《2023年大班消防日教学教案7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年大班消防日教学教案7篇.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年大班消防日教学教案7篇 作为一名教学工作者,为了大班学生的消防教化授课,须要进行活动教案的策划。那么,教案应当怎么写呢?下面是由我给大家带来的大班消防日教学教案7篇,让我们一起来看看! 大班消防日教学教案篇1 一、活动分析: 随着生活阅历和平安学问的不断丰富,有了肯定的自我爱护技能,但当意外灾难真的发生时,他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处,更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时,知道自己应当怎样做,学会自我爱护、自救。 二、活动目的: 1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行平安教化,增进幼儿平安防火意识。 3、一旦发生火灾,要知道如何自
2、我爱护和如何自救。 4、增加平安意识,克制自己的新奇心,不去危急的地方玩耍。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 三、活动过程: 活动一 1、老师出示一张纸和火柴,提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形,留意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火旁边伸手烤一烤,说说自己的感受。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿探讨火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、组织幼儿探讨:
3、(1)、 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)、怎么样防止火灾发生? (3)、假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? a:假如所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的具体地址,什么街,哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。 b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。 c:受到火势威逼时,要当机立断披上浸湿的'衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 d:身
4、上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 e:遇到火灾不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命。 f:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼。 2、逃命演习老师发动身生火灾信号,幼儿自选逃命方法进行自救。 教学反思: 幼儿美术活动,是一种须要他们手、眼、脑并用,并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 大班消防日教学教案篇2 活动目标: 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能,
5、提高自我爱护实力。 活动打算: 课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火平安标记。 活动重难点:让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。 活动过程: 一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好。 师:小挚友请你们从篮子里找找看,这里面有哪些东西是易燃的,易爆的,运用方法不当简单引起火灾的?(请几个孩子上来找一找)师:小挚友都很棒,能把一部分易燃的物品找出来,例如:打火机,蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。 小结: (1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触简单燃爆的物质。在生活中要远离这两种危急物品。 (2)除了以上的这几样,平常生活中还有哪些
6、易燃易爆物品?(幼儿思索,探讨、说) 二、(1)引导幼儿观看课件,加深印象,那些是易燃物。 (2)引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。 师:那请小挚友跟老师一起来看看,生活中比较常见的一部分易燃物。并且看看这些危急的的东西会引起什么灾难?(播放课件;引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。) 三、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,相识"防火"标记。 (强化危急意识,有这些标记的地方都很危急,) 师:(1)易燃物品很危急,给我们带来的灾难也很严峻。那你们知道"防火"的标记有哪些吗?
7、(课件:相识"严禁烟火"的标记。) (2)有这些标记的地方都很危急,平常望见肯定要远离它们。那你们生活中在哪里见过这些防火标记呢?(幼儿探讨) 四、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力。 师:刚才我们了解了火简单引来的灾难,以及相识了一些防火标记;那我们生活中还是离不开火的,火的用途还有许多。(课件例如:烧饭、取暖、照明等。)所以平常运用到火的时候,只要我们方法适当,留意平安就可以了。 五、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 师:假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?(先放图片,
8、让孩子先说,老师总结) 1、赶快打119报警,并说明着火的具体地址,什么街,哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。 2、受到火势威逼时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 3、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 4、遇到火灾不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命。 5、若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。 六、嬉戏:"平安防火自救"(拿湿毛巾捂鼻有序逃命。) 嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自救的实力。
9、 师:(起火课件)起火啦!我们怎么办?逃跑吧!(老师拿毛巾带头有序逃离教室) 大班消防日教学教案篇3 活动目标: 1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简洁的消防学问。 2、教化幼儿不玩火,避开发生火灾。 3、复习火灾发生后如何逃命的方法。 4、加强幼儿的平安意识。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算: 1、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的图像。 活动过程: 1、嬉戏:灭蜡烛 老师出示蜡烛,点燃蜡烛。并提问幼儿:“请小挚友动脑筋想一想,用什么方法可以把蜡烛熄灭呢?” (引导幼儿主动动脑想方法解决问题)幼儿想出方法后,老师供应备有的
10、材料,请幼儿到前面试一下。 老师:现在打灰机点起来了,小挚友们有什么方法可以灭了打火机的火? 幼儿:可以把打火机关掉。 老师:假如打火机的开关坏了呢? 幼儿:可以用水来灭。 老师小结:小挚友们都很聪慧,都为老师想出了可行的方法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭。 2、探讨 老师:“出现了火情,该怎么办?”“现在是秋季,天气干燥,假如出现火情,我们小挚友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 幼儿:假如出现火情,我们先报警。 幼儿:可以用沙子。 幼儿:可以用水。 幼儿:可以用湿布。 幼儿:可以用灭火器。 小结;刚才小挚友想出的方法都不错,假如出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火
