2023年大班秋天健康教案5篇.docx

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1、2023年大班秋天健康教案5篇 生命靠不断汲取养分来维持，健康靠长期坚持熬炼来巩固，合理的膳食、良好的心态和持之以恒的熬炼，造就旺盛的生命!为了大家学习便利，我特地打算了大班秋天健康教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 大班秋天健康教案1 活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，老师应关注孩子成长中的特别生理现象，依据孩子的须要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活阅历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在爱护牙齿方面的针对性指导特别少，有的还会出现指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着胆怯和担忧的心理，遇到各种牙病也不情愿接受

2、检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必需经验的一个过程，它标记着小挚友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿正确相识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1.了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。 2.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3.体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。 活动打算： 镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。 活动过程： 一、了解牙齿的形态 1.猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2.用小镜子照口腔

3、，视察自己牙齿的形态，把它画下来。 3.展示牙齿形态，结合沟通，相识门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形态和不同位置的牙齿，有不同的作用) 5.牙齿除了吃东西，还有什么作用? 小结：牙齿的形态是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形态的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清晰。 二、沟通换牙的感受 对比视察： 1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 探讨：为什么要换牙?换牙时该怎么办? 小结：小挚友最初换牙时

4、总感到胆怯担忧。其实，换牙是我们每个人都要经验的过程。换牙的特别经验，让你们真的长大了! 三、相识恒牙和乳牙 幼儿听故事乳牙和恒牙的话，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。 四、探究：刷牙 1.小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么? 2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不刚好清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢? 3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲解并描述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后起先刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。 4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导

5、方法不正确的幼儿。 小结：换牙时期是特别重要的，希望小挚友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 活动延长：。争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。 活动反思： 我换牙了是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教化，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过视察、绘画、小组探讨等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙

6、的常识。 大班秋天健康教案2 活动目标： 1.正确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。 2.知道要爱护五官，学习一些简洁的爱护方法。 活动打算： 1.布娃娃(1) 2.已会歌曲五官歌，活动中请配班老师弹琴。 活动过程： 一、找五官 (出示布娃娃) T:今日老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么? C：眼睛、耳朵 T：有几只? C:2只眼睛。2只耳朵。 T：还有什么呢? C：鼻子、嘴巴、脸 T：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?(它们还有个共同的名字呢，叫五官。)叫什么?大声告知我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸)对，它们统称五官。 T：还记得我们

7、学过的一首五官歌?(记得)那我们一起来一遍。(配班弹琴) T：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。(一遍) 总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。 我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本事呢? 二、相识五官的位置以及它们的作用。 T：鼻子有什么本事呢?C：鼻子可以闻气味- T:那它长在脸的哪里呢?C：脸的中间。 师：小小鼻子本事大，长在脸的最中心，鼻子可以闻气味。 T:那鼻子的上面是什么?C:眼睛 T:眼睛有什么本事呢?C:看东西 师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。 T:鼻子下面师什么?C:嘴巴 T:嘴巴有什么本事?C:嘴巴可以说话、吃东西 师：鼻子下面是嘴巴，嘴

8、巴可以说话、吃东西 T:那耳朵有什么本事?C:听声音 T:那它在头的哪里?C:两边 师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。 T：刚才小挚友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢!想听 (小小鼻子本事大，长在脸的最中心，鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。) T:想学吗?那老师慢一点我们一起来说一说?(和幼儿一起说一遍，边说边动作) 总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本事。那么我们能不能没有五官?又如何爱护它们呢? 三、爱护五官 T:眼睛如何爱护?眼睛进了灰尘怎么办?C:少看电视，看电

9、视离电视远一点。不要揉眼睛- T:鼻子如何爱护呢?C:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离 T:有了鼻涕怎么清理干净?C:用手帕擦- T:嘴巴如何爱护?C:不把脏东西、小手放嘴巴 总结：人的五官都很重要今日宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。(一起告知我怎样爱护我们的五官?眼睛不能-放嘴巴说的真好)。拍拍表扬表扬自己。 四、嬉戏指五官 下面我们来玩歌指五官的嬉戏。玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗? T:眼睛C:幼儿指眼睛。-老师变换口令。(老师不断变换口令，速度不断加快) 结束总结： 今日我们知道了五官的位置，还知道了它们的本事，还知道怎样

