2023年绿色校园创建演讲稿（实用5篇）.docx

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1、2023年绿色校园创建演讲稿（实用5篇） 绿色校内创建演讲稿（好用5篇） 文化是盏灯，新海是艘船，重德重才，潜心造就新一代重教重学，全面培育栋梁才，阅读使人充溢，交谈使人机灵，写作使人精确，这里给大家共享一些关于绿色校内创建演讲稿，供大家参考。 绿色校内创建演讲稿（好用）（精选篇1） 为进一步在全县各级各类学校厚植绿色发展理念，加强生态文明教化，提升全体师生生态文明素养，辐射带动全社会参加生态文明建设和绿色生活创建，依据省教化厅、省发展和改革委员会关于开展绿色学校创建工作的通知及市教化局关于开展绿色学校创建工作的通知要求，县教化局在加强组织领导，深化调查的基础上规划23所学校开展了20_202

2、3绿色学校创建工作，取得了阶段性成效，现将前一阶段工作开展状况总结如下： 一、强化组织领导，抓好统筹协调 成立了以教化局局长为组长，局其他全部班子成员为副组长，基教股、计财股、发展规划和建设股、教化督导室等相关股室负责人、督学责任区负责人和各学校校长为成员的领导小组，领导小组下设办公室，强化了创建工作的组织保障。为全面落实创建工作，制定科学的创建工作方案，局分管领导召开了统筹协调会议，商讨了创建工作方案，明确了职责分工，为创建工作的实施奠定了坚实基础。 二、深化调查，科学制定创建工作方案 为全面精确做好绿色学校创建工作规划，20_年5月，县教化局对全县全部学校的绿色学校创建基础状况进行了摸底和

3、分类，拟定了创建工作方案，下发了关于印发<县绿色学校创建工作方案>的通知，按要求制定了“绿色学校”创建规划及（20_2023年）分年度实施安排，明确了20_2023年创建工作总体目标（66%）和创建学校（23所）。根据属地原则，我县现有学校35所，其中市属高校1所，县属学校34所，20_年规划创建绿色学校9所，占比26%，其中高校1所，县属绿色学校8所；2023年规划创建县属绿色学校14所，占比为40%。 三、围绕创建内容，扎实开展各项工作 自创建工作开展以来，全县各类学校在教化及其他职能部门的指导下，紧紧围绕“开展生态文明教化、加强绿色规划管理、建设绿色环保校内、营造绿色校内文化

4、”等方面的创建要求，切实加强资金投入，强化各项保障措施，扎实开展了一系列创建工作，取得了肯定成效。在总结前段工作的基础上，8月下旬至9月上旬，我县20_年绿色学校创建校比照省绿色学校创建评价指标（中小学校）开展了自查自评工作，自查自评结果是8所创建学校能够全部达标，到年底前可以开展评估验收工作。后一阶段的工作重点是接着巩固开展生态文明教化，主动改善绿色环保设施，努力营造和提升绿色校内文化，同时要刚好收集完善和整理好创建工作资料，主动迎接上级主管部门的评估验收。 四、创建工作成效 绿色学校的创建，不仅绿化、美化了校内，创建了优雅舒适的育人环境，更为重要的是培育了学生的绿色生态环境意识，提高了学生

5、的思想道德素养和科学文化素养，有力推动了素养教化的开展。学校通过养成教化和生态环境教化，增长了学生的生态环保学问，提高了师生的生态环保意识，使德育和美育自然融为一体，相辅相成。系列创建实践活动，培育了学生的爱绿、护绿、育绿意识和高尚情操，带动了小区、家庭和社会的绿色环保工作，扩大了社会影响，促进了生态文明和社会文明建设。 绿色校内创建演讲稿（好用）（精选篇2） 一、学校概况 上海市紫竹园中学是徐汇区唯一一所以美术教化为特色的公办完全中学，学校座落于康健地区，创办于1996年，占地总面积1.7万平方米，是上海市花园单位。学校拥有一流的多媒体教学设施和校内一体化网络，拥有一流的美术教学设施和10个

6、（1000平方米）美术专用教室（天光教室）。20_年被定为清华高校美术学院上海唯一的专业考点。 学校坚持以“从严求实、创新求美”的育人方针，围绕“学习美的艺术，铸造美的人格”目标，凸显美术教化的办学特色，培育学生审美意识和创新意识的同时教化学生“学画先学做人，画品亦是人品”，营造一流的美术育人环境。我校学生的作品在各级各类书画大赛中摘金夺银,获得大奖。我校培育的学生是中学文化加美术特长，三年学成后深受全国各高等艺术院校的欢迎，因为我们的学生是新世纪复合型的特长生。 学校还荣获上海市野生动物爱护科技特色学校；徐汇区文明单位；徐汇区健康学校；平安合格学校；未成年人爱护工作先进集体；少先队大队部先进

7、集体等多项荣誉称号。 学校环境教化是实施可持续发展战略，提高全民族环保意识的奠基性工程，也是全面开展素养教化的重要组成部分。两年来，我校仔细贯彻执行全国环境宣扬教化行动纲要精神，主动开展绿色学校创建和环境教化工作，并取得了肯定的成果。现将主要工作向各位领导汇报如下。 二、绿色学校创建过程和成果 （一）健全组织，统一思想，形成创建工作网络。 在创建工作过程中，我们首先成立了以校长为组长的创建"绿色学校"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教育处、年级组负责课内环境教化，以语文、物理、化学、科学等主渠道学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗

