2023年小班语言课教案《古诗悯农》.docx

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1、2023年小班语言课教案古诗悯农时间：2023-09-25 小班语言课教案古诗悯农。 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小班语言课教案古诗悯农”，仅供您在工作和学习中参考。 【活动目标】1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。 【活动准备】ppt课件f132.COM 【活动过程】一、谈话引出课题。1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥

2、呀？师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出）师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫悯农，我们一起来听一听。二、学习古诗，初步理解诗意。1、（出示视频）完整欣赏古诗一遍。2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。逐句讲解并学念古诗。（出示ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那你们知道什么时候的太

3、阳最红最热？老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。（出示ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。（出示ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作（ ）。4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍）

4、6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍）7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）三、引用月亮婆婆喜欢我的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。（老师示范唱）2、幼儿学习歌唱悯农。四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？（出示图片）：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？五、结束。师：

5、小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。 F132.cOm更多精选教案阅读 学前班语言教案：悯农 活动目标： 1、 理解古诗的内容，能按古诗的韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。 2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 活动准备：古诗挂图，小朋友的书。 活动过程 一、分组引导幼儿讨论 白米饭从哪里来的？是怎么来的？容易吗？ 二、 教师朗诵古诗，解释诗意。 1、“锄禾日当午”中的“锄”是锄草的意思；“禾”是指庄稼。“日当午”指到了中午，太阳当头照。 2、“汗滴禾下土”是农民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容农民劳动很辛苦。 3、“谁知盘中餐、

6、粒粒皆辛苦”中“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”是都的意思，谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦种出来的。 三、指导幼儿朗诵： 1、韵律节奏为：每一句的前两字相连，后三字相连，中间略停顿。 2、重音字为：日、午、土、餐、粒粒。辛苦。 四结合学古诗，带幼儿去田间观察农民劳动的情景，从而帮助幼儿自然而然地习得古诗。 五、 教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。 大班语言教案及教学反思悯农 活动目标： 1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。 2、理解诗中辛苦一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。 3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 4、鼓励幼儿敢于大

7、胆表述自己的见解。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、古诗挂图、小米粒的头饰若干。 2、儿歌：捡米粒小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民 伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。 活动过程： 一、出示图片，引出主题。 1、图片上有谁?在做什么? 2、当时的天气怎么样? 二、朗诵古诗，解释诗意。 1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。 2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。 3、锄禾日当午：锄指锄草的动作，禾指庄稼，日当

8、午指到了中午太 阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。汗滴禾下土：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。!.来源:、同伴的互动中自主的、自在的发展，同时在进行此活动时我对教材内容全面、透彻的分析，从文学性、知识性、科学性等多方面分析 ，抓重、难点进行教学，这样就能较好的发挥作品的功能。 幼儿阅读悯农教案 设计意图： 由于许多家长对孩子娇生惯养，因此造成绝大部分的学生有挑食和偏食的情况，而这些食物的营养正是孩子成长必不可缺的，因此，让孩子在幼儿园学会并形成正确用餐的习惯显得更为重要。随着人民生活水平日益提高，物质生活越来越丰富，衣来伸手，饭来张口的生活模式使得

9、现在孩子“四体不勤、五谷不分”，不知稼穑之辛苦，再加上有些家长勤俭观念淡薄，缺乏对孩子进行勤俭节约的传统美德教育意识。因此，现在孩子浪费粮食的现象日益严重：教室垃圾筐里躺着只咬了一口的面包；食堂餐桌下撒了一地的米饭这些生活中随处可见现象为我们的教育敲响了警钟：通过开展珍惜粮食的活动来启迪学生感受勤俭节约的重要性；培养学生尊重农民、珍惜劳动果实的情感；让幼儿养成正确的行为习惯已刻不容缓。 中班语言教案悯农 活动目标： 1、引导幼儿理解悯农的寓意。 2、培养幼儿珍惜粮食的好习惯。 3、练习下蹲捡物的平衡能力。 活动准备： 1、唐诗图片。 2、玉米、大豆等。 活动过程： 一、导入： 由神秘袋中取出大

10、豆、玉米等，幼儿说名称，提问：它们可以做成什么？这些粮食是怎样得来的呢？ 二、引导幼儿观察图片，了解图片内容。 出示唐诗图片，幼儿观察后提问： （1）你看到了什么？ （2）从哪里看出是老爷爷？ （3）老爷爷在干什么？ （4）是白天还是晚上种地？ （5）太阳晒着他，他会怎样？ （6）你怎么看出来的？ （7）老爷爷这么辛苦，我们应怎么做？随机教育：我们不能浪费粮食，不挑食，养成吃多少取多少的好习惯。 三、 出示诗文悯农，学习古诗。 （1）幼儿跟读两遍 （2） 分组读诗文 （3）加节奏读诗文 四、游戏： 幼儿手拉手围成圈，老师在圆圈中撒一些玉米，幼儿边绕圈踏步边念悯农念完一遍后立即去捡玉米，捡干净后

11、，继续第二遍。 活动小结： 幼儿读古诗捡豆子时，有些幼儿没有按规则去做，一定要蹲着读完后去捡。 小班语言课教案花路 活动目标： 1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。 2、能根据画面理解童话故事，体会童话故事中的美好情感。 3、能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。 活动重难点： 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。 活动准备： 1、每人一本幼儿画册。 2、配乐故事录音(自制)。 活动过程： 一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。 1、老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。(教案出自：.教案网)例如：小朋友看一看，图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什

12、么有趣的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好的阅读效果。 2、幼儿自由阅读画册。(老师注意提醒幼儿轻轻翻书、爱护图书) 二、老师与幼儿共同阅读。 1、幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。 2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。 小熊买了什么东西? 它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的? 小熊到家后发现口袋怎么了? 春天到了，小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的? 老师边指导幼儿逐页翻阅画册，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容，着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。 三、老师和幼儿讨论阅读重点。 师：为什么小路上开满了鲜花? 四、幼儿边看画册边听故事录音。 五、幼儿边看画册边讲述故事。