11、;用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住,假如出现火情的时候,我们肯定要先拨打119电话。 3、请幼儿观看图片。 “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完图片,提问:“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结:火小的状况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会爱护自己。 4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。 5、怎样避开火灾? “一旦发生了火灾,对我们的危害特殊大,房子没有了,
12、人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”幼儿探讨回答。 大班消防日教学教案篇4 活动目标: 1、了解基本的消防学问,学习火灾中简洁的自救方法; 2、树立防火意识,提高自我爱护实力。 活动打算: 活动过程: (一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性。 1、录像里讲了看法什么事?发生火灾会怎么样? 2、幼儿探讨发言,老师小结。 小结:大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。 (二)探讨预防火灾发生的方法。 1、火灾很可怕,那我们小挚友要怎么做才会预防火灾的发生? (1)小挚友不能随意玩火。 (2)点蜡烛,蚊香时不能靠近简单着火的物品。
13、(3)不能随意烟花爆竹。 (4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应即使踩灭。 (5)不能随意完电,插头,插座等。 (三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法。 录像一:垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼,用沙子压) 录像而:房子着火了,怎么办? (四)逃命演习。 听警报拉响起进行第一次逃命演习。 大班消防日教学教案篇5 活动目标: 1.通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的实力。 2.在讲讲,议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。 活动重点: 让幼儿了解肯定的消防平安学问并大胆讲解并描述自己的想法 活动难点: 通过嬉戏使幼儿驾驭消防平安的自救实力 活动打算: 1.收集火灾的案例及录像
14、。 2.有消防车声音的录音带。 活动过程: 一、导入部分 1.播放录音带,小挚友听一下,这是什么声音?发生什么事情了? 2.老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。 二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生 出示图片 1.(一个小挚友在玩火)这个小挚友这样做对吗? 2.(小挚友喜爱的玩具掉到床下的墙角了,一个小挚友在用火柴照明)小挚友这样做平安吗? 3.老师小结:这两个小挚友的做法都不对,这样做简单引起火灾。 三、幼儿自救的方法: 1.小挚友假如我们遇到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由探讨,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕
15、倒;走平安出口等) 2.刚才小挚友第一个想到的方法是打火警电话“119”,那应当怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 3.老师小结:我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址,这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 四、活动延长 师:小挚友们,户外嬉戏时我们一起进行角色扮演嬉戏消防员叔叔好吗? 大班消防日教学教案篇6 教学目标: 1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的平安学问。 2、初步形成自我爱护实力。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 教学过程: 一、相识火警电话119 饭后漫
16、步活动时,波波透过院墙望见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有干脆理睬,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现惊慌表情,有的幼儿惊慌大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行平安教化,我立即蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。 这说明: (1)平常的平安的教化还是有效的。 (2)实际联系不够,须要在随机教化中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自
17、护实力,尽实力离开火源,找大人寻求帮忙。我立即在地上用石头写了大大的119,并告知幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告知大人请他们帮忙。 二、初步感知火的危害和好处 我便带幼儿去视察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,须要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿视察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我信任他们已经明白这种火的意义。 三、进一步感知玩火所带来的危害 正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉,我趁机带他们来到此处视察,“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草
18、漂不美丽?松软不松软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。 回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最终是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得兴致勃勃,我信任在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。 大班消防日教学教案篇7 演练班级: 大一班 演练目标: 1、为进一步增加我班师生消防平安意识,提高自救防范实力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、快速地根据消防逃命路途平安疏散,确保生命平安。 2、通过紧急疏散演练,巩固幼儿所学的平安防护学问,逐步学会有事不慌、主动应对、自我爱护。 演练
19、打算: 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 3、灭火器、湿毛巾每人一条。 演练过程: 幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报响起时,老师即刻停止一切活动,不要惊慌,要冷静,保持醒悟的头脑。王正君老师马上拨打119急救电话求救,俞海兰老师快速带领幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾,将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身,根据拟定的路途快速撤离到院子平安的区域蹲下。 为了模拟活动的真实性,尽量削减说话,为了加深幼儿火场逃命的记忆,老师事先为每位幼儿打算湿毛巾,用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离;在规定的时间内,根据撤离路途(老师后门)快速逃出教室,在平安地带(户外活动场地)集中后,清点本班幼儿人数,确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点;做到无遗漏、无丢失、无损害后向园长报告,确定无人员"受伤",宣布疏散演习胜利; 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页
限制150内