2023年学校教师规章制度教学工作制度7篇.docx

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1、2023年学校教师规章制度教学工作制度7篇 在社会发展不断提速的今日，制度的运用频率渐渐增多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。我们该怎么拟定制度呢?下面是由我给大家带来的学校老师规章制度教学工作制度7篇，让我们一起来看看! 学校老师规章制度教学工作制度篇1 一、十个必需 1、老师必需仔细备课、上课、批改作业、做好试验、辅导学生、检测学生。 2、老师必需既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。 3、老师必需接受学校听课、查课支配，听从年级组、教育处及学校的工作支配或工作调整，听取同事、年级、教育处、学校的看法建议。 4、老师必需刻苦钻研业务、不断学习新学问，改进教化教学方法，有效提

2、高教学质量，保质保量完成教化教学任务。 5、老师必需加强对学生的教化与管理，主动协作班主任、年级组、教育处、政教处、学校教化管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。 6、老师必需举止文明、仪表整齐、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪遵守法律、言行文明、爱惜公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特别状况外，应当站着上课。 7、老师必需关注学生学习，提倡“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、激励差生、注意优生弱科辅导和差生转化教化，力求将学生的精力、留意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。 8、老师必需敬重学生家长，与学

3、生家长同等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与协作，充分利用家庭教化。 9、老师必需依法执教，自觉遵遵守法律律法规和规章制度。加强团结协作、虚心谨慎、相互学习、相互帮助、关切集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校内、和谐校内”创建活动之中。 10、老师必需遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教化人事制度改革新举措。 二、十不准 1、不准口中有酒气上课; 2、不准在教室内吸烟、饮酒; 3、不准在上课期间接打电话、手机; 4、不准在上课期间走出教室干别的事(生病和学校支配除外); 5、不准在上课期间(监考)看与上课(监考)无关的书

4、籍、做与上课(监考)无关的事情; 6、不准在上课时间和学生做与学科无关的嬉戏; 7、不准讽刺、挖苦、卑视学生，同等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生; 8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违反党和国家方针政策的言行。 9、不准犯错教或误导等学问性错误。 10、不准只管教书不管纪律。 三、违纪处理方法 1、违反“十不准”之第1、2、3、4、5、10款，每查实一次，扣当月津贴100元，一学期上三次的取消当年评先选优资格，扣发学校年终一次性嘉奖。 2、违反“十不准”之第6、8款，第2款之行课期间在教室内饮酒者，进行停课检查处理;后果严峻或影响恶劣的，干脆解聘。 3、违反“十不准”之第7

5、、9款的，依据违纪情节、影响程度，进行个别教化、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。 4、对不按“十个必需”之第2、5款工作的，每查实一次，扣发当月津贴100元，一学期上三次的取消评先选优资格、扣发学校年终一次性嘉奖。 5、对不按“十个必需”之第3款工作的，干脆停课处理。 6、对不按“十个必需”之第1款工作的，其处理方法由教育处另行规定。 7、对不按“十个必需”之第10款工作的，按全员聘用制相关规定处理。 四、本制度由教育处会同有关部门按月执行。 学校老师规章制度教学工作制度篇2 一、学校实行节假日值班制度，实行门卫、老师、中层领导三结合值班制度。值班时间为8：00-1

6、7：00。 二、周六、周日及“国庆”、“元旦”、“五一”清明节、端午节、中秋节等学期内的假期值班人员为当周的值周老师，其它节假日值班人员由学校统一排定。 三、值班人员要按时到岗(有特别状况提前做好协调请假手续)，在自己办公室值班。不准无故迟到或早退，因故未到者须提前和其它值班老师调好时间，或交代好有关职责由其它值班老师代为值班，不得无故离岗。不做私活。 四、值班人员应注意仪表，值班期间要做好校内环境的巡查、上级来电来文的接听与记录、来访人员的接待与反映状况的登记以及其它偶发事务的处理或汇报等工作，每天要仔细填写好值班记录。严禁做与工作值班无关的事情。定时巡察校内，发觉危急或其它突发事宜及处理并

7、通报校领导作进一步解决。 五、对来访人员，应热忱接待，妥当支配。 六、加强进出校门检查，来客进门履行登记手续，不准外人随意进出。主要的来电来文或来访状况、无法处理的偶发事项，要刚好向校长汇报。 七、要做好值班的交接班工作。值班人员在完成规定的值班任务后，要在当天傍晚把有关值班材料交到传达室，下一值班人员于次日早上到传达室领取值班材料。不准把材料留于办公室，影响值班工作的顺当开展。 八、紧急状况请刚好拨打110或119。 学校老师规章制度教学工作制度篇3 为加强老师教化教学工作管理，提升老师队伍综合素养，保证学校教化工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定老师工作常规管理制度。 一、学习制度。

