2023年端午节最佳方案(7篇).docx

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1、2023年端午节最佳方案(7篇) 端午节，随着初夏的和风款款而来，大家都劳碌了起来，提前写好端午节方案，更加顺当地举办端午节的活动。下面是我给大家带来的2023端午节最佳方案(7篇)，以供大家参考! 端午节最佳方案1 为继承和发扬民族优秀传统文化，营造快乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。现将活动方案制定如下： 一、活动目的 以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教化，深化社会主义核心价值体系宣扬和教化，引导学生珍惜华蜜生活，增进酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中华民族的情感。 二、活动时间 20_年6月_

2、日至6月_日 三、活动内容 1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子竞赛、观看龙舟竞赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深化体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生专心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。 2、端午节期间，主动组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。 3、开展校内洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保

3、健学问。组织学生进行校内大扫除，整理个人卫生，增加学生的环保意识和生态文明意识。 4、制作节日小报。主动组织学生将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。 四、活动要求 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教化活动结合起来，细心设计贴近学生的活动项目，增加学生参加活动的主动性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，提倡文明新风;全部活动过程确保平安、有序开展。 端午节最佳方案2 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教化，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教化活动，将中华民族的气节教

4、化、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和酷爱。 二、活动设计 (一)找一找 对象：15年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 (二)说一说 通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。 (三

5、)画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。 (四)写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。 对象：35年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写竞赛。 (五)学一学 对象：15年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 (六

6、)比一比 对象：35年级学生 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 端午节最佳方案3 一、指导思想 广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。 二、活动目的： 1、了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。 2、感受中国文化节日的特点，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感。 3、理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增加节日文化理念，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 三、活动主

7、题： 育传统美德，扬爱国之心。 四、领导小组： 组长： 副组长： 组员： 五、活动内容 (一)以“我们的节日端午节”为主题，广泛开展爱国主义教化活动。在全校开展民俗学问教化活动，在升旗仪式中开展相关主题的国旗下讲话，在学生中开展端午节手抄报竞赛，引导广阔师生感受传统文化魅力，增加爱国主义情感，提中学华民族的凝合力和向心力。 (二)开展“与妈妈共同包粽子”等活动，共同体验中国传统文化珍宝。端午节是中国的传统节日，说到端午不能不提粽子，粽子俨然已经成为端午节的代表。在端午佳节，和家人一起亲自将满满的祝愿与美妙的希望包进粽子里，可以增加孩子和家长对中国传统文化的了解和认知感，培育亲子感情。 六、活动

8、过程 第一步：打算阶段(6月5日6月9日) 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传闻和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体同学要在班主任老师的带领下，通过各种途径找寻端午节的相关资料，开设国旗下专题讲话，让学生去相识和了解端午节，对端午节的来源、传闻故事、习俗活动都能了如指掌。 其次步：实施阶段(6月11日6月15日) 1、学生制作手抄报。(责任人：班主任) 通过制作手抄报，使对端午节的来源、传闻故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。 2、国旗下的讲话。 主题：端午节，人类独特的文化记忆。 主讲人：郑楼惠子 3、

9、开展端午实践活动：“与妈妈共同包粽子”活动。 在接近端午节期间，各班主任老师布置学生与家人共同包粽子、做香囊，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行沟通。(责任人：辅导员) 七、活动要求 1、仔细部署，广泛宣扬 充分相识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源。提高相识，仔细部署，切实保证此次文化活动落实到位。 2、讲求方法，注意实效 目前，广阔青少年对民族传统节日的了解和相识日渐淡薄。因此，在开展此次主题活动中，要讲求方法，注意实效，加大宣扬教化力度，主动营造弘扬民族传统文化节日的氛围。 端午节最佳方案4 一、活动目的： 1、端午节是中国的传统节日，通过端午

10、节活动让学生更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。 2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究创建精神。 3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。 二、活动时间： 6月23日6月24日 三、活动支配： 1、实行一次有关端午节的班级活动。 (1)同学相互沟通所知道的端午学问。 (2)以小组为单位，搜集进行古诗文的沟通或赏析。 (3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。 (4)为学生讲解端午节的来历、风

