小学数学学习的基本方法，养成良好的习惯，培育发觉，探究，解决问题的潜力，为接着学习和终身发展打好基础。 4、在教学过程中，要进一步培育学生酷爱祖国语言文字，酷爱中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和必需的审美潜力，发展健康特性，构成健全人格。 四、主要措施 1、加强政治学习坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持写学习笔记和心得体会，努力成为“_”忠实实践者。2、加强理论学习，提高专业理论水平。 (1)仔细参与学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。 (2)利用课余时间学习新课程改革方面的

25、文本学问，并在教化教学实践当中不断提高自己的教化教学水平。 (3)专心摘抄业务学问，撰写教化教学论文和阅历总结，争取论文获奖和发表。 (4)用自学形式完成有关教化理论、治理艺术和信息技术方面的学习。 (5)专心参与教化部门组织的接着教化学习，同时自修高校本科。 (6)专心参加学校及上级部门组织的课题试验，以课题探讨带动自身的提高。 3、仔细实践，提高教化教学水平。 (1)每学期上公开课或者教研课一节以上。 (2)每学期组织老师开展教研活动6次以上。 (3)开展课题探讨，刚好搜集资料，撰写课题小结。 老师个人发展优秀规划范文5 老师职业标准要求老师既有深厚的学术根底、广袤的学术视野，又具有现代教

26、化技术。这说明老师的专业事实上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教化专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中小学老师的专业学术水平与学科教化知能水平相比明显不足，其中音乐老师的差距更明显。就如前面所提的：键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的学生。 一、自我分析： 1、个人优势分析： (1)、已初步养成在实践中思索的习惯，有必需的反思潜力。 (2)、工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学潜力有了进一步的发展。 (3)、有专业的音乐学问，有较高的音乐专业。 2、个人不足剖析：工作措施不是非常详细，工作上易受心情的

27、波动而改变。 二、相识 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和期望!很庆幸自己能从事这样一份有好处的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的职责感!怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一向在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程、新教化思想的步伐，特为自己制定一份专业成长安排： 三、发展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简洁、欢乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂

28、，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。 (1)、提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与省级优质课评比。 (3)、做一名简洁、欢乐的受欢迎的老师，向优秀老师学阅历，使自己具有必需的潜力，做到时时到处为学生着想的标准严格要求自己。 (4)、做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自己的教

29、学工作的失败与胜利留意积累，对自己的教学活动进行反思。 1、课后思索。即老师的自我内部对话，这取决于老师自身的理论水平和心理状态调整潜力。一般来说，老师采纳这种方式进行反思难以深刻揭示问题的缘由。 2、写反思日记。老师每一天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事务进行思索，以资料相对集中的日记形式记录下来，分析事务产生的缘由，并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课，学生的指挥潜力得到了提高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么缘由呢?于是在写发思日记的时候就得找缘由的解决的方法，加强节奏的训练。有的学生对预示拍难驾驭，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。 3、课后备课。传统教学理论中比较强

30、调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思索。这其实是与写反思日记是相联系的。老师在课后对教学进行分析和思索，有助于改善和完善教学。 4、合作探讨。老师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行探讨，同事合作探讨须要有必需主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换看法，探讨教化教学问题。 四、发展目标： 1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的老师。 2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。 3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想方法激发学生学习音乐的爱好，多用激励性语言激励学生。 五、将来三年成长安排(结合学校安排)：努力成为一名省级骨干老师 1、坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化

31、事业。教化思想端正，能担当校内的教化教学探讨任务。 2、能正确理解和驾驭音乐教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。 3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，专心参与教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践潜力。 六、专业成长发展途径： 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特性是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身相识，今

32、后仔细对待自己的每一堂课，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 利用业余时间超多阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现老师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发音乐老师创建的灵感。 3、在反思中成长：在每一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。 透过参与现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，改善自身教学行为、提高教学水平愿望。透过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改善自己的教学行为，提高

33、教学水平，结合自己的教学实际，构成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会专心参加课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学探讨带给载体。 七、发展措施及策略： (一)作为新形势下的一名小学音乐老师，提高自己的教学潜力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚友关系、伙伴关系。 (二)把握课堂教学，提高组织潜力课堂是老师施展本事、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：从音乐学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行

34、反思，小结得失，做好音乐课的技能打算，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，注意美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教化的重要组成部分，活动要面对大多数学生，有组织、有安排的进行。激励学生参与学校的文艺活动，多方面培育学生音乐素养。 (三)专心参与培训，驾驭现代教化技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何胜利的事情都可能是一个必不行少的条件。小学音乐教化自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。 (四)做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 老师个人发展优秀规划5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页