2023年大班冬天主题健康教案5篇.docx

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1、2023年大班冬天主题健康教案5篇 作为一名教学工作者，总想要自己的课堂教学达到预期效果,为此须要教案的协助。那么,教案应当怎么写呢？下面是由我给大家带来的大班冬天主题健康教案5篇，让我们一起来看看！ 大班冬天主题健康教案篇1 活动目标： 1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。（重点） 2、知道关切爱惜小动物的情感。 活动打算： 1、物质打算：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。 2、故事动物怎样过冬。 活动过程： 一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。 1、师："小挚友，现在是什么季节啊？"幼：&

2、quot;冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应当怎样度过这个冬天呢？" 老师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。 2、今日啊，老师还请来了三位好挚友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。 3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？ 二、老师讲解并描述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。 讲解并描述故事小动物过冬 提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一

3、环节中，讲解并描述故事进一步激发幼儿探究的爱好，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 提出问题探讨： 1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？ 2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。 3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。 延长：哪些动物在冬天须要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？ 激励幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。 三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，激励幼儿相互检查，小动物被送到

4、的过冬方式是否正确。 我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬？ 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究探讨动物的爱好。 四、活动延长：回家跟爸爸妈妈探讨其他小动物的过冬方式。 大班冬天主题健康教案篇2 活动目标： 1、通过观赏儿歌漂亮的冬天，让孩子们感受儿歌的内容和意境，找寻到冬天的特征，感受冬天的欢乐。 2、学习积累儿歌中美丽词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子酷爱生活、酷爱大自然的美妙情感。 3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达实力和创新实力培育幼儿主动合作、留

5、意倾听的好习惯。 活动打算： 冬爷爷图片，师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物 活动过程： 一、谜语导入，激发爱好 师：孩子们，今日老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？ 师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）看看哪位小挚友最聪慧，猜得又对又快？（生：雪花） 师：你们可真聪慧！那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀？今日已经来到了我们的身边，但是冬天究竟在哪呢？前几天老师让小挚友们走进大自然、走进生活去找寻冬天的踪迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片） 二、观赏图片、爱好沟通 师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小挚

6、友共同来图片观赏吧。 师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀？你的心情怎样？ 三、学习儿歌、品读感悟 1、师读儿歌，幼儿观赏 师：孩子们，老师心目中的冬天是一个特别漂亮的世界，你们想不想听听老师的描述呀？（老师感情朗读儿歌） 师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么？ 幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有调皮可爱、坚毅英勇的小挚友们呢！ 2、跟读儿歌，找寻特征 师：小挚友们，你们喜爱这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？ 师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀？ 幼：冬每

7、天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰 3、走进冬天，感受冬天 师：孩子们，你们说得可真好呀！下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与欢乐好吗？ 老师组织幼儿到户外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的嬉戏。让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与欢乐 4、感受品读，互动评价 师：孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却发觉你们的脸上却洋溢着欢乐的笑容，老师信任你们肯定有自己的感受对吗？下面就请小挚友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗？评价：小挚友们，希望大家要做到仔细倾听别人的朗读，看看朗读的小挚友哪些地方读得好？

8、好在哪里？哪些地方还须要完善？朗读的小挚友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。 四、引导记忆，积累词句 师：孩子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它登记来？ 师：孩子们你们发觉了吗？这首儿歌里用了许多美丽的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地告知老师和其他小挚友们好吗？ 结合孩子们喜爱的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜爱的字词练习说话 五、拓展空间，沟通感悟 师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的装扮下却变得特别漂亮。到处白雪皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们喜爱冬天吗？ 六、搜集、创编，赞美诗歌 师：学了一首美丽的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们

9、快乐吗？那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗？假如想不出来，就发挥集体的力气，共同创编一首儿歌好吗？（只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要赐予激励。） 大班冬天主题健康教案篇3 活动中引导幼儿能用不同方式表达自己对他人的爱及关切。 能够根据自己制定的安排去实施，在过程中解决各种问题。体验为他人送暖和的欢乐。 设计意图 我园开展的是四季课程，其中冬季是爱在严冬，为了让孩子们体验为他人送暖和的欢乐，能够制定安排，并且实施安排，提高解决问题的实力，设计了此次活动。 活动目标 1.能用不同方式表达自己对他人的爱及关切。 2.能够根据自己制定的安排去实施，在过程

10、中解决各种问题。 3.体验为他人送暖和的欢乐。 重点难点 重点：能够根据自己的安排去实施。 难点：能够在按安排实施的过程中解决遇到的各种问题。 活动打算 阅历打算： 有哪些人须要我们送暖和的探讨阅历、有我们都为他们送去什么暖和的探讨阅历、制定出送暖和安排(送给谁、怎么送、须要什么材料) 物质打算： 调查表、安排表、旧衣服、玩具、书、爱心卡片、水彩笔、中性笔、绳子、纸箱子、胶条、旧棉被、稻草、绳子、剪刀、水果、一次性纸杯若干、花茶、水壶、垃圾袋、托盘2个、折纸用的纸 活动过程 一、回顾幼儿前期制定的送暖和安排。 1.出示幼儿送暖和调查表、安排表 冬天到了，小挚友发觉我们园的小树没有衣服穿，很冷，

