2023年关爱留守儿童讲话1000字.docx

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1、2023年关爱留守儿童讲话1000字 高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教化孩子。”师爱如泰山巍，如东海宽;似阳光普照一视同仁，似雨露滋润把大地洒遍;“捧着一颗心来，不带半根草去”，让我们沿着陶行知先生留下的踪迹坚决地走下去，真心关爱学生，倾情奉献教化!特殊是要把更多的爱给那些留守孩子，使他们的心不再孤独。接下来是我为大家整理的关于关爱留守儿童讲话，便利大家阅读与鉴赏! 关爱留守儿童讲话1 留守儿童的教化是在社会发展形势下，学校教化面临的新课题，留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们这些“代理家长”工作的重点和难点。作为“代理家长”，我深知责任的重大，但单靠我们的教化

2、是不行的，须要家庭、学校、社会共同协作，加强信息沟通，形成推动农村留守流淌儿童工作的整体合力。 留守儿童的问题主要体现在两个方面家庭方面、学校方面。 家庭方面： 家庭教化要进一步普及和深化，家庭教化的过程是孩子和父母互动的过程，只有在双方共同参加的过程中实现沟通和沟通，才能收到“春风化雨、润物无声”的效果，但目前大多数托付监护人教化观念陈旧，远不能适应孩子成长的需求， 学校、社会要主动开展各种形式的家庭教化活动，以帮助托付人更新教化理念。家长学校是提高家长素养的基地，能够帮助监护人学会与孩子沟通，走进孩子的心灵深处，指导托付监护人如何协作好学校共同教化好孩子。 同时，县妇联在指导家长学校开展的

3、同时，也要致力于开展丰富多彩的家庭教化活动，在广阔家长中普及和深化家庭教化新观念，引导留守儿童重视对子女的教化，宣扬普及家教学问，让家长相识家庭教化的重要性，明确教化子女责任， 注意道德教化，更多的满意孩子的精神需求。家长要加强与代理监护人的联系，家庭教化对于孩子，特殊是年幼的孩子，具有确定性的作用，帮助其养成良好的生活习惯和学习习惯，是家长的主要工作，孩子对事物、社会推断力较弱，且孩子的道德发育过程是按部就班的，要使孩子成为一个正直、和善、诚恳的人，并养成良好的习惯，这须要家长在生活中时刻视察、引导和教化。因此， 外出务工的父母不妨与代理监护人常常联系及刚好进行沟通，要求代理监护人对留守在校

4、的子女在学习、生活和思想上进行仔细教化、管理、监督，这样，外出务工的父母就可以刚好了解子女的状况，对子女进行思想教化、心理疏导。 学校方面： 完善学校教化，发挥学校教化主导作用。重点加强农村中小学对留守儿童的教化和管理。在留守儿童教化中，学校应义不容辞地发挥主导作用。学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课老师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。 切实提高教学质量，形成以学校为主的教化管理机制。农村学校要充分利用现有资源，在拓宽育人途径上下功夫，各学校应特地建立留守儿童档案卡，全面驾驭其数量、家庭及监护人、思想品德、行为习惯、学习看法等状况。除此之外，学校还要注意解决留守儿童

5、的心理问题。要刚好主动地了解留守儿童的家庭状况、心理状况，关注他们的成长改变，学校要争取配备心理老师，或对老师进行相关培训，主动开展心理健康教化，增加心理询问、心理矫正等教化内容，加大疏导力度，创建条件开设有针对性的心理健康课，创设心理询问室、询问信箱、亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到刚好矫正。以便刚好疏导教化，弥补父母不在身边的家庭教化缺失;注意开展丰富多彩的课余文化生活，吸引留守儿童参与文明健康的活动，让他们融入集体之中，消退孤独感、自卑感，促使其人格的健康发展。以学校为主的教化管理机制须要加大对农村义务教化的投入，切实加强师资队伍建设，完善激励机制，限制和削减优秀老师的

