2023年端午节的主题班会大全5篇.docx

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1、2023年端午节的主题班会大全5篇 主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教化、受熏陶，从而提高综合素养。假如组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不行低估的作用。下面是我为大家整理的关于端午节的主题班会大全，欢迎大家阅读参考学习! 端午节的主题班会大全1 一、活动目的： 1、让学生简洁了解端午节的由来和各种传闻。 2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。 3、在活动中感受_传统节日的魅力。 二、活动打算： 多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。 三、活动时间： 5月28日。 四、活动对象： 一(1)班。 五、活动过程： (一)活动序幕。 女：今日真兴奋，爸爸妈妈来到

2、学校和我们一起活动。 男：让我们用热情的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌) 女：(面对着男主持问)_，你知道我国有哪些传统节日吗? 男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特别的食品，实行一些特别的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家春游扫墓，元宵节闹花灯 女：看来你知道的还不少嘛。 男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗? 女：这个问题太简洁了，让小挚友回答你吧!大家说什么节吃粽子? (全班同学齐回答：端午节) 男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢

3、?今日就让我们走近端午节去了解一下吧。 女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在起先! 女：每年的农历五月初五，就是_民间的传统节日端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。 男：虽然名称不同，但总体上说，各地_过节的习俗还是大多相同的。 (二)端午故事。 女：端午节是_古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传闻许多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。 1、屈原与端午节。 男：感谢_给我们讲的精_故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事孝女曹娥舍身救父，请_给大家讲讲这个故事。大家欢

4、迎!(鼓掌) 2、孝女曹娥舍身救父。 女：_讲的故事真感人，感谢!(鼓掌)我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。 3、秋瑾舍身为_。 男：看来与端午节有关的故事还真不少呢! (三)端午习俗。 1、悬艾叶、菖蒲。 女：过端午节，是_人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上很多故事传闻，于是不仅产生了众多的节名，而且各地也有着不同的习俗。主要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。 男：_，你刚才说的菖蒲、艾草是什么东西? 女：别焦急，我立刻请_和_给你介绍一下这两样东西。大家欢迎!(鼓掌) 男：原来菖

5、蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候，我肯定要让妈妈买一些挂在家门口。 2、端午诗会。 女：端午节还被称作“诗人节”。几位小挚友给我们带来了端午节的诗篇。 男：那就请上来念给大家听一听(鼓掌)。 (1)节令门端阳(清)李静山。 (2)竞渡歌(唐)张建封。 (3)七律端午老舍。 3、赛龙舟。 女：你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗? 男：这还用说，就是赛龙舟嘛。 女：为什么竞赛的船要刻成龙的形态呢?(播放赛龙夺锦) 女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经验一下。 男：别急，今日就让你过把瘾。下面我们玩个嬉戏叫“赛龙舟”。(嬉戏：赛龙舟) 4、品棕乐。 女：除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽

6、子。 男：端午节吃粽子，这是_的又一传统习俗。由来已久，花样繁多。 女：始终到今日，每年五月初，_百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花_品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的_枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。 男：吃粽子的风俗，千百年来，在_盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。 男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。 女：等等，今日我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起共享吧。(小挚友和家长一起共享粽子) 男、女(齐说)话说“端午”主题班会到此结束，感谢爸

7、爸妈妈参加我们的活动!(鼓掌)恭祝大家端午节欢乐! 端午节的主题班会大全2 活动目标： 1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力，培育学生的新奇心和求知欲。 2.学习端午节文化，让学生了解传统节日,向屈原学习，酷爱祖国，增加民族自尊心和自信念。 活动时间：2023年5月27日 活动前打算：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 活动过程： 【活动导入】 1.我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去了解一下。 3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主

8、题班会现在起先! 【活动一】端午说由来 (一)端午节别称 1.端午节有哪些别称? 2.关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家?(学生沟通) (二)端午讲故事 1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。 2.关于端午节故事传闻许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?学生讲解并描述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。 3.主持人小结。 【活动二】端午话习俗 (一)赛龙舟 1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传闻，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由沟通) 2.你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 3

9、.端午节为什么要进行赛龙舟竞赛?(学生沟通) (二)话粽子 1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。) 2.始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子) 3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由来自辽宁、临沂、河南学生介绍。) 4.主持人小结。 【活动三】端午赛诗会 1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。 2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。 (1)端午唐文秀(2)五月五日梅尧臣(3)端午节的怀念 3.主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇

10、，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。 【活动四】谈感受，激发情感 1.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的? (学生沟通自己的感受。) 2.主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。 【老师总结】 通过这次主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在五年级阶段最终一段

11、时间里努力学习。 端午节的主题班会大全3 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日，因此围绕“我们的节日端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。 二、活动目标： 1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力，培育学生的新奇