10、爱护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说，再和它们玩一玩这个嬉戏，好不好? 大班秋天健康教案3 活动背景：一次户外活动后，周旋小挚友焦急地对我说：“吴老师，我生病了，你摸摸我这儿跳得很厉害。”我一看，他正摸着自己的心脏。因此，为了让幼儿能够深化的了解有关切脏的学问，学会爱护心脏，揭开自己身体里的隐私，我开展了这次“我们的心脏”的活动。 活动目标： 1、让幼儿了解心脏的重要功能和爱护方法。 2、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爱护。 3、通过相识活动，促进幼儿身心健康发展。 活动打算： 心脏挂图、心脏模型、听诊器、时钟、记录卡、笔 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习爱好。 昨

11、天下午户外活动后，周旋小挚友告知我说：“吴老师，我生病了，你摸吧，我这儿跳得很厉害。”小挚友知道这是什么位置吗?我想许多小挚友都想相识心脏吧。那现在我们就分头去找找自己的心脏，测一测我们的心跳，好不好? 2、幼儿自主活动-找心脏、测心跳 老师给小挚友们打算了听诊器、记录卡、时钟、笔，小挚友自由结伴选择活动场所，让小挚友们通过听一听、摸一摸、测一测、记一记来感受心脏的位置和心脏的跳动，老师巡回指导。 3、组织幼儿户外活动，感受活动前和活动后心脏跳动的改变 好，小挚友都到老师这边来。刚才我们都去找了找自己的心脏，有些小挚友也测了测自己的心跳。那现在呢，我们到户外去活动一下，小挚友可以比较一下活动前

12、和活动后自己的心跳有什么不同?(老师和幼儿一起户外活动，活动后回活动室自选活动场所，测一测活动后自己的心跳和活动前有什么不同?) 4、组织幼儿相识心脏，了解心脏的功能 好了，现在老师给你们介绍一下有关切脏的学问，好不好?(结合心脏的挂图、模型给幼儿介绍心脏的位置、形态、大小、功能以及爱护方法。) 5、组织幼儿探讨心脏的爱护方法 幼儿自由探讨得出结论：爱护心脏应多吃有养分的东西，多休息、多做体育熬炼等。 6、结束活动。 大班秋天健康教案4 活动目的： 1.了解感冒信息以及预防感冒的方法 2.懂的身体健康的重要性，学习爱护身体 活动打算： 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历 活动过程： 一、回忆感

13、冒的感觉 提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状? 1)咳嗽，喉咙痛 2)鼻塞，流鼻涕 3)发热，头痛 2.感冒了以后，应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来) 1)刚好就医 2)按时吃药 3)留意休息 二、了解感冒的缘由 提问：说说你是为什么感冒了? 1.受凉了，冷了(教化幼儿依据冷暖穿脱衣) 2.被传染了(提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢? a.是否有接触到病毒 b.人的个体差异) 三、探讨预防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意卫生 2.尽量避开与感冒患者接触 3.少去人员密集的地方，特殊市室内 4.加强体育熬炼 5.均衡饮食 6.足够的睡眠 大班秋天

14、健康教案5 活动目标： 1.初步了解身体里的一些活动关节;知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。 2.主动参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。 活动打算： 音乐健康欢乐动起来，舞蹈录像俏夕阳，运动照片 活动过程： 一、观赏导入，初步知道身体里有关节。 师：小挚友，今日老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧! (师幼一起观赏俏夕阳) 师：老师发觉小挚友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知老师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩(很好玩)。你来做做看(幼儿仿照)小挚友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别仿照舞蹈动作) 师：小挚友们学得

15、真棒!老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢? 师：你知道吗?我们的身体里藏着很多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着很多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。 二、自主探究找寻身体里运动的关节，并做标记。 1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。 下面请小挚友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记

16、的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里) (播放音乐，幼儿自由活动) 师：小挚友们，你们找到关节了吗?(相互找关节) 2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。 师：老师看到小挚友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节) 老师总结:小挚友们真了不得，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。 三、探讨如何爱护关节。 1.嬉戏体验关节的重要性。 来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗? 刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊

17、，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样) 师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小挚友肯定要爱护好关节。 2.观看活动照片，沟通探讨如何爱护关节。 (出示运动员的照片)老师带来了几张照片，小挚友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的? 大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小挚友还知道哪些爱护关节的方法呢?(幼儿自由发言) 四、活动结束 师：今日小挚友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更健康，小挚友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧! 大班秋天健康教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页