8、准时参与学校政治、业务学习，仔细做好学习记录。常常读书看报，每学期阅读一本教化专著，做好读书笔记。每学期参与课改试验或专题培训一次，撰写5篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改试验报告或教学阅历总结、探讨论文。 二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、沟通制度。教研组每学期要有教研活动安排、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨沟通会;教研组主动担当各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。老师每学期至少上一次公开课或教改试验课，主动更新教化观念，改进教学方法;老师每学期至少要参加一次校外教研活动，评课和研讨时要留意听取他人看法、吸取他人精华、发表自己见解。

9、 三、请假制度。严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工每日考勤由教育处负责，实行签到制。请假时须按有关程序到教育处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。半天以内的病假或事假，由教育主任或主管副校长审批;1-3天以内的公假或私假，应经校长同意;3天以上报教化局审批。老师请假应自找本学科或本教研组老师代课，并告知教育处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。 四、办公制度。仔细执行坐班制度，上班时间上做到“四准”：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩嬉戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。轮番值日，保持

10、办公室的整齐;相互敬重，维护人际关系和谐。 五、课程制度。严格根据国家和教化行政部门颁发的课程安排组织教化教学活动。肃穆教学纪律，严格执行课程安排，不经教育处批准，不得随意调换课程、随意授课，变更授课安排;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。 六、集会制度。周一晨会或学校集会时，由政教处出面组织，全体老师均应主动参与，主管副校长应提前到操场维持秩序，组织好师生列队参与，做到准时、文明、整齐、宁静和平安。教研组长和班主任应依据集会时提出的要求，结合师生思想动态，刚好进行强调引导、提出详细要求。 七、上课制度。建立和维护正常的教化教学秩序

11、，向课堂教学要质量。老师上课必需做到“五不”：不上无打算的课，不坐着上课，不卑视后进生，不将学生赶出教室，不在上课时接打手机、听音乐;力求“四多”：多采纳直观教学，多面对全体学生教学，多给学生思索的时空，多让学生合作探究、互动学习。 八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度，养成用心听课、仔细做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要刚好参与评课、议课，同授课老师沟通沟通。每学期校长、主管副校长、教育主任听课不少于30节;教研组长、教育干事听课不少于20节;老师每人听课不少于15节，新老师听课不少于20节。 九、备课制度。老师每学期第一四周绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作安排，制定本学期

12、所任学科教学安排，上报教育处备查。提倡老师集体备课，沟通教学阅历。老师课前必需细心备课，做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学打算、教学过程等，尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现“学问与实力”、“过程与方法”、“情感看法价值观”的三维目标;教学过程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。教案每周一由教研组长签字，每月底交教育处检查一次，并做好检查记录。 十、作业布置。要细心设计作业，不允许搞题海作业。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性

13、的作业。学生作业量要适当，小学生一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业应限制在一小时以内。毕业年级学生的各科作业也要适量，最多不超过二小时。老师应督促教化学生独立、仔细、按时完成作业，养成复习、预习、自习的良好习惯。 十一、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日期，运用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应明确打错，并让学生在下次作业前更正。应要求学生运用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应刚好批改，刚好反馈，必要时实行面批面改形式。高年级作业批改可把老

14、师批改与学生互动批改有机结合。 十二、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家访，或同家长亲自面谈一次学生的学习和表现。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电话，遇到学生旷课或发生突发事务，应刚好与家长联系，该紧急处理的刚好处理，该向校领导报告的要刚好报告。学生发生突发事务时不得隐匿不报。老师不得辱骂、贬损、嘲讽学生，不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语，评语应以激励为主。 十三、质量管理。强化教学过程管理和质量考评工作。教学工作的每个环节都要有明确详细的规范化要求和质量标准，有检查、指导、评估措施，要以新生入学定员人数为基数

