2023年班主任管理工作总结范文9篇.docx

《2023年班主任管理工作总结范文9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任管理工作总结范文9篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任管理工作总结范文9篇 作为一名老师，总结是很有必要的，目前自己所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热忱。下面是我为你们细心整理好的班主任管理工作总结范文，希望能给你们带来实质性的帮助。 班主任管理工作总结范文篇1 今年我担当了七年级（2）班的班主任工作。进入了初中生活，班主任工作变得繁重，而作为寄宿班班主任工作更是繁琐。下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对

2、他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，

3、很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信； 其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面“； 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的

4、舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。依据中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，我制定了七年二班日常行为规范张贴到墙上，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时

5、表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目

6、标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果“，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助“、“友好“的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以班级红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小

7、组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组： 以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。 七、协调与科任

8、老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视， 此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。 班主任管理工作总结范文篇2 由小学跨进中学大门，是初一新生接受教化，学习学问道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到生疏和簇新，尤其是他们的生理和心理都处于骤变

9、而急剧发展的阶段，担当初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的老师们一样，担当了解学生，教化学生，启迪学生的重任，还要做好小学教化与中学教化之间的连接工作，这其中就须要完成大量烦琐而重要的任务，将这种连接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教化便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也有不足的地方。 一、环境适应，做学生的知心挚友 我担当的是初一年（4）班的班主任，班上现有学生50人，男生24人，女生26人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚接手班级，就受命带队出去军

10、训，为了能尽快地相识和熟识学生，我随身带着学生花名册，细致视察学生军训时的看法和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家闲聊。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生相识完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、爱好爱好、曾担当职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材激励，家校联系，供应了很好的保障。 考虑到初一年的学生充溢活力，对新的生疏的集体和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣扬栏到卫生角，都是我专心构思和选择的，采纳文字和图片相结合的形

11、式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特殊有生气，使学生渐渐喜爱上这个新的班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，刚好地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校内的一些主要结构，比如升旗台、食堂、音乐室、试验室的位置等等。 一个重新组合的集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我常常是拿班级文明公约的内容来时刻提示着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会刚好订正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教化，约束自己，养成良好的行为习惯。

12、 二、注意干部队伍的培育，实行班级管理民主化、细致化。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过熬炼，组织和管理实力有了显著提高，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，刚好向我汇报当天班级状况，使我能够刚好地了解学生，了解班级，并刚好地解决一

13、些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，打算上课所需的材料。 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，

14、并有权独立处理相关事务。我则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 三、与学生沟通、沟通 我与学生沟通的主要方式，一是通过课堂上的普遍教化，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感沟通的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教化的重要阵地。而学生特别喜爱周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有： 1、庆贺你，期中考试取得了优异的成果。你的学习是不用老师操劳的，但作为班干部，你的组织实力和管理实力还有待提高哦。大胆一点，多多熬炼！ 2、你这两周的纪律表现有明显

15、的进步，老师信任你，只要你坚持，提高自我限制实力，会做得更好！ 3、你的学习不错，但平常好像比较缄默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会主动和英勇，加油学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能刚好地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。 对于学生的教化，我以激励为主。当学生犯错误时，我常常会对自己说“人无完人，假如学生个个表现良好，那便不须要我这个老师了”。所以，我特殊留意以同龄人的心态去敬重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错

16、误，要主动找老师，自己把事情的经过讲清晰，然后在老师的指导下，他相识到其中的错误，表明对此事的看法和将来的表现。我觉得教化的目的不在于指责，而在于让学生从中受教化，自我反省和主动改正。而这一过程，又恰恰督促学生养成诚恳的好习惯，一学期下来，效果明显。 马克吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充溢地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会刚好地表扬和激励。尤其是班级中思想基础和学习都比较差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的

17、闪光点，并刚好地激励和表扬他们，帮助他们重拾自信念，对班级事务能主动地参予。我还留意发挥学生的特长，例如喜爱画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展示激发了他们的主动性和自信念，使其在其它方面也有了显著的进步。 四、学习上的帮扶 我主动地与各学科的老师联系，刚好了解学生的学习状况，并对个别偏科的学生，请科任老师特殊指引。而课下，我也会单独为个别学习比较薄弱的学生补补课。但由于学生基础差，底子薄，有时用了最大的耐性，非常的爱心，投入大量的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的学问，并不敢去请教老师。所以我在班

18、上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比较，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的成功，主动去帮助学习差的同学，而学习比较不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得主动，全班的整体学习气氛调动起来了。 五、家校联系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。例如：有学生早上

19、上学常常性地迟到，问其缘由，学生说总是自己听闹钟起床，但学生终归还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，督促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现象明显改善了。因为初中没有晚自习，所以家庭作业也是老师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，特地用来记录当天所布置的作业，家长可依据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟老师一起激励学生，帮助学生树立自信，更加主动地表现。 在这一学期里，我跟每个家长都通过

