2023年地理个人2023研修工作计划5篇.docx

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1、2023年地理个人2023研修工作计划5篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，何不好好地做个工作安排呢?下面是我整理的地理个人2023研修工作安排，希望能够帮助到大家。 地理个人2023研修工作安排1 一、指导思想 本学期，理科教研组老师将坚决贯彻执行党的教化路途和方针，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际状况，酷爱教化事业，以基础课程改革为契机，更新教化观念，规范自己的教学形为，相识教材的人文性和谐统一的教化功能，主动开展教学探讨活动，提高老师驾驭新教材的实力，促进老师课堂教学实力和专业发展。以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的科学素养，提

2、高教学质量。本组老师听从学校的工作支配，努力工作，特制定如下工作安排： 二、主要工作： (一)、坚持理论学习，转变教化观念，提高老师业务水平 1、组织本组老师进一步学习教化教学理论，树立正确的教化思想，更新课程观念，推动素养教化。 2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教化教学相识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。 3、仔细组织老师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的沟通以及教学中胜利的阅历沟通，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和学问体系。 4、组织本组老师学习有关教学杂志，要求老师

3、撰写课题论文与教化教学教学论文，进行教学阅历的总结，并上交教务处。 (二)、酷爱学生，建立民主、和谐的师生关系。 在教化教学中，我们坚持以民主、和谐的看法对待学生，让学生体会到老师和他们是真正同等的，他们才是学习的主体。在平常的教学和生活中老师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把老师当成一位亲善的大挚友，能让他们主动和老师接触，沟通，以便于老师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展，真正体现“学生是同等中的首席”。 (三)、钻研业务，提高素养。 在平常的教学中，本组老师应相互学习，留意向有阅历的老师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、阅历进行小结

4、，写成阅历小论文，主动促进自身素养和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学阅历论文上交学校教务处及上级主管部门。 本学期的教学工作要注意基础，完成以下一些活动： 1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。主动参加听课和评课，每学期不少于15节(教龄在五年以下不得少于20节)，实行集体听课与自己听课相结合的方式。 2、组内开展一节展示课教学活动，并且有专人负责完成。 3、深化学生探讨性学习活动，仔细组织本组老师学习领悟国家教化部的有关文件精神，扎实有效地开展探讨性学习，培育学生的学习实力，一人至少进行一次课外活

5、动的指导和实践。 4、仔细参与教研活动,在恒字上下功夫,每次教研活动要有主题,有内容,有收获,要搞探讨,要有质量,有特色,加强听课和评课活动,加强相互沟通与学习,在评课过程中,既要总结阅历,确定成果,又要发觉问题订正不足.听课实行组织听课和自由听课相结合的方式。加强听课、评课，相互取长补短，优势互补，常常分析学生的状况，刚好调整教学方法和策略。 5、加强对新老老师结对帮学的工作,全组共同关切,支持,帮助,促使新老师快速成长,早出成果.同时也希望教务处加强领导，关切教研组的工作和新老师的培训工作。 6、在学校规定的时间开展“三课”(讲课、说课、评课)活动。 7、全体理科老师自己制作教具至少一件。

6、 8、根据理科教研组的详细状况,教研组成员尽量开足开齐有关的演示试验和学生试验. 9、理科老师要常常学习，在电子备课室进行网络学习并且常常到多媒体教室上课。 10、搞好教化教学反思，多沟通多总结，写好教学札记，落到实处。 (四)、开展学生课外爱好小组活动。 依据理科的学科特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱这些学科，因材施教，仔细开展课外爱好活动，发展学生特长。 地理个人2023研修工作安排2 一.基本状况 中学理综教研组包括中学理、化、生三科老师共13

