2023年大班英语活动教案范文：快乐旅行.docx

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1、2023年大班英语活动教案范文：快乐旅行时间：2023-09-25 大班英语活动教案范文：快乐旅行。 一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“大班英语活动教案范文：快乐旅行”，仅供参考，欢迎大家阅读。 这篇大班英语活动教案范文：快乐旅行是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 一、Teachingaids： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra；

2、 2、积极参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验大声说英语的乐趣。 3、幼儿敢于大声的说英语。 4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。 二、Teachingpreparation： 1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐； 2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。 三、Teachingprocesses： （一）、Warmup 1、Greeting： T：Goodmorning！Kids！ C：Goodmorning！Michael！ T：Howstheweathertoday？ C

3、：Itssunnytoday. 2、Fingerplay：whereistheThumbkin 3、Singasong：Appletree （二）、HappyTour： 1、T：Hi，Kidss！今天，Michael要带你们去旅行，Areyouhappy？ Lets背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready？ 2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。 （三）、拜访 1、做客bear家 （1）教师带领，拜访bear家，与bear热情地打招呼：“Hello，Bear！”； （2）给Bear送上喜欢的礼物“honey”，幼儿认读英文单词“honey”； （3）

4、离别时，热情与Bear再见：“Bye-bye，LittleBear！” 2、给zebra喂食 （1）徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的原因； （2）教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey； （3）吃饱后的zebra向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye，zebra！”tothezebra。 （四）、高高兴兴送礼物 教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！ 四、Happyending： 1、T：Youareverygood！Givemefive！ 2、Sin

5、gasong：Appletree 教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，使其也能在英语活动中活得快乐。 f132.COM更多教案延伸阅读 幼儿园大班英语教案范文：快乐旅行 一、Teachingaids： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra； 2、积极参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验大声说英语的乐趣。 3、幼儿敢于大声的说英语。 4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。 二、Teachingpreparation： 1、bear头饰、lion挂图、b

6、ear的家、欢快的音乐； 2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。 三、Teachingprocesses： （一）、Warmup 1、Greeting： T：Goodmorning！Kids！ C：Goodmorning！Michael！ T：Howstheweathertoday？ C：Itssunnytoday. 2、Fingerplay：whereistheThumbkin 3、Singasong：Appletree （二）、HappyTour： 1、T：Hi，Kidss！今天，Michael要带你

7、们去旅行，Areyouhappy？ Lets背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready？ 2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。 （三）、拜访 1、做客bear家 （1）教师带领，拜访bear家，与bear热情地打招呼：Hello，Bear！； （2）给Bear送上喜欢的礼物honey，幼儿认读英文单词honey； （3）离别时，热情与Bear再见：Bye-bye，LittleBear！ 2、给zebra喂食 （1）徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的原因； （2）教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让

8、孩子复习单词pear、orange、plum、honey； （3）吃饱后的zebra向幼儿表示感谢；离开时，幼儿sayGood-bye，zebra！tothezebra。 （四）、高高兴兴送礼物 教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！ 四、Happyending： 1、T：Youareverygood！Givemefive！ 2、Singasong：Appletree 教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，使其也能在英语活动中活得快乐。 幼儿园大班英语教案快乐的旅行 教学目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词mon

9、ey、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。 教学准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。 教学过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy?Lets 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发，Are you ready?2、教师

10、带领，和幼儿一起越过重重障碍。二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：Hello, Monkey!；（2）给monkey送上喜欢的礼物桃子，幼儿认读英文单词peach；（3）离别时，热情与monkey再见：Bye-bye, monkey!2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿sayGood-bye, elephant!t

11、o the elephant。三、高高兴兴再送礼教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！ 大班社会课教案羊羊快乐旅行记 活动目标：1通过生活中的情景，让幼儿了解需要和想要的含义。2通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。3让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。 活动准备：1白板课件羊羊快乐旅行记。2场景布置：在教室里布置游乐场的场景（附各类商品或游玩标价图，但有的是免费的）。3供幼儿选择、记录用的表格等。 活动过程：1谈话导入，引出课题。出示课件画面一，超市的各种物品。提问：你们喜欢逛超市吗？这么多东西，你想买什么？是不是想要的东西就能买呢？超市的物品有很多，不

12、是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢？2情境一去买鞋，理解需要的和想要的。羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一起来看看。（1）出示课件画面二四，师讲述故事懒羊羊的烦恼。羊村要举行一次快乐旅行，懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻便，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的拖鞋，哇，这么漂亮，我都想要啊！想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼（2）讨论：如果你是懒羊羊，你会怎么做？总结：运动鞋是需要的，其它鞋都是想要的，应该买我们最需要的运动鞋！想

13、要的东西不一定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。3情境二绘画比赛，巩固需要的和想要的经验。（1）出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊需要买哪些物品呢？（2）幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。4情境三游乐场，体验合理消费。出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和游玩问题。村长说：游乐场里吃的东西都是要花钱买的，游玩设施标了价的是需要花钱，没标价的是免费的。请你选择你一天中最需要的合理消费，尽情玩乐。（1）出示画面七，讨论：如果你是小羊，你怎样消费这10元钱？（2）出示画面八，交待记录要求。把你一天的消费情

14、况记载下来。如果你是玩公园里的滑梯或其它玩具的，没有花钱，就在免费面打上勾，如果你在买了面包或其它东西，就要记下你买的东西和花了多少钱，最后在下面写上你还剩下多少钱。（3）幼儿进入游戏情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。（4）在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验，同伴相互评论，比比谁的消费最合理。5总结经验，扩展延伸总结：在生活中，我们真正需要的不多，想要的太多，我们应该把钱花在最需要的地方，做到合理消费，要买就买需要的，少买想要的。延伸：出示画面九，如果买了需要的的物品，还有多余的钱，你会怎么办？ 大班健康活动教案范文：快乐跳

15、跃 【教学目标】1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。【活动准备】盒子。【活动过程】一、热身运动儿歌形式律动操。二、幼儿自由探索玩盒子1.出示盒子T：看！这是什么？（盒子）2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？3.幼儿尝试不同的跳跃方式。T：谁愿意来介绍一下你跳的方法？4.幼儿介绍自己的跳跃方式，教师有针对性的发散思维并练习。（单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等）5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。T：请你去试一试别人的跳法？三、练习双脚并拢跳跃盒子1.练习双脚并拢跳向前跳。T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现

16、在请你们也去试一试？小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。2幼儿分组自由探索。（1）T：怎么样使我们的盒子变高呢？让我们跳起来更具挑战性呢？（2）T：盒子变长怎么摆呢？我们可以跳过去几个？（3）T：又高又长，怎么摆呢？我们一起来试一试？（4）教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。四、比赛1合作摆放比赛场地。T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。（教师与幼儿一起数数）2观察一下自己的比赛场地是否一致。3交代规则：请用我们今天学到的本领（双脚并拢向前跳）来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的？4比赛第一次。小结：遵守规则，双脚并拢落地。5比赛第二次。（增加比赛的难度）6T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体，我们平时可以多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的！五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。（腿部的放松）