20、电话，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现状况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商议，希望通过双主努力，一块教化好孩子。而我们班家长会的到位率达到96%，而未到位的两位家长，因为出差，来电请假，并在回来后主动与我取得联系。在家校联系这一块，由于家长们的协作，我们共同达到了对孩子教化的良好效果。 六、班级获奖状况 本学期，在校运动会中，获得初中部的“道德风尚奖”；在平安校内演讲竞赛中，获得初中部“二等奖”；另外，本班学生主动参予市、区、校各种竞赛，取得了可喜的成果。 七、心得体会 生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是琐碎，

21、繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”在与学生相处的这半年里，我在各方面都取得了进步，实力得到了加强。而与此同时，我很庆幸我所在的年段，有着一批优秀的班主任，她们耐性地教我，为我树立了很多榜样，使我能站在更高的起点来努力，在她们的影响和帮助下，使我不断地成长。但由于我的阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结阅历教训，不断充溢自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教化，

22、把全部的爱倾注在学生身上，我深信只有真诚地爱人，才能执着地被爱！只有爱的教化，才能真正使学生与自身的生命得以升华！ 作为一名中学班主任，我们应当多了解我们的学生，多接触我们的学生，多帮助我们的学生。总之，我们的工作，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。 班主任管理工作总结范文篇3 本学期我担当初一（1）班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、

23、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事

24、，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右

25、上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样

26、。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、仔细细致做好思想工作，主动协作任

27、课老师，努力提高学生学习成果。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作： 充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全限制自己，对于家长和老师的说教极为反感！基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学举荐并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个

28、臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在同等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 班主任管理工作总结范文篇4 这学期我担当了初一(1)班的班主任, 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 在教了初一(1)班一个月之后，我觉得我们班不象另外的班那么醇厚。他们思想活跃、有主见、不怕事，很懂得和老师怎么打交道。渐渐做了一段时间之后发觉除了这些特点，他们还由于自身的身心发展，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特

29、殊是有几个男生如张灵灵、董凯、张佳栋等已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈;思想困难、偏激、心情不稳定、多变，等等。针对这些状况，我从以下几方面入手： 一、抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。 在开学一个月后，我依据班级的特点制定了班级的加减分细则，把学校的德育考核评定贯彻地很彻底。对于他们的习惯养成，我也是一样，一点点地起先抓，发觉问题，刚好提出并解决，每周我明确提出周重点，让学生明白他们应当努力的方向，然后在平常和周点评当中加以点评。由于这个班级的同学好动、心情化比较严峻，因此我时刻关

30、注他们的心情改变，一旦发觉有问题，我便立即和他们沟通解决。教会他们学会换位思索，学会敬重和理解他人。 二、完善班级管理制度，形成良好的班级管理氛围。 在对学生进行一段时间的视察和渗透后，我利用有利的时机，在班级实行干部竞选，明确各项职责，成立了以班长罗敏为首的班委会，班级工作的开展主要通过班委会来监督和执行，熬炼学生的自理独立实力。同时将权力下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的管理实力和班级的自主管理氛围。 三、利用多种有效途径，主动培育学生正确的人生观、价值观。 现在的孩子在思想上比较活跃、开放，有的时候是语出惊人。加上这些孩子的家庭

31、环境都不错，而且许多还是独生子女，所以这些孩子大部分比较自我、不懂得理解敬重他人，因此班里常常会出现同学之间因为一点小事发生冲突，有的学生还会顶撞老师。有一天下午我正打算整理东西回家，迎面就来了两个我们班的学生，拉扯着就过来了。 我一问，原来就是因为一句话的原因，然后我就一点点询问，再一步步给他们分析状况，指出谁哪一步做得好，谁哪一步做的不对，先让他们感到我是公正的，然后再从对方的角度动身，在确定一部分行为的同时指出假如这样做会怎么样，而那样做又会怎么样，并适当的举些例子。通过我的耐性教化，最终两个人言归于好。在班级里，我还利用班会开展了“换位思索”的主题班会，通过生活中的一些例子，谈到了同龄

32、人之间、师生间以及家长和孩子之间应当换位思索。另外，我还通过 周记，和学生进行沟通。每个星期一我都会在学生的周记上仔细的写上评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，有什么心里话和解不开的结都可以在此和我沟通，还可以向我提建议以及反映一些班级的事情。我用自己的行动告知学生，对工作要投入，仔细，负责。现在，学生已经习惯了在周记上和我沟通了，而且，他们的周记也写的越来越好了。有时还利用课间和学生一起嬉戏，谈笑;利用休息的时间和学生一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和学生谈心，沟通。 四、加强家校合作，充分利用家长会和家校通为班级管理服务。 上任起先，我就利用家长会和家进步行了第一