7、人，其中高级老师7人，探讨生3人，除4名新聘请老师最少都有3轮以上中学小循环教学阅历及敏捷的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长) 物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二) 化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东 生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二) 二.指导思想 中学部综理教研组在学校、中学部的领导下，以“自主务实好用提高”的理念，制定教研工作安排。 三.主要目标 高一年级：依据学生的基础，爱好、特长、选拔和培育苗子。做好“特色高考”的打算及培训工作。 高二年级：确定重点培育对象，

8、依据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培育，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。 高三年级：充分发挥集体才智，全力以赴加强重点生辅导和培育，理综高考成果突破240分 四.主要任务和措施 (一)常规教学探讨 1.教学安排以同科及年级为单位制定教学安排，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交中学部。 2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。 3.上课和听课： (1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。 (2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课老师签字交表

9、盖章。 4.考查 仔细做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按中学部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数限制在0.6-0.7。 5.作业和辅导 (1)作业适量，刚好批改。每月在月底教研组检查一次。 (2)常规辅导 (3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参与相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参与奥赛联赛。要求选好苗子，有安排，有内容，定时定点进行。早打算早行动。 (二)课例探讨 1.课例探讨论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，其次部分课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个

10、环节)，第三部分教学反思(学生反馈参加者反思执教者自我反思)。 2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，细心设计教案。要求备课组参加。 3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参加听课。 4.评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。 5.撰写案例探讨论文。每人每期最少1篇。 纸质稿交中学部存档。本组在2023年上期末选编中学理综组课例探讨精选一册，供参阅沟通。 (三)课题探讨 1.着手做好省级课题萍城重要绿化树种的视察及其校本教材的编制的探讨,按课题实施安排进行。主要做好课题申报及打算工作(

11、详细工作见课题实施方案和安排)。 2.生物备课组协作做好省级课题中学生物前概念转变教学试验探讨的探讨工作.本期主要做好“中学生存在的前概念调查探讨”。 3.新课程实施方案校本课程开发：萍城重要绿化树种的视察 (1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。 地理个人2023研修工作安排3 一.基本状况 中学理综教研组包括中学理、化、生三科老师共13人，其中高级老师7人，探讨生3人，除4名新聘请老师最少都有3轮以上中学小循环教学阅历及敏捷的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长) 物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二

12、) 化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东 生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二) 二.指导思想 中学部综理教研组在学校、中学部的领导下，以“自主务实好用提高”的理念，制定教研工作安排。 三.主要目标 高一年级：依据学生的基础，爱好、特长、选拔和培育苗子。做好“特色高考”的打算及培训工作。 高二年级：确定重点培育对象，依据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培育，坚决不移抓好治拐磨尖的工作。 高三年级：充分发挥集体才智，全力以赴加强重点生辅导和培育，理综高考成果突破240分 四.主要任务和措施 (一)常规教学探讨 1.教学安排以同科及年

13、级为单位制定教学安排，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交中学部。 2.备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。 3.上课和听课： (1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。 (2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表任课老师签字交表盖章。 4.考查 仔细做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题详细由备课组长按中学部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数限制在0.6-0.7。 5.作业和辅导 (1)作业适量，刚好批改。每

14、月在月底教研组检查一次。 (2)常规辅导 (3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参与相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参与奥赛联赛。要求选好苗子，有安排，有内容，定时定点进行。早打算早行动。 (二)课例探讨 1.课例探讨论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，其次部分课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反馈参加者反思执教者自我反思)。 2.作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，细心设计教案。要求备课组参加。 3.晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参加听课。 4.评课：以备课

15、组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。 5.撰写案例探讨论文。每人每期最少1篇。 纸质稿交中学部存档。本组在2023年上期末选编中学理综组课例探讨精选一册，供参阅沟通。 (三)课题探讨 1.着手做好省级课题萍城重要绿化树种的视察及其校本教材的编制的探讨,按课题实施安排进行。主要做好课题申报及打算工作(详细工作见课题实施方案和安排)。 2.生物备课组协作做好省级课题中学生物前概念转变教学试验探讨的探讨工作.本期主要做好“中学生存在的前概念调查探讨”。 3.新课程实施方案校本课程开发：萍城重要绿化树种的视察 (1)教材栏目的设置。(