11、想给它们做一件衣服穿。我们小挚友特殊有爱心，还想把我们的暖和送给别的人。我们已经做了调查表一起探讨过，小挚友想送的人许多，我们也一起探讨了一下，想把暖和先送给他们。小挚友看，这就是我们今日想送的暖和。 我们都想给谁送暖和?(给山区的小挚友、给小树、给幼儿园为我们服务的人) 咱们小挚友之前选好了自己想去哪一组。那现在每一组请一名代表来回顾一下你们的安排。(你们组想给谁送暖和，为什么想给他们送暖和、你们想送什么?怎么做呢?须要打算哪些材料?) 先请这组的小挚友来回顾一下你们的送暖和安排。 再请其他两组的小挚友来回顾。 既然你们都已经制定好了自己的安排，咱们今日就要实施自己的安排。咱们小挚友已经收集

12、上来了许多的书、旧衣服、旧棉被、纸箱子、稻草、水果、茶杯等等。一会儿请为山区的孩子送暖和组的小挚友和成老师一起在教室里打包书、衣服，请为小树送暖和的小挚友穿上衣服跟着霍老师一起去为小树穿上棉衣，请为我们服务的人送暖和组小挚友跟着宣老师一起打算好你们要送的东西，然后给他们带去你们的暖和。 2.送暖和留意事项： 请小挚友在实施安排的时候肯定要留意平安哦。 二、幼儿分三组送出自己的暖和。 第一组：给山区的人献爱心。(叠衣服、分类装箱子、贴上胶条、写祝愿语) 孩子们，咱们给山区小挚友送暖和，都须要做什么啊?咱们要打包书、玩具、衣服，还要制作贺卡。那咱们谁来负责制作贺卡?谁想给书打包?谁想给衣服打包?谁

13、想整理玩具，给玩具打包? 咱们衣服这么多，你们想怎么分类呢?人的衣服和衣服放一起、裤子和裤子放一起，小挚友的衣服和衣服放一起，裤子和裤子放一起，放到一个纸箱子里。咱们衣服是怎么放进箱子里呢?是叠整齐了还是随意放进去?那有多少件衣服呢?有一张卡片，可以写上衣服多少件，裤子多少件。 这么多的书，有书、有小书，怎么办?分类，书和书放一起。怎么样让书摆着更加整齐?(书放下面，小书放上面。)有多少本书呢?你们能统计出来吗? 这里的玩具请你们看看放在哪个箱子里合适。 你们准备在贺卡上写什么?须要老师忙写字吗? 其次组：给为我们服务的人献爱心。(保健医、财务室、保洁室、保安室)(送花茶、捶背、揉肩、剥桔子、

14、香蕉) 咱们小挚友说了想给为我们服务的人送贺卡和花，还想给他们沏茶 、剥水果。咱们茶叶和水果都已经打算好了，现在还没有贺卡和花，怎么办?老师都已经为你们打算好了材料，咱们一起来制作。谁想做贺卡?谁想做花? 咱们小挚友贺卡和花都已经打算好了，咱们一起去给他们送暖和。谁给叔叔、阿姨捶背、揉肩?谁给阿姨送花?怎么递给阿姨?谁给他们沏茶?谁给他们剥水果? 咱们先给保洁阿姨送暖和。 再给肖老师、保安叔叔送暖和。 第三组：给小树献爱心。(给树捆绑旧棉被、旧衣服、稻草)(分两组，霍老师、张老师一人一组) 咱们要怎么给树穿上棉袄?谁扶着稻草?谁来系绳子?谁来剪断绳子? 三、共享幼儿的献爱心活动。 咱们给山区孩

15、子送暖和组的小挚友都已经把东西都打包好了，那老师也联系好了慈善驿站的人明天上午来收你们捐赠的东西。 你们都给保安叔叔他们送去暖和了吗?他们有什么感受?对你们说什么了? 你们给小树穿上棉袄了吗?冬天来了，天气虽然很冷，但是我信任小树今年会觉得特殊暖和。咱们小挚友特殊有爱心，我也替山区里的小挚友、保安叔叔他们感谢一班的小挚友。 活动总结 孩子们对此次活动参加主动，爱好深厚，能够在活动中主动想方法解决出现的问题，活动效果良好。 以上是本礁的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多须要的人哦! 大班冬天主题健康教案篇4 【教材分析】 冬至是一个重要节气、也是中华民族的一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“

16、长至节”、 “亚岁”等。民间不仅有“冬至如年”的说法，还有庆贺冬至的习俗。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。本次活动将通过信息共享沟通、观看录像、倾听故事、观赏几儿歌等方式，引导幼儿了解冬至的天文、物候、人事和民俗活动，加深幼儿对冬至的相识，进一步了解中国的传统习俗。 【活动目标】 1.相识我国传统的节气冬至，知道冬至是白天最短、黑夜最长的一天，了解冬至的由来和民俗习惯。 2.能与同伴胆沟通有关冬至的传闻和习俗。 3.感受冬至的喜庆，萌发探究传统习俗奇妙的爱好。 4.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 5.体验解决问题的