12、心和求知欲。 3、学习端午节文化，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。 三、活动地点：二(8)教室 四、活动时间：2023年6月7日 五、活动前打算：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去了解一下。 3、引出主题：“我们的节日端午”主题班会现在起先! 【活动一】端午说由来 (一)端午节别称 1、端午节有哪些别称? 2、关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家?(学生沟通) (二)端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节

13、故事传闻许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 2、学生讲解并描述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 (一)赛龙舟 1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传闻，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由沟通) 2、你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟) 3、端午节为什么要进行赛龙舟竞赛?(学生沟通) (二)话粽子 1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。) 2、始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多

14、媒体课件：粽子) 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 (比如来自福建、东北、安徽学生介绍。) 4、主持人小结。 【活动三】端午赛诗会 1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。 (1)浣溪沙端午宋苏轼 (2)端午日唐殷尧潘 (3)端午日赐衣唐杜甫 (4)端午唐文秀 3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。 【活动四】谈感受，激发情感 1、今年端午节与往年有什么不同?你是准备怎么过呢? (学生沟通自己的感受。)

15、 2、你想对我们的党有什么话说，在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进行?(学生沟通) 3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人屈原。 【老师总结】 看了此次策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离_中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段有努力学习! 端午节的主题班会大全4 教学目标： 1、了解端午节的民俗风情 2、学习场面描写的方法 3

16、、对传统文化和外来文化的批判与继承 课时支配：1课时 课前预习： 1、查阅资料，了解我国的传统节日及风俗习惯，尤其是端午节这天我们这里的习俗; 2、了解作者沈从文的生平事迹、代表作品和作品特色。 教学过程： 一、导入： 我们中国是一个宏大的国家，她不仅有悠久的历史，还拥有绚丽的文化，在长达几千年的历史发展中我们中华民族形成了很多各具显明特色的传统节日，它们如同颗颗夺目的宝石，镶嵌在一年四季中，时刻散发着迷人的光彩，成为多数中华儿女心中的牵挂。作为新世纪_人的你们，也肯定知道不少中国传统节日吧?你们能给我们在座的介绍一下吗?(能根据时间依次介绍) 生自由回答 师确定学生的回答，同时展示收集的诗歌

17、“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。” 请问这首诗写的是哪个传统节日呀? 生答 今日，就让我们作为游客去神奇的湘西，和茶峒军民一起过个端午节，去体验他们过端午节的欢乐心情。师板书课题端午日，作者：沈从文 请同学依据课前的收集，介绍作者，要求突出籍贯、身份、成长经验、代表作品及特点，师多媒体展示作者档案，学生进入一分钟记忆，结束后利用多媒体快速检查背诵效果。 二、整体感知课文： 1、学生带着问题读课文： A、湘西人端午日都有哪些风俗?(用三字词语概括) 结构文章的依次是什么? B、你认为最主要的民俗活动是什么? 学生回答端午日风俗：穿新衣 画王字 吃鱼肉 看划船(赛

18、龙舟)捉鸭子 最主要的民俗活动是：赛龙舟 三、分析赛龙舟的场面描写： 1、阅读第一节“把饭吃过后”到最终，思索：龙舟赛到起点和终点;龙舟的外形特点;参赛人员的分工和龙舟竞赛的场面描写，用笔从文中画出来。 2、学生大声朗读龙舟竞赛的场面描写，找出其中的动词，在这些词语下面加上三角，体会这些词语的作用。 3、依据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色(带头的、锣手、鼓手、桨手、群众)，用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。 老师示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。竞赛起先后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的

19、进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好像长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。 提问：无论是原文，还是刚才同学们的角色介绍，都用到了很多共同的动词，试想这一场面描写中假如没有这些动词，竞赛的激烈惊慌能表现出来吗?它们起到了什么作用? 总结：动词精确生动 提问：除了描写参赛人员的激烈惊慌的竞争外，作者还描写了哪些人，有何作用? 明确：两岸观赛的人，从侧面突出竞赛场面的激烈惊慌-正面描写 侧面描写相结合 提问：作者在写到竞赛进入_时还想到了什么情景? 明确：使人想起小说故事上的情景，这种情景真在眼前吗? 虚写 实写相结合 总结场面描写的方法：正侧面描写相结合 虚实结合 精确的

20、动词 4、齐读赛龙舟片段，要求读出感情和气概。 5、嘉奖观赏：_赛龙舟片段 6、课堂练笔：学以致用，运用所学的场面描写的方法写一段我校周一升国旗时或出操时的场面描写，150字左右。(5分钟) 学生写作，沟通，学生或老师点评，多加确定和激励。 四、分析赛龙舟的现实意义，培育学生的团结合作和力争上游的精神 1、提问：龙舟赛既然是如此的惊慌激烈，那获胜者的奖品肯定是特别丰厚的啦，是不是?所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的嘉奖是什么? 既然嘉奖不丰厚，那你认为龙舟竞赛的实际意义是什么? 明确：合作努力的光荣(力气从团结中来) 培育了勇往直前、力争上游的精神 2、延长：联系实际来谈谈现实生活中