11、俗。 (5)展示自己的手抄报作品。 2、“我向长辈学一技”主题活动。 在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。 3、体验端午情怀。 (1)同学们将自己包好的粽子带到学校来与挚友、同学、老师一起共享，培育孩子之间、师生之间的友情。 (2)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。 (3)以粽香四溢端午节为题写一篇作文，与大家共享你的端午情怀。 4、“嘟嘟嘟”跑得快。 人数：1名幼儿+1名家长，共8对 形式：对面接力 打算：各班一个呼啦圈，两个粽子 玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，

12、嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏结束，快的那一班级获胜。 四、活动要求： 1、班主任仔细组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对学生进行宣扬教化，作好记录。 2、请老师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边老师，作文电子档于24号前发至边老师邮箱。 3、各班也可自行设计活动内容。 端午节最佳方案5 一、活动目的 通过开展活动，乡机关干部、中心校老师共同体验端午节包粽子的传统习俗，弘扬中华民族优秀传统文化，为乡机关干部、学校

13、老师供应相互沟通的平台，增进情感沟通。同时在传统佳节之际，将党的。暖和和祝愿送至为_发展奉献了青春的老党员和老干部。 二、活动主题 我们的节日端午节粽飘香 三、活动时间 20_年6月5日 四、活动地点 乡政府院坝 五、活动人员 _乡机关干部、_乡中心校老师、部分老党员、老干部 六、活动内容 (一)开展“端午节粽飘香”节日民俗文化活动，让参加人员感受传统文化魅力; (二)走访慰问老党员和老干部，送上端午祝愿; (三)开展“送暖和献爱心”活动，慰问留守儿童、空巢老人、残疾人，让他们感受到“我们的节日-端午节粽飘香”的温馨; (四)为了增进干部之间的沟通沟通，调动干部工作主动性，缓解工作压力，实现劳

14、逸结合，增加团队凝合力，组织干部开展“三对三”篮球竞赛。 七、经费支出 从文化经费中支出。 八、经费预算 预料购买粽叶1200张、腊肉30斤、糯米80斤、豌豆10斤、花生米5斤、麻油2斤、香料、标语等共3000元。 九、活动要求 (一)遵守中心八项规定和省委十项规定以及市县相关规定，禁止铺张奢侈。 (二)做好活动宣扬、所需物资选购和后勤服务保障。 (三)在活动过程中留意人身和财产平安。 端午节最佳方案6 一、活动主题 我们的节日端午节 二、活动背景 传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。“申遗”事务提示国人对自己民族文化遗产的酷爱、珍惜和爱护。为了进一步弘扬和培育以爱国主义

15、为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和骄傲感，本中队确定开展关于过好端午节为主题的中队活动。 三、活动目的 端午节是中国的四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从来没有深化去相识端午节，本活动的设计主要是引导队员深化地去相识端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统文化的酷爱，并培育队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参加意识，培育队员收集、整合信息的实力与动手实践的实力，并在活动中体验欢乐。 四、活动过程 第一阶段：找寻端午 1、让队员在街道、社

16、区、商店找寻端午节前夕的节日气氛：端午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些改变? 2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特殊多，而且街上还有很多卖小香囊的，市场卖艾叶的。 其次阶段：了解端午 1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习惯。 2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒体探寻端午节的其他信息，以小队为单位进行整合以作沟通。 第三阶段：迎接端午 队员学习缝制小香囊、学习包粽子、集体制作课件等。 端午节最佳方案7 一、指导思想 为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日?端午”主题活动。 二、活动

17、设计 (一)找一找 对象：16年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。 (二)说一说 通过班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。 3、对象：5-6年级学生 要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。 (三)画一画 对象：36年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 (四)写一

18、写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。 对象：36年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。五、六年级学生进行屈原诗词钢笔书写竞赛。 (五)学一学 对象：16年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 端午节最佳方案(7篇)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页