15、考评班级、年级的及格率、优秀率和平均分。建立各班学生考试成果和各科老师教学成果考核数据库，对入学成果、抽考成果和会考成果全面科学地进行教学质量分析，实行考试成果几何描述的方法，实施教学质量增值评价，客观、公正的评价老师的教学质量。 十四、考核奖惩。老师绩效工资是学校安排中活的部分，由学校建立岗位绩效工资安排制度，在核定的绩效工资总量内，根据规范的程序和要求，自主安排，以体现教职工的责任、成果和贡献。严格落实老师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学实力等为主要内容的绩效工资安排方法，细化量化考核细则，用数据和事实考核老师绩效工资安排，把“干多干少”和“干好干坏”

16、区分开来，根据考核结果兑现老师绩效工资奖惩。 学校老师规章制度教学工作制度篇4 教职工管理制度 第1条 学校对教职工负有管理权，全部教职工必需听从学校管理、遵守学校规章，听从领导支配。 第2条 全校教职工要仔细行使宪法和老师法给予的权利，树立主子翁思想，关切学校发展，主动参政议政，有权对学校工作提出看法，监督学校领导干部的施政活动。 第3条 教职工要仔细执行党的路途、方针、政策，自觉接受党支部和校长的领导，仔细完成各项工作任务，努力提高思想、政治素养，以身作则，勤奋工作。 第4条 教职工在行使自己权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益;不得搞其次职业。 第5条 教职工必需维

17、护国家利益，遵守社会公德，遵守劳动纪律，维护珍惜学校荣誉，敢于同一切不法分子作斗争。 第6条 教职工要依照教化法、未成年人爱护法、老师法规定，全面贯彻国家教化方针，坚持正确办学方向，关切学生，教书育人，为培育“四有”新人贡献一切力气。 第7条 严格学籍管理制度与“中小学教学常规”。学校领导及老师不得随意开除学生或责令学生停课，严禁体罚与变相体罚学生，保障学生受教化权利。学校和每个老师要仔细履行两项承诺：不得体罚与变相体罚学生，不乱收学生一分钱。 第8条 加强德育教化，把思想工作放在学校工作首位，把德育工作渗透到各科教学中，把育人落实到各项工作中。 第9条 全校教职工要仔细学习国家颁布的与学校工

18、作、生活亲密相关的法律、法规，依法维护学校和学生的合法权益，教化学生树立法制观念。 第10条 伙房管理人员依照“食品卫生防疫条例”的规定，严把食品卫生关，防止销售劣质食品，炊事人员一年一次到防疫站检查身体。食堂应保持清洁卫生、无鼠无蝇，确保师生身体健康。 第11条 教职工提倡晚婚晚育，优生优育，贯彻省安排生育条例，做安排生育的模范。 第12条 会计出纳严格财经纪律，健全财务制度。根据会计法要求，采纳一支笔审批签字的方法。依据财务管理规定和审批权限，保证合理开支。 第13条 教职工应教化子女遵纪遵守法律、讲究礼貌、好学上进、酷爱学校、爱惜学校一草一木。不到教学区玩耍、不乱涂乱画。要教化家属搞好邻

19、里团结，不许打架斗殴，相互谩骂，更不许挑拨离间，制造事端，否则学校可依据状况肃穆处理，情节严峻者，报请有关部门处理。要教化家庭遵守社会公德，团结互助，开展“五好家庭”评比活动。 第14条 教职工不得看黄色书刊、录相，不上黄色网站，不得聚众赌博，不得有偷窃行为与其他违法行为。 学校老师规章制度教学工作制度篇5 一、总则 第一条 为了加强我校外国专家外籍老师(以下简称“外专外教”)的管理工作，充分发挥外专外教在教学和科研中的作用，使我校的外专外教管理工作走向科学化、制度化、规范化，依据国家外国专家局的有关规定，结合我校实际状况，特制定本规定。 其次条 引进国外智力、外国专家、外籍老师是学校人才强校

20、战略的重要组成部分。聘请外专外教应坚持保重点、保急需的原则，重点放在学校重点专业、重点学科、新兴学科、交叉学科和重点试验室以培育高层次人才和骨干师资队伍上。聘请的外专外教须对华友好、正确相识和了解中国经济社会发展、作风正派、热心学术、用心投入学习教学科研工作。 第三条 本规定所指的外专外教包括来校教学、访问、沟通、讲学、合作科研的各类长、短期外专外教。 第四条 来校外专外教的合同和外事管理，由人事处和国际合作与沟通处负责。人事处负责统筹学校外专外教的聘请规划和拟定聘用合同，国际合作与沟通处负责涉外审批及聘请所需的报批手续。各用人单位负责拟订外专外教的聘请安排、物色人选及外专外教的教学、科研等业

