2023年初中班主任工作总结6篇.docx

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1、2023年初中班主任工作总结6篇 工作总结，我们班主任当然要做工作总结，年底了，年度考核表也要写一个工作总结。下面是我给大家共享的初中班主任工作总结，希望对大家能有所帮助。 初中班主任工作总结篇1 本学年，我从事高一年级班主任工作，主动协作学校和年级的要求，仔细开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的志向目标，我在班级管理的许多方面做了尝试，也收到了肯定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历： 首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。酷爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教化事业，模范遵守师德规范。酷爱本职工作，事业心、责任感强，工作看法端正

2、，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一样好评。 其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上。不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，怪异，孤僻，同学之间很不简单沟通

3、，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，在详细策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。 第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同探讨，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要主动带好头，各尽其责，仔细考评，仔细布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最终要明确目标，要有班级志向，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的

4、努力，班级有了很大的改变，学生的主动性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成果都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的一样好评，学生的主动性更高了，凝合力更强了，班级跟有活力了。 第四，身教重于言教，为人师表，领先垂范。许多时候，我发觉问题时并不马上找学生，而是静默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力气是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教化他们酷爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，

5、有的荆棘刺手，我就亲自拔；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友。 第五，了解每一位学生的状况特性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了状况记录表，具体记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平常做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做挚友，有了烦心事总是找我化解，我也很兴奋，终归付出有了回报。学生们每天都在开心地学习，在健康地成长，我希望看到他们绚丽的笑容，矫捷的身影。 最终，在这一学年里，我收获了许多，既有阅历也有教训。不足的地方还许多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。

6、初中班主任工作总结篇2 20_年9月1号，我怀着激烈、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到_试验学校，起先了我的实习老师之旅。 我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年头，1994年收归于教化局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘试验学校，199X年，_集团公司捐款70万元，20_年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校，正式定为临湘试验学校，现在共有30多个班，在校生有1972人，有专职老师10人，老师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高级老师7名，是临湘教化的一个窗口，多年来培育了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进试验学校大门的那一刻，我就下定决心：肯定要好好把握，

7、好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会，全力以赴完成学校布置下来的各项任务，学习班主任工作的开展，提高自己的教学水平，以报答学校的栽培，不负学校的重望，为以后的教化教学工作打下坚实的基础。 我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三。四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。 一、班主任工作实习 实习班主任工作是一项简洁而又艰难的工作。简洁，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰难，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简洁的事情坚持做美丽并不是简简洁单可以做到的！班主任主要有以下几个工作。 （一）卫生督察 作为一名实习班主任，

8、7：15到班级来，带领学生到公共卫生区打扫，同时又要监督学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评比流淌红旗班级的依据！ （二）分发学生早餐 打扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓；天气冷的时候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，仔细负责，因为我们是班主任。 （三）送路队 小学生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过公路。我们就接手部分学生的护送工作了，特殊是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过公路，回家。站在公

9、路的中心，双手掌直立起向司机们示意stop，全部的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣；那一种感觉，是如此地奇妙！ （四）处理学生琐 小学生终归都还小，喜爱出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告，“老师，又打我！”“老师，把黑板擦弄坏了！”诸如此类的琐事，每天都有很多。为了满意学生的“虚荣欲”又能够教化学生，我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。 （五）辅导问题学生 每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生，我都有着十足的新奇心与爱心，我们要用别出

10、心裁的爱去暖和他们，让他们有被关注的体验，用爱，去打开他们紧闭的童真。特殊是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美妙的，当孩子的家长不能赐予孩子们欢乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。 （六）关爱每一位学生 作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感傲慢，也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任，不仅要关切学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生取得成果的时候，给他们钦佩的目光及须再向前的激励；在学生遭受挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力气；在学生纠结了许久才有志气说“老师，我今日生日”的时候，赐予学生最真诚的祝福

11、另外，每当国定节假日来临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：老师节，国庆节，等。同时，为了表扬表现好的学生，我还做了很多的小红旗作为嘉奖。 二、课堂教学实习 刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从起先的教新的广播体操到竞赛，到跳进基本学问的讲授，后面还有体育嬉戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。学生们也没让我悲观，体操竞赛中四个班第一，一个其次。成果很好！ 对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点： 第一：要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何确定之前肯定要征求知道老师的统一和看法，这是至少的敬重和礼貌，同样只有

12、博得了指导老师的支持，你有了坚毅的后盾，你的工作才能够更顺当地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有老师的威历，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必需留意的。 其次：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些短暂落后的学生肯定要以耐性的看法去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较困难的心理缘由，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。 对于那些短暂落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习状况，用一种关爱的看法去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平常落后，在家里缺少关爱的学

13、生沟通，让他们感受暖和，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。 有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我始终记得张老师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点肯定多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非推断实力，肯定要以宽容的看法去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。 第三：和“问题学生”学生做挚友。其实没有特殊品质坏的学生，这些学生都是有许多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有许多感情，脾