6、流失。把留守儿童辍学率降低到最低限度。 在学校教化中增设相关课程，加强精神、心理、生理、行为方面的指导教化：学校要开设针对青少年身心发展规律的心理课程，引导儿童走过人生发展的关键时期，教化主管部门要尽快为农村学校配齐心理老师，加强心理行为教化课程，让他们和其他任课老师共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助儿童健康、和谐发展。 农村中小学班主任和老师要赐予留守儿童特别的关爱，要针对留守儿童的特点，坚持启发、引导的疏导塬则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动让留守儿童学会自我管理、自我爱护、自我生活，常常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教化，以弥补他们亲情缺失对其人

7、格健全发展的消极影响。 作为班主任，我觉得应从以下几个方面关爱留守儿童： 一、要有爱心 、耐性 很多教化家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教化，爱是教化学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细微环节上多关切他们。时刻关注他们的思想改变，刚好沟通。 二、关注留守儿童的心理健康 心理健康问题是“留守儿童”最简单出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的暖和和教化，这对学生心理产生极大影响。留守

8、儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，刚好解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。激励、组织留守儿童们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父

9、母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我在平常多引导他们多读书等进行有益的业余活动。 叁、 加强对留守学生思想品德教化，增加学生法制观念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气急躁，往往因为一点小事与同学打架，严峻影响了其他学生的平安，造成极坏影响。而女生多缺乏自我爱护意识。作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教化，讲如何自我爱护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教化。 四、多进行家访，刚好了解状况

10、 对于这些孩子，要多进行家访，刚好了解他们的状况，与他们现有监护人进行沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教化，有问题刚好和学校沟通，并能与学校教化同步，从而达到很好的教化效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成肯定的生活规律，要擅长和儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。 总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的爱护者。因此做到“叁多”、“二知”、“一沟通”很重要。“叁多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失;多激励支持孩子参与学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在

11、家活动和学习状况;“二知”即知道留守儿童的个人基本状况和家庭状况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤寂，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。 关爱留守儿童讲话2 做为弱势群体不愿让别人用异样的眼光看待。我们应当坦诚相对，不要过分注意他们的身份。其实他们都很和善，假如他看到你的真心，就会情愿对你倘快乐扉了。 为期一个月的以关爱留守儿童为主题的“希望家园”志愿者 活动已经结束了，在这一个月的志愿者活动中，我对我村的留守儿童状况有了更进一步

12、的了解，也收获了一些关爱帮助留守儿童的阅历。作为一名“希望家园”负责人，我觉得在以后的活动中以下几个方面很重要： 一、要关注留守儿童的心理健康 父母外出务工无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不 到正确的引导和帮助 ，缺少父母的暖和和教化，这对学生心理 产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，在性格上比较 脆弱。还有的父母常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加 上爷爷奶奶溺爱，使孩子染上了一些不良习惯。在加上父母不在 身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之 乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多 出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单

13、养 成一些不良的嗜好。 针对这一状况我们志愿者要着重留意教他们一些自我管理、自我限制、自我爱护，与他人和谐相处的方式方 法。其次，要留心发觉他们的闪光点，增加他们的自尊心和自信念。让他们知道父母挣钱养家不简单，教他们学会感恩，在家里 做好孩子， 最终在条件允许的状况下可以帮助他们和父母每周进 行一次通话或者视频沟通。 二、要有爱心 、耐性。作为一名年轻人我们有时会比较急躁， 特殊是遇到淘气的孩子会恨铁不成钢，说话有时候不讲方法，主观认为自己是好心的并且在言语上没留意。但是对留守儿童来说，他们缺少的恰恰是 关爱，更渴望得到人们的关注、关切。因此，我们在活动中要努 力从生活上、学习上给他们无微不至

14、的爱，从小事上细微环节上多关切他们。时刻关注他们的思想改变，刚好沟通。 三、 加强对留守孩子的平安教化，增加孩子们的平安观念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，而他们自制力差，比较贪玩。我们活动的开展又在暑假时期，因此孩子们在暑期的安 全意识教化特殊重要。作为他们的大挚友，我们应当多对他们多 开展平安意识教化，教他们如何自我爱护。并且可以从电视上、 网络上、多搜集一些实际例子，对孩子们进行教化。 通过这样的活动，我想我学到了很多。最重要的是， “留守儿童”在我心中不再是简洁的一个概念，简洁的一个特别群体， 而是一个个儿童无比沉重的现实境况， 是一个个残酷而又无奈的生活! 因而， 每个人都要从心

