2023年爱的教育第四章读后感7篇.docx

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1、2023年爱的教育第四章读后感7篇 大家对人生或者事物肯定产生很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。付出与收获成正比，现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是我给大家共享的爱的教化第四章读后感，希望对大家能有所帮助。 爱的教化第四章读后感篇1 我读了亚米契斯的爱的教化。作者为我们刻画了一个个生动感人的人物形象。其中伦巴第的哨兵给我留下了深刻的印象。 这篇文章讲解并描述了一个十二岁的意大利爱国少年，为了帮助自己国家的军队，冒着生命危急爬到高高的大树上替军队侦察敌情而光荣牺牲的故事。 盖上书，英雄少年伦巴第的形象在我的脑海里慢慢高大起来。虽然不在同一个国家，虽然从未见过面，但他这种爱国精神深深地感

2、动了我。他年龄还小没人要求他去这样做，更没有人逼他去冒险爬树侦察敌情，而且他在侦察的过程中，有个士官知道他被敌人发觉了，叫他立刻下来躲避 ，但他不顾个人安危坚持侦察，直到完成了任务。 他想的是国家的安危，他想是别人的平安。他和我是同龄，小小的年纪就这样英勇，就有这样无私的胸怀，不比不知道，一比却让我感到惭愧万分。因为我在校虽然是班干部，年年被评为三好学生，几次被评为东方之星好儿童，老师信任我，同学们喜爱我，我却私心很重。有一次，同桌作业做不起，请我教教他，老师在面前时，我很仔细地教他，为他讲解做题的方法，当老师有事走开后，我就不理他，还说什么你自己做吧，谁叫你这么差！我自己还要做作业呢，我还要

3、急着回家看电视呢他被我一顿数落，流着泪不敢响了，我呢还幸灾落祸地朝他做了个鬼脸，心想：活该，谁叫你上课不仔细呢！接着就做自己的事了。 还有一次放学刚想过公路时，望见一个小妹妹也在过公路，由于跑得太快了摔倒在公路中间，我离她虽然只隔几步远，但看到络绎不绝的车辆，我迟疑着不敢去扶她。虽然我也心急如焚地担忧那个小妹妹，但我更怕自己受伤，只是呆呆地站着好在有个叔叔刚好地跑过去，小女孩有惊无险。 今日，我有幸相识了这个英勇的伦巴第，我觉得自己一下子长大了很多，也懂得了很多。感谢你，伦吧第！ 爱的教化第四章读后感篇2 今日，我再次捧起爱的 教化这本书。一口气把这本书看完了，这本书让我懂得孝敬父母、敬重老师

4、的道理。 这本书的故事给我印象最深的是告辞，因为老师和同学们有一种很深的感情，谁都舍不得谁。当学校在考试，安利柯就跟卡隆说：“卡隆，我爸爸今年秋天要离开丘林了，我们全家人都要跟着离开！我会很想你的，卡隆。”当老师的话讲完了，大家相互拥抱道别，以前的种种不开心统统都没有了。大家都感到了分别的哀痛。 我很佩服代洛西，因为代洛西什么都好，他也很爱惜班上的残疾同学克洛西。克洛西的妈妈很感谢代洛西，有一天早晨，克洛西的妈妈就到校门口把代洛西叫住了：“好孩子，真感谢你！你这样爱惜我的儿子。肯不愿手下我这个穷母亲的礼物呢？”她从篮子拿出一个红苹果给他，他有礼貌的拒绝了，克洛西的妈妈不管拿出什么，代洛西还是拒

5、绝了。 我要向代洛西学习，帮助学习上有困难的孩子，做一个懂事得才兼备的好孩子。 我很不喜爱卡洛裴，因为他很狡猾。在冬天的时候，下着很大的雪，小孩子们都在街道上玩着掷雪球的嬉戏，石头一样硬的雪球在街道上飞来飞去，很是危急。行人中有人呵斥着：“停止，停止！真是太恶作剧了。”打着打着，打中了老人，老人受伤了，他用手遮着脸，在那里蹒跚着。一个少年在旁边大叫着：“救人啊！救人啊！”不久以后，警察也来了。当警察问：“是谁干的？”卡洛斐站在那纹丝不动，不知所措。卡隆告知卡洛裴：“快过去承认，隐瞒是可耻的！”最终，卡洛裴还是承认了错误。 我们每一个人都要做个诚恳的人，不能向卡洛裴一样，知道错误不承认，卡隆劝服