14、气急躁，品德不断恶劣。 对于这些学生你不能再以老师的威历来指责他们，这样可能会适得其反，你必需先从软处着手，和他们做挚友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心接受你的时候，他就会听从你的支配和教化，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们须要的是来自老师、父母同学的关怀，现在还是在小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得信任他们，给他们足够的信念。 老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对学生施加的影响必需是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学

15、基础学问。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。 半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公允、公正，要有一颗爱心、责任心，更要有一颗平常心。因酷爱而喜爱，因喜爱而乐此不疲。既然选择了老师这个职业，就要义无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉。有了这几个月的实习的阅历积累，我信任，在往后的老师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走

16、出自己的美丽老师路。 初中班主任工作总结篇3 这个季度，我圆满地完成了各项任务。作为三年一班班主任。我们班一共有45名学生，在开学的时候，我们班学生的学习状况是两极分化的，有5名特困生和4名单亲家庭。虽然班级的状况比较困难但经过这一个季度的努力，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的成效，现将本季度的工作做如下总结： 一、用自己的的言行影响学生 在工作中我始终严格要求自己，以身作则，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行，用自己的的言行来带领和影响学生。 二、关切爱惜学生 为了让一个班级有凝合力，我对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的孩子一样。

17、当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是学生能情愿和我交挚友。 三、用信任去鼓舞学生 许多时候学生会对你撒一些小谎，在那个时候，我不会去拆穿、指责他，我会装作先去信任他，让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得欺瞒了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比干脆指责他得到的效果更好。我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去对待他犯错误时候的处理方式，用合适的方法让他们改掉这些不好的习惯，渐渐的潜移默化的让他们去不在撒谎，不再犯错误，去明白是非黑白究竟是怎样的。 四、

18、培育学生良好的习惯 三年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 初中班主任工作总结篇4 本学期即将结束。自从我起先接班主任已经一学期了，在这一学期里，由于多年不当班主任，对班主任工作很生疏。使我深深的体会到当老师不简单，当一个班主任更不简单，更不要说是当一名合格的班主任了。在这一学期

19、里，自己靠着以前当班主任时的阅历及吃苦耐劳的精神，在班主任工作上取得了一些成果，也存在一些不足，现将自己的班主任工作总结如下： 我是20_年8月正式接手高一（6）班的。从接班那天起自己就着手了解自己班级的状况。高一（6）班共有57人，其中17个男生，40个女生。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。 作为一个班集体，首先应当有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，我首先通过视察找到一个组织实力较强的男同学作为班长，然后通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和各科科代表。这些人的试用期

20、为一个月，10月初，通过全班学生的投票评议，对班干部进行了进一步的改选。通过这一系列的活动，我们班最终确立的一支做事实力强的班干部队伍，这对我以后从事班级的其他活动起到的主动地作用。也为我们高一（6）班的发展打下了良好的基础。 通过学习学生手册让学生明白那些事能做、那些事不能做是违纪的。明确作学生应遵守的纪律原则。并通过班会的形式对学生多次进行纪律观念教化，特殊是对一些违规学生进行耐性的教化，加强学生的纪律观念。 本班的住宿生共有21人，这些学生在家时饭来张口，衣来伸手。让人侍奉惯了。自己不会整理寝室。寝室里物品摆放特乱，床单不整齐，地面卫生不整齐。让人看着特殊不顺眼。我多次去寝室进行指导并多

21、次召开住宿生会议。经过整顿寝室管理基本到位。住宿生基本学会了自己管理寝室。 对于一个班级来讲，单靠平常的管理也不肯定会取得多大的效果，所以我特别重视每一次的班会。从选班会主题，到主动仔细的进行班会打算，再到上好每一节班会。我都下了很大的功夫。我们班一学期以来，召开了不少的主题班会，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教化，学生的纪律、卫生养成教化，学生的考试动员、学生的平安、稳定教化等。当然还有一些特色显明的特色主题班会，如：“我们为什么而学习”，“爱学习须要理由吗？” 初中班主任工作总结篇5 现在的学生和老师之间由于年龄的差异，存在着很大的代沟。当上班主任后发觉与学生沟通时很难听到学生说心

22、里话。他们做事从不考虑后果并且自尊心很强。老师表扬时很兴奋，当做错了事受到指责时就会感到自尊心受创，老师不敬重他了，因此破罐子破摔。鉴于这种状况，每当学生在学习或纪律上出现问题时我都把学生叫到走廊或没有人的地方，和气地指出他什么地方做错了，应当怎样做。他们学习上出现问题时，我会把他（她）喊到办公室并让其坐在我的旁边，我告知他们“让你坐着就意味着我们之间的地位是同等的，你可以把我当作自己的挚友来看待，而不是老师”。在和学生的交谈过程中，我有时候也谈一些自己读书时的困惑，而自己当时是如何处理，结果造成了什么样的后果。让他们自己去发觉学习中存在的不足。通过对比自己和其他学生的行为，来进一步告知他们：