15、底萌生责任感， 关注留守儿童问题， 专心去关爱他们。 从现在做起， 从身边做起。 即使一点点的付出， 也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获欢乐。 关爱留守儿童讲话3 我是一名高校生志愿者，我时时刻刻为我是高校生志愿者团中的一员而骄傲。这次志愿者服务的经验也对我的人生产生了重大的影响。作为在学校里的学生、作为社会里的个人，我们也应当学会听从、付出、充溢热忱。在接下来的日子里，我会接着努力，以党员的要求来要求自己，不断地完善自己，理解为人民服务。 青年志愿者活动是提倡团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代社会留意一项非常高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的

16、事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代高校生的行动指南，是当代青年志愿者的使命，也是我们学习“_代表”的详细体现。 我始终想做一名志愿者，其实我参与志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。许多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人慢慢长大，接触到更多人与事的时候， 我们的思想就越来越困难。同时我们会对这个社会更加不满，总觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我信任靠着这心中一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是暖

17、和的。所以从这方面看，我觉得我们更应当让更多的年轻人加入我们其中。参与协会，我希望得到的只是一种体验。 作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他 生命活精彩彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻的领悟到生命的意义。而且，志愿者的活动，也为我供应了一个接触社会的机会，供应了一个熬炼自己的机会。 每当面对尴尬和无赖迟疑要放弃时，每当累得身心乏累想要停下脚步歇一歇时，总能看到多数的青春身影在呼唤，总能看到多数须要救助的人在期盼。每当看到想到这些的时候，自己的委屈和辛酸又算得了什么。有时候多一点耐性就多一点关爱，有时候多一些参加就多一份爱心。做志愿者不

18、仅仅是付出，而更多的是收获，因为我们付出的是汗水收获的是欢乐。这次参与关爱留守儿童志愿者活动，在我感受到多数欣慰与感动的同时，也感受到每一个志愿者身上焕发出来的人格魅力和志愿者服务事业的无限热忱! 青年志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是宏大的，因为它在有限的范围中让老人小孩露出了笑容。让老人小孩们感受到了社会的暖和与自身的价值。同时，它也提升了现代青年的精神道德，培育了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。让我们一起为这一事业奋斗吧! 让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任，奉献出一点微弱的力气! 我渴望社会的和谐能带来更大的旺盛，我

19、希望我们身边不再有贫困。既然人生给予我选择的权利，我选择做一名志愿者，因为公益事业总须要有人付出，总须要有人去担当。 关爱留守儿童讲话4 参与关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家共享。 我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特别群体，我觉得我们应当赐予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特殊强，因此我们应当赐予他们更多的关注。通过我的工作，我总结出了以下几点与大家共享。 一、要有爱心 、耐性 对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我

20、们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细微环节上多关切他们。时刻关注他们的思想改变，刚好沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，便利了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应赐予她更多的关切，包涵她，而不是因此而疏远她。 二、关注留守儿童的心理健康 心理健康问题是“留守儿童”最简单出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到沟通，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的暖和和教化，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学

21、生是父母在外打工，常常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们应当多跟他们沟通，给他们传递一些健康主动的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。另外，开展心理质询活动，刚好解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。激励、组织留守儿童们多参与业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童

22、们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，假如不能正确引导，他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况，我建议学校平常多引导他们进行读书等有益的业余活动。 三、 加强对留守学生思想品德教化，增加学生法制观念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气急躁，往往因为一点小事与同学打架，严峻影响了其他学生的平安，造成极坏影响。而女生多缺乏自我爱护意识。作为学生，我没有太多课余时间对学生进行法制教化，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的沟通，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多

23、搜集一些实际例子，对学生进行教化。 四、多进行家访，刚好了解状况 对于这些孩子，要多进行家访，刚好了解他们的状况，与他们现有监护人进行沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教化，有问题刚好和学校沟通，并能与学校教化同步，从而达到很好的教化效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成肯定的生活规律，要擅长和儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。 总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失;多激励支持孩子参与学校的各项活动;多进行互动沟通活动，了解孩子