16、2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。 五.详细活动及支配(其次学期另行支配) 9月份1.探讨安排(周羽) 2.自学学校课任老师岗位承包责任制 3.业务学习：概念转变理论(周羽) 4.公开课：“前概念转变教学探讨”研讨课 第3周化学彭龙飞熊远红 5.备课组活动(各备课组长) 10月份1.公开课：“前概念转变教学探讨”研讨课 第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇军 2.备课组活动(各备课组长) 11月份1.业务学习:”新课程理念”(刘小东) 2.公开课：“前概念转变教学探讨”研讨课 第9周高二生物黄丽第13周高一生物周羽 3.备课组活动(各备课组长) 12月份1.备课组活动(各备课组长)

17、2.撰写各种论文和总结.(各成员) 1月份理综组教研工作总结(周羽). 地理个人2023研修工作安排4 新学年的中学地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，主动推动地理课堂教学改革。 一、指导思想 1、新学年的中学地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，主动推动地理课堂教学改革。 2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线老师的需求及教学改革，提高老师实施新课程的理念的实力。 3、以教学评价为突破口，探讨新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。 4、以试验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展

18、，仔细探讨课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。 二、详细工作 1、落实好地理教研的各项工作 (1)仔细参与省教研室组织的每次教研活动，仔细学习，然后对有关问题进行研讨。 (2)主动参加省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成果。 (3)高二年级的学业水平测试，各校要高度重视，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。 (4)落实好“双优课”评比工作，选手要仔细打算，共同探讨，要发挥全体老师的才智，力争取得志向的成果。 2、加强学科专业指导委员会的建设 (1)强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教化理念，研读两本书，确定一个探讨问题(如何开展好案例教学)。 (2)加强学科指

19、导组成员的学习，研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。 (3)聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛和外界联系，以提高教化教学水平 3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性 (1)以蹲点教研为载体，加强对课堂教学有关问题的研讨，一是到蹲点的学校，召集老师去听课，边学习，边提出问题，然后对有关问题进行研讨;二是通过蹲点教研，加强和每位老师的沟通和沟通，了解学情教情;三是通过蹲点教研，仔细探讨每所学校每位老师的状况，力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。 (2)利用课例研讨和送课等形式，提高课堂教学效率，一是选优秀老师到边远学校送课，二是安排开展一系列探讨课，进行课例研讨，

20、安排每个年级开展探讨课各1一2节。 (3)深化学校参与校本教研工作，把校本教研工作落到实处，探究新的教研思路，建立校本教研制度，充分发挥学校主阵地作用，在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。 (4)主动做好新课改的探讨工作，仔细总结一年来所取得的成果以及存在的问题，每校以备课组的形势进行总结(高二年级) 4、加强老师队伍建设 (1)加强青年老师培育 一是学科指导组要针对各校新安排的高校生状况，对其进行指导，特地为新毕业的老师开展课标及教材探讨的教研活动。 二是通过青年老师做探讨课，熬炼提高自己。 (2)加强骨干老师的培育 以双优课为契机，做好选手的指导工作

21、，共同努力力争双优课取得好成果，达到共同提高的目的，努力培育出名师。 (3)做好“星级课”评比打算工作 5、加强毕业班工作 (1)充分发挥专业指导组的作用，做好二轮资料的修订工作 (2)通过课例研讨的形势，仔细探讨如何提高习题课和讲评课效率问题 (3)对_年高考试题每位老师都要仔细研读，严格按考纲授课。 (4)做好统考、统阅和统一教研研讨工作 6、加强站的建设 本学期以市一中为基地，开展站建设，力争通过站和博客等信息平台，资源共享，为老师们供应一些有价值的的资料和有关信息。 (1)各校以备课组为单位每月上报一份材料(内容：备课组活动状况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的运用、某节课的教学设计