6、了他，他才去承认错误。 爱的教化第四章读后感篇3 利用放假的这段时间，我有幸拜读了爱的教化一书，真是获益非浅，感慨颇多。原来只是为了更好地完成老师寒假的工作任务，没想到，读着读着，我也被书中的故事所感动了。这才明白，这本17万多字的书，不仅是给孩子读的，也是写给大人们的啊！ 爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人艳羡的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的

7、“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。面对现在的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢？当投入热忱，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了爱的教化这本书后，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱，我才真正领悟了爱的境界。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也

8、将我在人生道路上遇到的痛恨，化为了战胜困难的志气。在以后的生活和学习工作中肯定要留意细微环节上的爱，学会珍惜更要学会赐予。我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。 一个受孩子诚心爱戴的老师，肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教化无从谈起。” 是啊，谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教化孩子。师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。 假如我们能使他们健康、欢乐、自信、向上，那该是多好的教化！“看着自己的学生一每天长大，这是一种华蜜，在老师的心目中不应当有坏学生，只

9、有淘气的学生、忍不住犯错误的学生。” 教化假如没有爱，实在不能算是教化；老师假如没有爱，实在不能算是称职的老师。爱是学生基本的心理须要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创建性的聚合力气。 爱的教化第四章读后感篇4 爱，就像空气，每天在我们身边，因其无影无形，总被我们忽视。其实它的意义已经融入了我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置的一本孩子爱看的书；一有感冒咳嗽，就有父母辛勤的守侯和照看；宁静的晚上也不遗忘再嘱咐一句：“早点睡。”读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗爱子如命的心。安利柯有一本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记本上都挂着一把精致的小锁，

10、而这把小锁锁断了家长与孩子沟通的桥梁。最简洁最贴近自己生活的往往是最简单被忽视，正如这博大的亲子之爱，许多人都没有感觉到，因为它是无形的吗？ 假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。因为爱是没有终点的，就像生活，假如有人把生活看成是一次服刑，人们为了刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。再说旅游吧！大家或许会觉得旅游很浪漫，很开心，但是总有一个终点，其实错了，真正的旅游是一次心路的旅行，虽然行程已经结束，但是自己的心还会依旧带着旅游的心情接着跳动，说的实在点，这就是回味。爱也是一样，当父母把他们的关切和爱惜倾注在我们身上的时候，或许只是一句温顺的晚安，我们就可以回味很

11、久，在回忆里，我们知道了爱的甜蜜。所以有的时候爱就是一次旅游，一种可以在回忆里遨游的感情，那就是爱。读了爱的教化，我走进了安利柯的生活，目睹了他是怎样学习，怎样生活，又是怎样爱别人的。在生活中，我发觉了爱中蕴涵着对生活的追求。 假如说爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么我认为这就是对国家崇高的爱。或许听起来有点像喊口号，但是作为一个有良知的人，这种爱应当牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描述的一幅幅意大利人民为国家炸断了双腿，淋着弹雨死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸润了中华儿女的鲜血。同样是为了祖国的光明，他们可以抛弃一切厮拼，我被这至高无上的爱的境界所折服。我们不须要为祖国抛

12、头颅，洒热血，但祖国须要我们的还有许多许多。爱之所以宏大，是因为它不仅仅是对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严和情操。 在爱的教化中，它把爱比成许多东西，的确是这样但又不仅仅是这些。我想“爱是什么”很难找到明确的答案，但是我已经完成了对爱的思索爱是博大的，无穷的，最宏大的力气！所以，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到社会中去，让我们的世界充溢爱的气息。 爱的教化第四章读后感篇5 这两每天气始终都沉阴着，从昨天傍晚起先天上飘起了白雪。不一会，就给大地披上了白色的晚装。直到今日早上，街道上，校内里早已变成一个粉装玉器的银色世界。飘舞的雪花遮天蔽日洒向大地。窗台上，墙角下都挤了厚厚的白雪，同学们看着窗

13、外飘舞的雪花都很兴奋，连老师也不由自主地抬起手来只要想着一起打雪仗、堆雪人、滑冰；几乎每个人都没心去上课了。 放学铃声刚一响，校内早已快乐一片，大家兴奋的追逐着、大闹着；或运用手抓雪玩；还有七脚八脚的堆起雪球来。 前几天我们这也下雪了，我们可快乐了，不到八点小院里到处都是孩子们的欢乐声。有的在打雪仗还有的堆雪人。我拿起雪球打向妈妈、妈妈拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我们一家人在雪地中欢乐着、游戏着。真是快乐极了。 爱的教化第四章读后感篇6 或许是感动，或许是欢乐，或许是哀痛，这一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例话六千里寻母，让我感受到了马尔科为了母亲坚持不懈，连生命也不顾的精神，那一