24、在家活动和学习状况;了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况;定期与留守儿童父母电话沟通沟通，并实行针对措施，供应必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤寂，不再无助，在学校同样能感受到家一般的暖和。 以上是我在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应当站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，专心去呵护，用情去暖和，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健

25、康、欢乐成长。 关爱留守儿童讲话5 我校高度重视关爱留守儿童工作，依据上级要求我校进一步主动探究和完善关爱留守儿童工作机制，建立了有利于留守儿童身心健康的社会、学校和家庭共同参加的社会支持网络，取得了新的成效。我校全体老师对在校留守儿童赐予特殊关注，无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照看，多献上一份爱心，想方设法消退其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康强壮成长。如活动参加方面，留守儿童优先;在贫困生资助方面，留守儿童优先;在学习辅导方面，留守儿童优先 我校在关爱留守儿童工作上，从 “创、办、建、管”四个字上狠下功夫，从强化组织领导，完善措施保障，求真务实高效等_方面推动留守儿童关

26、爱活动，大力营造良好的社会氛围，使留守儿童和外出务工的家长能真实感受到党和政府的暖和，把关爱留守儿童工作作为一项民心工程，德政工程抓紧抓好。 通过调研我们发觉留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。由于长期缺少父母的监护和教化，加之监护人管理不到位，部分留守儿童出现了留守综合症学习成果下降、心理出现障碍、行为出现偏差、平安事故也有时发生。针对留守儿童令人担忧的现状，更加感到关爱留守儿童工作刻不待时，经过一系列筹备工作，我校成立了“关爱留守儿童活动中心”。大家统一思想，明确分工，如每期活动开展都有3个人参与，其中值班干部处理日常应急事务、班主任(退休老师)做好出勤登记、平安管

27、理工作等、辅导老师(在职骨干老师)做好科学文化学问辅导及开展文体活动等。 为解决留守儿童双休日、节假日没人管、没地方去的问题。我们在校设两个室，一间是留守儿童活动室，另一间是阅览室，作为留守儿童活动中心的固定场所。同时根据“七个有”来建设：即有场所、有设施、有队伍、有制度、有活动、有档案、有成效等，实现了由干部、老师、社会各界爱心人士等组成的队伍，为广阔留守儿童服务。同时，主动筹措资金，购置图书、文体设施等，并开通了“亲情电话”。 我们制定了创建留守儿童活动中心实施方案，创建工作领导组名单、基本概况、工作职责、信息卡制度、帮扶制度、联系制度、“四个五”爱心育人制度。对我校一至六年级在校留守儿童

28、造了花名册，拟定了每学期老师轮番服务支配表、活动中心日支配表及具体的工作支配表等。这样留守儿童工作做到有章可循，活动开展有条不紊。 每学期举办一次监护人培训班。针对留守儿童的监护人多为爷爷、奶奶或外公、外婆，通过举办“留守儿童家长家庭教化培训班”，该活动中心留守儿童监护人(或临时监护人)有多人参与了培训，并分发了家教歌谣、家庭教化集言等家教材料，受到了监护人的欢迎和好评。 开展丰富多彩活动是“关爱留守儿童活动中心”的灵魂，是让留守儿童进得来，留得住，学得好，有成效的关键。为此，须要建立长效机制，结合留守儿童身心发展的特征，分别制定了两个学期活动的详细安排，不仅提高留守儿童学习成果，而且增加综合

29、实力。我们开展的活动有：辅导学科作业、健康体检、学问竞赛、春游春游、心理疏导、下棋竞赛、画画竞赛、趣味健身、看科教片、每月一次的集体生日，以及到爱国主义教化基地参与体验生活，主题实践活动等。每次活动做到定时，定点，定人有序开展，大大增加了留守儿童活动中心的吸引力和凝合力。 通过心理教化辅导活动的开展，健全了留守儿童正常的心理品质，他们“学会坚毅、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其健康成长。留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严峻，自由散漫，学业成果很差的经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成果有了明显进步。 本学期对在留守儿童工作中做出特别贡献的爱心人士赐予表彰，并对优秀留守儿童临时监护人赐予表彰，调动了留守儿童的主动性，增加了他们的自信念，使他们感受到党和政府对他们的关切，促进了他们健康成长。 关爱留守儿童讲话1000字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页