22、等等)，保证质量。 (2)有条件学校至少在高一和高二两个年级申请博客，通过博客进行研讨有关课改的一些问题。 (3)要提高站对教学的服务作用，提高上传材料的质量。 附：20_20_学年度中学地理上学期教研活动支配 8月： 1、制订学科教研工作安排 2、参与省中学新课标资源建设研讨会 9月： 1、学科基地建设与专业指导委员会工作安排与活动支配 2、中学地理教研组长会议 3、启动“中学地理老师专业化发展电子档案”建设 10月： 1、中学地理基础年级课堂有效教学探讨课 2、中学地理复读班课堂教学模式展示课 3、站和博客等信息平台建设(市一中) 11月： 1、初中学地理教学内容连接与强化专题会议 2、中

23、学地理教辅资料与考试命题状况调研和评价活动 3、组织中学地理课堂教学城乡校际沟通(八中和毛嘴) 12月： 1、分年级教学示导 2、学科基地建设与专业指导委员会工作小结 3、中学地理课堂教学评价方案(试行稿)试点现场会 1月： 1、期末命题工作 2、期末考务工作 3、期末工作总结 地理个人2023研修工作安排5 工作目标 1、仔细围绕学校创建示范性中学的工作目标和上级教化主管部门开展的活动，融学科特色开展工作。 2、以培育学生的素养为根本任务，提高教学质量为核心，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益

24、性。 3、刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理探讨型学习小论文的写作，尽可能进行地理野外视察实践活动。 4、全面提高中学各年级地理教化教学质量，特殊是要保证高二年级的学业水平测试和高三年级高考教化教学质量。 5、加强本教研组的信息和备课资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等进行整理，为今后工作供应肯定的积累。 6、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： (一)、整体构建教研组，进一步规范

25、教研组活动制度 每周召开一次全组老师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗，并写好每周的反馈表。 (二)、深化开展教学探讨，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的支配主要是隔周一次集体备课。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同年级的老师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。 2、加强组内听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程

26、表，加强组内听课，达到合理安排和彼此监督的作用。 3、刚好检查教学成果，定期进行教学六仔细检查，组内每月定期实行地理教学的反馈工作，刚好改进，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、老师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师进行评价。 4、充分利用多媒体等协助教学手段 信息技术作为教学的协助手段，能弥足许多传统教学的不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。 5、提高老师的学科素养，自觉关切当前国际国内重大社会、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，使

27、教学理论联系实际，并刚好总结阅历，力争每人写1-2篇有质量的教研论文。 (三)、坚持课改、加强课题和校本课程的探讨 首先，进行新大纲新教材的学习和探讨，落实新的课程安排。 其次，主动参加科研课题。依据学校要求，组员共同确定一个“地理图像的教学策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向。本学期，将在原有的探讨基础上更进一步，完成课题。 再次，扎实开展“探讨性学习”。确定本学年开展探讨性学习活动的详细做法，进度安排和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展探讨性学习活动。 最终，教研组工作要突出“探讨”。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本

28、期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂公开课。 (四)、主动开展地理学科学问竞赛活动，改善地理学习氛围。激励老师参与和指导学生主动参与校、区等各级实行的竞赛活动。另外激励老师加强课外阅读，提高业务水平。 (五)、做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。 我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。 总之，中学地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能，概括为： “一备”即集体备课：完善主备课人制度 “二听”即相互听课：特殊是师徒相互听课 “三评”即评课：取长补短共同提高：评课案例 “四磨”即磨课：形成高效课堂教学的样式 “五比”即教学比武：教案、说课、上课、评课 “六析”即质量分析：找出问题，拟定措施 “七树”即树立榜样：榜样的力气是无穷的 “八学”即提倡学习：学组内，学组外 地理个人2023研修工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页