21、这种精神的意义，并说说对你的启示。(学生分组探讨) 老师提示或总结：四川大地震 北京奥运会的胜利举办 神州七号胜利试验 五、批判与继承 1、今日，我们一同去了湖南，了解了茶峒人民过端午的习俗，其实我们南通人民在端午节这一天也有着自己独特的习俗，你知道我们这里有哪些习俗吗? 挂菖蒲 悬艾叶-辟邪 吃粽子 小孩子颈项上挂彩练 穿肚兜 2、延长：无论是湘西人民的习俗还是我们这里的习俗，都是我们的祖先在久远的古代流传下来的。随着时代的发展，社会的进步，越来越多的洋节日涌入了我们的生活，而且不断受到年青人的青睐和追捧，他们乐此不疲，甚至说传统节日太土了，我们只要洋节日，对此你认为我们是应当继承民族传统节

22、日，还是应当摒弃呢? 请用这样的句式回答： 我认为，我们应当继承(或摒弃)民族传统节日， 因为 。 (在横线上至少写出支持你观点的两点理由或依据。) 学生相互探讨，之后进行小小的辩论，师最终总结 过传统节日端午节 教学目标 1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 教学打算 1、老师打算 (1)提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。 (2)收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。 (3)仔细阅读、了解有关屈原的故事，思索和探讨如何帮助学生理解屈原的故事，钦佩屈原的

23、爱国精神。 2、学生打算 (1)把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的状况，用自己喜爱的方式记录下来。 (2)有条件的话，可以参与一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。 (3)打算制作工艺小粽子的原材料和简洁工具。 端午节的主题班会大全5 一、活动背景： 以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标记，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施看法中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教化的珍贵资源。要把

24、传统节日教化纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”上海市学生民族精神教化指导纲要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教化，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，依据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对端午节相识与了解，用节日的传统文化培育他们健康成长。 二、活动目的： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能熬炼和发展学生的动手实

25、力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。 三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心” 四、活动时间：5月26日6月5日 五、活动内容、形式、时间、要求 (一)、详细实施阶段(5月26日6月5日) 1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责) 2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责) 3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问讲座(5月26日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一

26、步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美妙体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助持续传统文明。(德育处负责) 4、一五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育处负责) 5、三五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作竞赛。(每班3份)(5月28日前) 6、端午软笔书法竞赛。(美术组负责，6月1日之前完成。) (二)、总结展示阶段(6月6日) 1、环境布置： 童谣(征集：黄丹凤6月1日前)(装饰、编号：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组) 书法(征集：黄丹凤6月1日前)装饰：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组) 赛龙舟彩泥展

27、(朱红萍) 评比(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳) 选票(你最喜爱的10首童谣) 2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳) 打算工作：舞台(后勤组) 主持(学生) 音响(顾志荣、陆忠达等) 节目单：(1)校内集体舞(毛艳艳) (2)一3论语(陈娟) (3)一5论语(张红艳) (4)五1九月九日忆山东兄弟等(史秀琴) (5)二3弟子规(施玉美) (6)二5弟子规(刘玲) (7)三2论语(张岚) (8)三5论语(黄屹梅) (9)四3端午组诗(吴娟) (10)学校诗朗诵(沈莉) (11)表演舞(毛艳艳) 3、端午传统嬉戏活动 高年级组(施健康负责)(西大操场) (1

28、)赛龙舟。(三五年级)(每班5男5女) (2)抬轿子。(三五年级)(每班15人) 打算工作：参赛表(黄丹凤6月1日前) 嬉戏规则(施健康6月1日前) 场地(施健康、倪怀东、徐磊) 低年级组(杨军负责)(东大操场) (1)赛龙舟(一二年级)(每班6男4女接力赛) (2)抗震救灾钻山洞(一二年级)(每班30人接力赛) 打算工作：参赛表(黄丹凤6月1日前) 嬉戏规则(杨军6月1日前) 场地(杨军、张卫东、陈瑜) 4、区域活动 (1)包粽子竞赛。(四、五年级，每班3名)(邱新生) 打算：参赛表(黄丹凤6月1日前) 芦叶、碎纸(邱新生6月1日前) (2)编制“长命缕”竞赛(三五年级每班3名)(施炜、周欣) 打算：参赛表(黄丹凤6月1日前) 丝带(黄丹凤6月1日前) (3)画(剪)艾虎竞赛。(四、五年级每班3名)(美术组，朱红萍) 打算：参赛表(黄丹凤6月1日前) 小样 (朱红萍6月1日前) 5、班级活动 品粽子。(全校人人一个)(班主任) 端午节的主题班会大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页