23、什么可以做，什么不行以做！怎样学习效率高等。同时，要倾听学生的心声，要学会仔细的听学生讲完自己的困惑，要让学生明白：老师没有放弃他！老师真的想帮助他！不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵沟通的机会。 对于学生来说，许多时候出问题就出在下课，所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。通过去教室，会发觉一些你在课堂上发觉不了的状况，比如：许多学生由于学习任务比较重，所以不堪重负而下课爬桌子睡觉；许多学生利用下课时间在教室疯打疯闹，甚至引发打架事务；一些学生利用下课时间谈恋爱等等。 作为中学生而言，正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立的想法。这样以来就给班干

24、部的管理带来诸多不便，许多班干部因为班级的淘气学生不听其管理而辞职，甚至被辱骂、殴打等。因此，作为班主任就要主动的支持班干部开展日常工作，为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干部与班级学生发生冲突时，要考虑到班干部的特别性进而进行处理。不能盲目的“各打五十大板”，当然也不能一心偏向班干部而不理一般学生的意愿。 在对班干部支持的同时也要增加班干部的服务意识。一个优秀的'学生干部应当懂得如何去更好的为学生服务。因此，作为班主任来说，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理工作中去，要让班干部懂得自己是一个“服务者”，自己的工作

25、就是“为班级学生服务”，而不是一个管理者，去管理训斥其他学生。 做为班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平常发觉是很难完成的，因此很有必要和学生家进步行沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的驾驭每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。比如，我们班有一个学生和别的班级学生打架，当时我通过从学生中了解，才知道他是为了我们班上的学生受到别的班学生的羞辱而替本班学生出头。事后我通过和该学生的家长的沟通才知道，该学生是一个很讲义气的学生，因为在初中时帮别人出头而多次和别的学生打架，也因为打架事务多次进拘留所。所以在后来

26、的事务处理中，我不仅引导该学生如何处理学生事务，而且本着对学生人生负责的看法主动争取学校对该学生放宽处理。后来该学生再也没有发生打架事务。 每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。假如对待每一个学生都实行“一刀切”的方式，必定会造成学生的不服管教。因此，我认为对待学生要详细对待。比如我们班有一个学生谈恋爱。我对她实行说理与举例子相结合的方式，让她相识到中学生谈恋爱不利于自身的学习和以后的发展，同学之间要文明交往。再比如，我们班有个同学上课不仔细听讲，睡觉等。对此我实行对该学生激励与惩处相结合的方式，假如他仔细听课就多表扬他，假如他不仔细听课就让他多参与一些班级卫生打扫工作，同时我也让那些学习好

27、的学生多帮助他。现在，这个学生明显的改善了学习看法，学习爱好更加深厚。 以上是本人在这学期里所做工作，如有不足望校领导指出并给以帮助。 初中班主任工作总结篇6 不知不觉间，一学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和全部任课老师的指导和帮助下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下： 一、全面了解和探讨学生 刚接手这个班，由于对学生不了解，所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”。 二、建立健全了班级管理体制。 一个好的班级体，必需有一批责任心强、关切集体、作风正派、能

28、团结同学的同学担当班干部，组成班级体的核心。我结合学生自荐任命了班干部，划分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了簇新血液，修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础。 三、引导学生树立远大志向，制订学习目标。 俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大志向，就很难有所成就。因此，在学期之初，我就召开主题班会，引导学生树立远大志向，制定近期、中期、远期的学习目标。 四、制订班级量化管理条例，端正班风，深化学风。 我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成果内，一月一结算，并张榜公布），

29、并征得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成果，取得了明显效果。 五、利用校组织的多种活动来教化学生 主动组织全班学生参加学校的各种文体活动，如广播操竞赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等，并取得优异的成果。同时，在活动中也培育了学生的集体荣誉感和责任心。 六、（每周一下午最终一节）定期开好班会，对上一周出现的成果、问题及其处理赐予总结 并布置本周本工作安排，班会既是学生的会，也是学生的加油站，利用班会给学生时常加油，让学生保持了旺盛的学习动力。 七、组织开展学生辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论 从而使学生相识到所作所为的对与错。有助于学生树立了正确方向。 八、定期（每考一次，

30、组织一次，每月一考）组织学生开展学习阅历沟通会 由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习阅历。共同促进学生的发展。 九、平常留意结合教学引导学生培育健全人格 教化的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心。随着教化改革的深化，人们越来越清晰地相识到这一点。因此，学生学习的核心也由过去的学习学问转变为学会做人。基于以上相识，我在平常教学中，常常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的学问，给学生介绍一些高尚的人格典范，努力使学生树立健全高尚的人格。 十、抓好学生管理，从了解动身 学生的发展改变是有一个过程的，因此要了解、抓住学生，必需学生的四周动身，通过与其他学生谈心，家访进一步驾驭好了学生的发展改变，对症下药。促使学生得以全面发展。 这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但依旧有一些不足，今后我将主动向阅历丰富的班主任学习，不断学习新学问新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页