17、成就感。 【活动打算】 收集与冬至有关的图片和资料，了解关于冬至的谚语和习俗，老师自备课件冬至的由来、张仲景与饺子的故事)、冬至的习俗，“幼儿学习材料”拥抱冬天。 【活动建议】 1.请幼儿相互沟通收集的信息，了解有关冬至的学问。 (1)幼儿分组相互沟通、共享自己收集的有关冬至节气的信息。 (2)请各组代表到集风光前进行沟通。 (3)小结：冬至是二十四节气之一，也是我国的传统节日。冬至标记着全年最冷的时候到来了。冬至这一天，白天最短，黑夜最长。过了冬至，白天就会每天变长，黑夜会渐渐变短。从冬至这一天起先“数九”，过了九九八十一天，春天就来了。 2.请幼儿观看冬至的由来的课件，了解冬至的由来。 探

18、讨：古时候的人们是怎样测定出冬至的?冬至详细是哪一天?冬至又叫什么? 小结：古时候的人们利用土圭观测太阳测定出冬至。它是二十四节气中最早制订出的一个， 时间在每年的阳历 12 月 21-23 日之间。冬至并没有固定于特定的一天，所以被称为“活节”。 3.联系生活实际，结合课件，引导幼儿了解冬至的民俗习惯，感受冬至的喜庆 (1)请幼儿联系自己的生活实际和同伴沟通自己家是怎样庆贺冬至的。提问：你们家是怎样过冬至的?冬至晚上你们吃什么? (2)讲解并描述张仲景与饺子的故事，请幼儿观看课件，了解冬至吃饺子的由来提问：冬至为什么要吃饺子? (3)请幼儿观看课件冬至的习俗，简洁了解冬至的其他习俗，感受冬至

19、的喜庆。引导幼儿沟通：你还知道冬至哪些不一样的习俗? 小结：我国幅员辽，地理环境不一样，人们的生活方式也不同，各地在冬至时有不同的风俗。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃葱炒豆。 (4)请幼儿阅读拥抱冬天第 22-23 页，了解冬至的习俗。 【活动延长】 请幼儿观看视频二十四节气歌了解春分、秋分、立冬等其他节气，进一步感受二十四节气与人们生活的关系。 附 张仲景与饺子的故事 每年农历冬至这一天，不论贫富，子是必不行少的节日饭。云：“十月一冬至到，家家户户吃水。”这种习俗是为了纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。 张仲景是汉代闻名医

20、学家。他不仅医术精湛，而且心地和善，心怀百姓。东汉末年， 各地灾难严峻，许多人身患疾病。张仲景在长沙为官时，常为百姓除疾医病。 后来，张仲景然促，从长沙告老还乡。他走到家乡白河岸边，见许多穷苦百姓恐饥受寒，平朵都冻烂了，心里特别难过，决心救治他们。 张仲景回家后，求医的人特殊多。他忙得不行开交，但心里总家着那些冻烂耳朵的穷百姓。他让弟子在南阳东关的一块空地上搭起医棚，架起锅，在冬至那天开张，向穷人含药治伤。他把羊肉和一些驱寒药材放在锅里然煮，然后将羊肉、药物捞出来切碎，用面包成耳朵样的“娇耳”，并煮热。来求药的人每人分得两只“娇耳”和一碗肉。张伸景将这种药称之为“祛寒娇耳汤”。人们吃下祛寒汤后

21、浑身发热，血液通杨，两耳变暖。 一段时间过后，病人的烂耳朵就好了 人们称这种食物为“耳”、“子”，在冬至时吃，以纪念张仲景开棚舍药和治愈病人的善举。至今，南阳仍有“冬至不端子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣。从今，子渐渐成为了人们宠爱的食物之一。 大班冬天主题健康教案篇5 活动目标 1.了解广东人民过年的风俗民情，体验行花街的愉悦情感。 2.产生酷爱广东地域文化的热忱。 3.能在集风光前胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1.“行花街”音乐、视频 2.春节花市的各种图片 活动过程 1.谈话导入。 (1)倾听“行花街”音乐,观看花市各种图片，感受行花街

22、的喧闹氛围。 (2)请幼儿谈谈自己逛花市的情景。 2.观看逛花市的视频。 (1)师：过年时北方地区有逛庙会,南方过年时都要逛花市，你知道有什么特殊的意义吗?花市上都有些什么吗? (2)视察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花.等图片，说说春节摆放的年花有什么特殊的寓意。 (3)逛花市的时候人许多，我们须要留意哪些平安? 3.角色扮演：喧闹的花市 (1)幼儿布置嬉戏场地。 (2)商议角色分工。 (3)幼儿欢乐嬉戏，老师留意引导幼儿遵守社会行为规则。 活动延长 了解春节其它习俗，如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝愿语。 教学思 1、在谈话过程中没能激发起幼儿的爱好。 2、在幼儿制作过程中没能刚好助。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页