14、刻，我感动了；又像那篇少年授勋章，读着读着，我好像也在为平诺脱感到兴奋，同时也为他骄傲；而哀痛来自于那篇洛马格那的血，他为了奶奶而牺牲自己的精神值得我去学习，但同样带来的是哀痛。 不仅仅是每月例话，主子公安利柯父母的信也是我受益匪浅，有些语句更使我难忘，就像“你假如现在使母亲痛心，你将终生受良心的责怪吧！母亲的美丽慈祥的面影，将来在你眼里，将成了哀思的轻视的样子，不绝地使你的灵魂苦痛吧！”这段话让我记忆犹新，使我懂得了在生活中要有孝顺心，不让就会受到良心的指责。 这本书本源于生活，内容也贴近生活，让人读起觉得很亲切，书中不同的人物有不同的性格，比如仗义的卡隆，高傲的卡洛诺琵斯等，这些始终在书中

15、反复出现的人物一个个印在了我的脑海里，让我迟迟不能忘怀。 现在，我竟又一次想再翻翻这本爱的教化，不知为什么，我顿然觉得豁然开朗，是灵魂得到了升华，还是什么，这都已不重要，只是，我的眼睛又潮湿了 爱的教化第四章读后感篇7 在某高校，教授对学生做了个小测试，卷子上的最终一道题特别特别：假如遇到了困难和挫折，你最须要什么？全班同学都写了“地位、金钱、荣誉”这三个词。最终教授公布了答案，只有一个字：爱！虽然是简洁的一个字，但它可以抚平你心中那道苦痛的疤，使你的心再次充溢活力。而地位、金钱和荣誉呢？它们只是你短暂的“止痛药”，那道疤却恒久留在了你的心里。 “人世间没有爱，太阳也会死！”爱，是不行以用金钱

16、来衡量的。爱，或许只是一个细微环节，或许只是个眼神，但它却值得我们去加倍珍惜。 一天早晨，妈妈告知我，我们一个远房亲戚的儿子要来我们家做客。接近中午时分，门铃响了，我跑去开门，门口站着一个小男孩，黑黝黝的皮肤，一双大大的眼睛。他轻轻地把鞋子脱去，向屋里端详了一番，便不再做声了。吃晚饭时，桌上放着很多好菜，小男孩（伟伟）去看着这些菜发呆。“吃吧不然菜就凉了！”妈妈热忱地夹给伟伟一只螃蟹。伟伟看着这只螃蟹，把他始终放在身后的那只手拿了上来想去抓，可眼神里却充溢了迟疑。他整了整衣领，从口袋里拿出一个皱巴巴的袋子和几张纸巾，然后将螃蟹当心翼翼地包进纸巾装进了袋子里。“你怎么不吃蟹呀？”妈妈一边给他夹菜

17、一边问。“我我”他的嘴唇微微抖动了一下子，“我家从来没有买过螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去给他吃吃。我爸爸也这样，已有好吃的，他就会给奶奶吃”他低着头，两只黑乎乎的小手不停地摆布着衣角。妈妈麻利地把剩下的那只大螃蟹夹到他的碗里，说：“那你肯定也没怎么吃过吧，来，这个给你吃！”他微微抬头。眼里流露出喜悦的神情。然而，片刻之后他又把螃蟹装进袋子里，还快速打了个结呢，似乎生怕谁再偷了似的。“怎么又不吃啊？”妈妈一脸怀疑。“我我想妈妈也没有吃过，这一个留给她吃吧！”他眉头紧锁，眼睛一眨也不眨的。“多么懂事的孩子啊！”妈妈赞扬道，边说着还边夹了好多菜给他。爱，假如像空气一样，充溢了人的内心，融入了人

18、的生命，那样，我们人与人之间，就不会有嫉妒，有欺瞒，有邪恶了。 各种各样的酒能调制成鸡尾酒，各种各样的爱能调制成华蜜。有了爱，就有了世界！你付出了爱，别人就会双倍回报于你！ 爱是治疗心灵创伤的良药，是打开我们心扉的钥匙，被爱的人才懂得去爱，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感，让孩子们心中拥有爱，许多问题，都可能在爱的暖流里溶解，这就是爱的教化给我的启示。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页