33、次联系，我告知家长“家校一条心，黄土变成金”。在最初的三周，我把我的思想和一些做法通过家长信告知他们;把班级的一些动态告知他们;把班级本周的一些优秀的学生或文明标兵告知他们; 把在学校或年级、班级组织的活动中表现精彩的同学告知他们。，通过电话常常和家长沟通，对于一些小问题我尽量不去麻烦家长，但发觉较大的问题或小孩的一些反常行为是我刚好和家长联系、了解状况，并取得一样看法，同时让家长明白你所做的一些事情是在帮他，得到他们的理解和支持。通过我的了解我发觉有的学生假如这阶段在家里表现好，那么在学校也表现好;假如家里表现差，那么在学校也表现差。有时候家长还会告知我一些特别有价值的信息，能帮助我更好地去

34、驾驭和处理班级事务。 五、主动加强任课老师之间的合作,形成良好的班级氛围。 班级里有许多优等生，但是也有许多的学困生如冯余江、张佳栋等人。这些学困生厌学、比较闹腾。假如不刚好把他们引到正确的轨道上来，对班级会产生较大的不良影响。我把自己的措施刚好地告知我的科任老师，如针对一些重点学生，我指定了学习状况跟踪记录表，督促这些学生的课堂规范行为，并借此也强 调科任老师的地位和作用。对于出现异样状况的学生，同心同德，打思想战，不断地对他进行思想“轰炸”。在班级内部，通过一帮一，以及科任老师的每周表扬，激励他们进步。利用每次的月考，对他们在班级和年级的状况作出分析，提出目标。让他们学的有目的、有动力。

35、班级的工作是无止境的，没有最好，只有更好!通过它，我学到了不少，我始终认为：经验就是财宝!当然还有许多的不足和缺憾之处，须要不断地改进和完善。 六、班主任随想 当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世

36、界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界! 班主任管理工作总结范文篇5 回顾一年来的工作，主要有以下几点： 一、抓好班主任队伍建设。 一支好的班主任队伍是管理胜利的一半，学期起先后，多次召开班主任会，订目标，定措施，提高班主任的管理意识和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不给管理留死角，发觉问题刚好处理。 二、抓好教研组长队伍建设。 教研组长是学科的带头人，教学任务实施的干脆领导者和管理者。一名优秀的教研组长，不仅自身业务实力强，对教学进度，教材难易和教研的组织都要到位。在召开的教研组长会上，要求各教研

37、组长要把握好全组，抓好教学，搞好教研，创一流教研组，各组制定具体的教学教研安排，统一进度，争取不让一人落伍。 三、加强老师队伍建设。 老师的看法、价值观将干脆影响教学成果和教学管理水平。在老师会上，一方面明确责任，珍惜岗位，另一方面，大力表扬先进，促进后进，不拖级部和学校后腿，争做一名优秀老师。 四、抓好学生的常规管理。 对学生进行全员管理，班主任对学生进行常规及养成、平安方面的教化，并进行监督管理，学生会和全体老师也主动参加，大课间值班仔细负责，检查课间路队秩序，午休及晚自习的秩序，晚睡纪律。经过全体同事的共同努力，基本做到课堂、课间有序，晚睡、午休正常，没有意外事故的发生。 五、抓好教研。

38、 对各组教研进行不定时参与与抽查，确保各组按模式仔细执行，保证教研质量。经过努力，在期中考试中，教委抽考的语文、政治两科都取得了全镇第一的好成果。同时，要求老师向课堂要成果，不体罚、变相体罚学生，不布置惩处性作业。 六、主动协作学校打算平安工作档案、体育卫生档案和课程实施水平。全体老师仔细主动圆满完成。 在今后的工作中，将接着发扬优点，克服缺点和不足，争取更优异的成果。 班主任管理工作总结范文篇6 这个学期已经快要接近尾声了，这一个学期我有许多感受，自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应当对学生的生活和学习负责，并且遇到问题能够刚好想出解决方案，刚好处理。 接受了班主任工作以后我做的第一件事情

39、就是在班级里竞选班委，一个班集体必需要成立牢靠负责的班委会才行，所以我选择先成立班委会。同学们都很主动踊跃，最终通过民主投票，唱票的方式选出了班委们，竞选结束的当天我召开了班委会，把每个班委的职责都告知学生，并激励班委们给其他同学树立榜样，起好带头作用。 其次，其次件事情就是建立班规，违法那了班规以后会有什么样的惩处措施，让学生明确什么该做，什么不该做。然后作为班主任要严抓两操，上课状况，卫生，纪律等方面，虽然很辛苦，但是这些辛苦都是值得的，你的努力他们都看得到，所以有付出就有收获。虽然有时他们很气人，会不听话，但是有时也会很暖心帮你分担班级事务，通过这次班主任经验我也明白了看待一个学生要多方