21、务管理及日常管理。 二、程序 第五条 聘请长期外专外教(聘期在90日以上)。 1、聘用前，用人单位应严格审查外专外教资格，向外专外教介绍学校状况时要明确工作任务、工作目标、生活待遇以及工作条件等。 2、用人单位提交书面申请报告，呈报学校领导审批。 3、用人单位联系人事处，帮助外专外教与学校签订聘用合同。 4、国际合作与沟通处负责办理外专外教的来华工作证件，以便其办理来华签证。用人单位须在外专外教安排来华前三个月向国际合作与沟通处提交申请材料，包括外国人来华工作许可申请表(网上填报)、工作资格证明、最高学位(学历)证书(包括我驻外使领馆认证以及我国公证机构公证)、无犯罪记录(包括我驻外使领馆认证

22、或者外国驻华使领馆认证)、体检证明(签发时间需在6个月以内)、聘用合同、护照复印件、电子照片、个人简历等国家外国专家局要求的材料。 第六条 聘请短期外专外教(聘期在30日以上，90日以下)： 1、聘用前，用人单位应严格审查外专外教资格，向外专外教介绍学校状况时要明确工作任务、工作目标、生活待遇以及工作条件等。 2、用人单位提交书面申请报告，呈报学校领导审批。 3、用人单位联系人事处，帮助外专外教与学校签订聘用合同。 4、国际合作与沟通处负责办理外专外教的来华工作证件，以便其办理来华签证。用人单位须在外专外教安排来华前三个月向国际合作与沟通处提交申请材料，包括外国人来华许可申请表(网上填报)、聘

23、用合同、护照复印件、电子照片、个人简历等国家外国专家局要求的材料。 第七条 邀请短期外专外教(来校30日以内) 1、邀请单位批阅本单位拟邀请外专外教简历，签署是否邀请看法。 2、短期来校的外专外教须有学术沟通、学术讲座、科研合作等详细安排和支配。 3、邀请单位须在邀请外专外教来华前填写广西医科高校国(境)外人员短期来校申报表(见附件)，并连同外专外教简历报送国际合作与沟通处。 4、经国际合作与沟通处备案后，邀请单位可为其签发来访邀请函，以便其办理来华签证。邀请单位须在外专外教到校前一周将其护照复印件及日程支配报国际合作与沟通处。 学校老师规章制度教学工作制度篇6 为扎实推动课程改革，全面实施素

24、养教化，建立小学教学管理制度，规范教学行为，依据衡阳市课改实施方案的要求，全面推动素养教化的确定、基础教化课程改革纲要(试行)的有关精神，现对我校教学常规管理提出以下措施： 1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有配套的规章制度。学校严格执行教化局的学籍管理规定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格限制流生。高扬“德育为先，多育并举”的大旗，严格执行课程(教学)安排，开齐、开足、教好各门课程，不得随意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。 2、加强和改进学校德育工作，实行加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施看法。德育工作目标明确，组织制

25、度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作阅历的学习和沟通，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，主动开展心理健康，努力培育学生健康的主动向上的心理素养发。要充分相识到学科中的政治思想和道德品质教化，是完成学科学问、智能教化的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各科教学之中。要挖掘学校、社会教化资源，从学校、社区资源特点动身，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、爱好小组、社区服务活动和文体活动。 3、仔细学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、运用水平和探讨水平。各校和广阔老师，要依

26、据教化局制定的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习安排，做好学习笔记，开展校内学习研讨活动，在提高习惯于针对性和有效性上下功夫。加强教法和学法探讨。建立与新大纲、新课标相适应的教学方法。课堂教学要变更以老师为中心，以老师讲解为主要方式的局面，全部老师都要从探讨学生入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，做到教案学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要适当，落脚点要精确，指导以电教为主的多种教学形式，切实提高教学目标的达成度。要关注学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三维目标”的整合与落实;关注教与学方式的变革，关注多元化评价;关注短暂学习困难的学生学习状况;关注课程资源的开

27、发;关注信息技术与学科的整合，主动探究实施素养教化的有效教学模式和策略，努力培育学生的创新精神和实践实力。注意夯实基础，培育良好的学习习惯，促使学生主动学习，提高课堂教学效率。教学炽要坚持面对全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地特性发展。 4、完善教研组织，健全以校为本的教研制度。校长及其他管理人员要发挥表率作用，坚持上课，坚持听课，坚持参加教研活动，了解课堂教学现状，与老师沟通、研讨教学中存在的问题。行政听课要做到有记录、在评价、有反馈。加强集体备课探讨，学校教育处必需制定学期教研工作安排和学科教研课题，并加强对备课组及老师个

