2023年最新专业教师工作总结5篇.docx
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1、2023年最新专业教师工作总结5篇 教化是一个内涵丰富系统浩大的工程,它时而像号角像乐章,有时又像如歌的长卷如画的长诗,你会写最新专业老师工作总结吗?下面我给大家带来最新专业老师工作总结,希望大家喜爱! 最新专业老师工作总结1 一、思想方面 本人能主动参与政治学习,关切国家大事,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮忙同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作仔细负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。 二、教学工作 1、备课开学初,主动参与教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行团体备课,细致听,仔细记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课
2、。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问资料,我进取查找课件,制作课件,打算、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点资料用电脑打印在四裁的图画纸上,为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次,当我工作完的时候,颈项就已经感到非常僵硬而难受。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。 2、上课上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学
3、方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的进取性和创建性思维,使学生有举一反三的本领。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行应对面的辅导,课后刚好做课后记,找出不足。 3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐性讲解,不会写字就手把手地教,刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通情景,使家长了解情景,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我经常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。 4、作业依据减负的要求,我把每一天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生本领发展的、发挥主动性和创建性的作业。 三、教化工作育人
4、是学校工作中的重中之重,而育人的秘诀就是"爱"。 师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。爱学生要深化地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调,又表现出深刻的理智,不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注意学生将来的发展和前途。 四、个人学习进取学习各种教化理论,以充溢自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。 努力
5、学习英语,以适应当前教化的形式,给自我充电,为进行双语教学做好打算。进取进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮忙其他同志制作课件,上网查找资料等等。进取撰写教化教学论文,本学期有两篇论文同时获奖。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生本领的培育,学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大提高。 3、加强守纪方面的教化,使学生不仅仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自我。 4、教化学生要留意坚持环境卫生,增加主子翁意识和职
6、责感。 5、利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。 最新专业老师工作总结2 本学期,我担当_年级数学教学工作,仔细学习教化教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结: 一、仔细钻研教材,明确指导思想 教材以数学课程标准为依据,汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果,致力于变更小学生的数学学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值,增加理解数学和运用数
7、学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课,突出学问传授与思想教化相结合 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术,提高教学质量 课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学
8、得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价,激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面
9、发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。 五、仔细批改作业,做好课后辅导工作 布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅
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