40、面，多角度，不能一概而论，一棒子打死。 然后，就是要深化学生的生活，真心地关切学生，建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学，有利于老师与学生进行有效沟通。中学生的心理特点不同于初中生，他们已经生成了相对独立的想法，有自己的安排，老师要懂得敬重学生的想法和隐私，在彼此敬重的基础上建立友好和谐的师生关系。 经过这一个学期的班主任工作，我的收获很大，从一起先不知道如何下手到后来可以冷静镇静地处理事情，并且懂得了班主任的责任重大，学生的生活，学习，健康，平安都与你有关，这项工作很累，但是却和学生接触最多。想到实习结束要离开，心里还是有些不舍。真的很感谢一中能让我有这次班主任的经验，能让我懂得

41、班主任的不简单，作为老师的不简单，同时也收获了一段师生情，我的第一批学生，感恩，感谢。 班主任管理工作总结范文篇7 11月很快结束，在领导和老师的关切和帮助下，顺当度过了一个学期。现在来总结一下11月份的工作。 第一，做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对于高一新生来说，必需规范学生行为，提高学生素养。像其他班主任一样，要定期加强对学生集会、早读、班级熬炼、卫生清洁等方面的监督检查。并在其他老师上课时，定期随机视察学生的学习和纪律，以加深学生的学习，刚好了解生活和活动，关切、教化和督促他们养成良好的习惯。 当我是班主任时，我努力做两件事： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重、认同和情感的需求

42、，努力克服固执的观点和极端的思维方式，敬重学生的特性发展，为孩子的成长创建愉悦的心理运动空间； 其次，善待每一个学生，用真诚的爱对待每一个孩子。对于尖子生，不要掩饰自己的缺点，主动引导他们善用自己的特长，努力做到优秀。我班的学生周琦在各方面表现都很好。他是一个学习成果优秀的学生，但缺乏志气，上课很少主动发言。有鉴于此，我和她聊了聊，帮她找缘由，激励她大胆开口。上课的时候，我有意让她回答问题，适当激励她熬炼志气。通过这样的练习，取得了肯定的效果。 其次，加强班级管理，培育优秀的学风和班风，激励学生参与各种活动 班里制定的各种规章制度要一条一条执行。班主任一个人的话就不够用了。这时就要调动班干部的

43、作用，让学生成为学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力。值班干部每天轮番检查考勤，维护纪律等。并常常利用班会或课余时间开展一些丰富多彩的活动。另一方面也是自己以身作则，努力做一个做事的榜样，勤于跟班，让班级氛围主动向上，学风深厚。 激励学生参与各种活动：如主动参与学校组织的各种活动，主动报名参与学校运动会，在拔河竞赛中获得其次名；2050接力第三名；无线电练习赛第四名；语文教材话剧表演三等奖，等等。全部这些集体活动都须要学生共同努力，共同完成。 班主任管理工作总结范文篇8 一学年顺当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年

44、的工作状况总结一下。 我所做的主要工作： 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了两点； 1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀；对于后进生，不卑视他们，努

45、力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较好用，三个协作三个谈心。第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了，其次个就是家长协作，让家长多给孩子关切，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持，第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关切，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高一个优秀的班级，是一个具有

46、显明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚丽的明天。 班主任管理工作总结范文篇9 开学以来，本学期各项工作已经正常，一周来，学校各项工作基本能按安排顺当开展，各部门各教职员工工作状态良好。本周值周领导是何炜明老师，值周班主任是祁泽世老师，值周老师是我，值周学生是八年级一班的四个同学。下面就本周学校方方面面工作总结如下，供各相关人员参考，不妥之处，请指责指正。 一、出勤方面。 上周各班出勤率还是比较高的，总的来说是起先的时候比后面几天出勤要好，低年级的出勤比高年级的要好，尤其是把八年级两个班的出勤最好。但还是有些班级常常缺一

47、两个人，总的来说，出勤方面还是比较好的。 二、卫生方面。 本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得特别好，良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但，个别班级的卫生清理不到位，尤其是我们现在取暖的炉子四周，总是有灰尘。还有些班级的讲桌没弄干净，有些班级的黑板下面的粉笔灰没弄干净。卫生的保持不是很好，我们的学生对这方面意识还不够，随意性比较强，乱丢垃圾的现象比较多！，有些在拖地的时候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕迹，学生往上一走全是烂泥脚印。在卫生方面有一个建议，我们的检查不能只限定在星期一和星期三下午的卫生大扫除，学生也都摸出规律了，在这两天的卫生打扫要比其他时间干净彻底，所以为了给大家供应一个良好的工作和学习环境，卫生要不定时的检查。 三、学风方面。 在中午和上晚自习之前的那一段时间，学习气氛不是太好，