28、人教研、教改的课题指导。 5、学校要定期组织形式多样的教学探讨课、观摩课、创优课等活动，为老师搭建展示教学风采、沟通教学阅历的平台。每学期每人听课不少于15节，被听课不少于1节。要加强听课后的集体评价分析活动，把每一节被听的课作为一个教学案例，进行理性的分析。加大对老师教学的反思的管理力度。要求老师养成反思的习惯，做到对自己的教学行为及其结果刚好进行自评，写出自己的教学所感和改进教学的构想和措施，每学期老师至少要撰写1篇有肯定质量的教学反思。 6、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学仔细作为学校教学常规管理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的现象。作业在做

29、到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。 7、加强过程限制，严格限制各年级、各学科作业量，任何老师不得布置大量机械性、重复性作业，不得留惩处性作业。学生课业负担合理，学生在校活动时间每天不小时，低年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业时间不得超过1小时。学校行政要坚持定期检查作业布置和批改的状况，做到有记录、有分析、有评价、有反馈，每学期作业检查不少于4次。对品德与生活、音乐、体育、美术、劳动、信息等学科要定期对学生进行面试，了解老师课堂状况。 8、严格考试制度，严格考风考纪，规范考试次数。要把考风考纪建设作为校风建设的核心内容之一，

30、从严从实抓好，全部老师都要学习探讨课程标准和教学大纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成果作为评价考题的唯一依据。完善对学生综合素养发展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程和评价心理转变。 9、学科考核要注意学生学习爱好、学习看法、学习方法、学习实力和学习水平的评价。仔细运用好各年级小学生素养发展评估手册。各学科老师要本着促进学生充分发展的要求，仔细写好老师寄语和班主任评语。 10、努力建设科学人文环境，扩高校生的学问面与信息量。学校的橱窗、画廊、报栏、广播台、电视台以及班级的黑板报等媒体都要辟出专栏，细

31、心编排，要仔细组织学生收听、收看广播、电视新闻。加强学校图书室建设，每学年都要划出专用资金添置图书，班班建好图书角，提高图书的运用率和周转率。学校要结合校情，开展形式多样的读书活动，陶冶学生的情操，创设有利于学生全面发展的良好氛围和外部环境。 11、加强与学生家长的联系。老师要体谅学生家长的心情，真诚地关切和爱惜学生;要敬重学生家长，虚心听取学生家长的看法;要与学生家长保持常常的亲密的联系;要定期召开家长会及不同层次的学生会，逐步形成学校、家庭、社会相结合的立体教化网络。要对生活困难的学生进行帮扶，为他们供应必要的生活保障。 学校老师规章制度教学工作制度篇7 一.校长至少每2周召开一次教学工作

32、例会，定期参与学科教研活动，深化课堂听课。 二.制定教学管理安排(教学工作安排、教研工作安排、教研组(备课组、年级组)工作安排，老师学科安排)，提交教科室审核。 三.监控教学管理过程(检查教研组工作及老师工作安排，备课、上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动、听课评课)每学期不少于2次。 四.充分发挥家长委员会作用。(每学期开设不少于4课时的家庭教化课程) 五.推广教学阅历。仔细撰写教学工作总结和学科教学质量分析报告。(上学期2月份，下学期8月份交教科所备查) 六.备好课，撰写教案和备课本。 七.集体备课。按每单元、章节组织老师集体备课，资源共享。开学初，仔细制定年级组、备课组备课安排，明确

33、整学期的备课时间、地点、内容、组织形式、主备人。 八.定期对老师个人教案和集体备课进行检查、抽查，有检查记录、修改建议和评价记录。(每学期不少于2次) 九.教学反思。总结自己教学的得与失，达到自我评价和自我诊断的效果。促进老师专业化发展。 十.作业布置与批改、评价。 十一.每位老师每学年都要上探讨课、公开课。 十二.以“说课、讲课、听课、评课、磨课”作为日常性和群体性教研工作。 十三.开展校级教研活动至少1次(每学期)，每学科每2周组织教研活动至少1次。 十四.听课评课制度。不满5年的老师每学期听课20节以上，5年以上的每学期10节以上，中层领导20节以上，校级领导10节以上。做好听课笔记和评议记录。 十五.重视骨干老师师徒结对。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页