8、透环境教化；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教化活动；总务处负责校内环境建设；科技总指导负责协调，以落实好学校环境教化工作安排，并将环保材料搜集存档。渐渐形成了全员参加、同心同德、运转高效的崭新格局和长效机制；我校不仅将创建绿色学校纳入学校工作安排之中，还把该项工作提上重要议事日程，每学期特地召开会议，检查、总结上学期的创建工作并谋划部署本学期的有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了相识，统一了思想，进一步增加了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。 （二）仔细贯彻新课程改革精神，全力抓好环境教化。 1、整合课程资源，牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地。 依照新课程标准的要求，我校

9、把环境教化渗透进主渠道学科的教学，充分挖掘教材中的环境教化因素。老师针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教化实施安排，将环境教化体现在教案设计和实际操作中。使学生在课堂中了解了环境爱护的重要意义，驾驭了环境方面的学问和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了肯定的情感体验。 2、寓环境教化于课外校外活动、综合实践活动之中。 实践活动是实施环境教化的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教化系列活动，为学生搭建广袤的实践平台，使环境学问与环保行为有机结合起来。 开展以环保为题材的书画、征文以及环保方案设计活动。每年的科技节都开展以“绿色校内”、“绿

10、色使生活更美妙”为主题的环保手抄报、环保征文、环保绘画、环保摄影等活动；此外还主动组织学生参与市、区各项以环保为主题的竞赛，例如“壳牌美境”环保方案设计、“南洋初”环保电子小报制作、“位育初”环保摄影、“南模”环保网页竞赛、“庄臣杯”绿色风创意表演等；这些活动的开展普及了环保学问，提高了学生学习环保学问的爱好，培育了环保意识，熬炼了动手和创新实力。 结合植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等环保纪念日，实行主题教化活动。例如，每年“6.5”世界环境日之际，我校都会结合主题开展一系列活动，如“国旗下讲话”、“环保专题讲座”、张贴“环保海报”等。 利用校内宣扬媒体，营造浓郁的环境教化氛围

11、。板报橱窗开设环境教化专栏，展示学生的环保实践作品，并定期更换内容；校内楼内的布置设计匠心独运，环保宣扬画、环保宣扬标识随处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；绿色广播、校内电视台（闭路电视系统）和绿色主题校报、绿色主题班报常常播（刊）出环境教化内容。在这些宣扬阵地发挥影响的同时，广阔学生轮番参加到宣扬实施过程中，这本身就是一种极佳的情感体验。我们还常常开展家庭绿色行动，通过家委会，向家长宣扬环保学问，提倡绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教化作用。 将环保与文明班级、星级班级评比挂钩。我校始终号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们

12、实行年级学生监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现状况纳入班级量化考核，作为文明班级、星级班级评比的重要参考依据；每周的校会广播、每次班主任例会都会将各班状况进行反馈，并对优秀班级予以表彰。 将环保“志愿者活动”引向社区。我们坚信，将环保教化带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在，于是我校坚决不移地把环保“志愿者活动”作为创建工作的一个切入点。几年来，各班的志愿者小队的踪迹遍布各个社区、街道、小区，如紫竹园、杜鹃园、茶花园等。他们拣拾垃圾，清除“白色污染”、非法小广告，赢得了广泛的社会赞誉，为维护上海国际大都市形象贡献了自己的力气。特殊是他们围绕

13、环境污染收集了大量信息，深化开展了调查探讨，提出了一些合理化建议，例如提出的废弃月饼盒回收调查报告在区环保方案竞赛中获奖。 主动开展“环保银行卡”活动。少先队、团委动员学生回收垃圾，分类处理，并向每个班级发放一张“环保银行卡”，各班将饮料瓶、食品包装和冷饮棒分类收集后，可以到大队部进行登记后折合肯定金额计入各班“银行账户”，并可以到小卖部兑换商品。 主动向全校学生进行环保学问讲座。每年的科技节都邀请区科技教化讲师团的专家来我校作环保讲座，区青少年活动中心副主任叶红老师给我们作的环保讲座至今记忆犹新；交大洪春华教授的能源报告让我们了解了很多绿色能源 （三）加强环境建设，重视环境育人的巨大作用。

14、我校在区教化局的大力支持下，不断加大投入，逐步地改造校内，真正实现了绿化和美化。20_年暑假进行了校内大修，对校门、教学楼和食堂进行了重新装修，20_年又对篮球场进行了翻修；现在整个校内清洁美丽，教室盆花妆点，厕所干净卫生，校内内无污染源，整个每年购买栽种各种花草树木，使校内绿意盎然，生气勃勃。校内建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。 （四）加大管理力度，杜绝和削减奢侈，努力建设节约型校内。 本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹运用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。在日常的学习生活中，师生不奢侈一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、奢侈可耻

15、成为广阔同学的共识，回收废纸，双面打印、多运用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。 三、创建体会 在这次创建绿色学校的过程中我校虽然取得了肯定的成果，但仍旧存在很多不足之处，与其他兄弟学校相比还有差距，在今后的工作中将从以下几个方面寻求突破与创新： 1、深化开展“请进来、走出去”的环境教化方式，环境教化是一项系统工程，须要全社会力气的共同参加，我校将聘请资深专家、学者作为校外辅导员，开拓校外活动基地，举办各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动，提高活动的实效性； 2、致力于开发“校本环境教化课程”。我校力争开发出一套具有“美术特色”的环境教化校本课程体系，

16、并尽快投入到实施过程之中。 总之，我校将以此次创建绿色学校工作为契机，接着巩固已有的成果，不断汲取先进阅历，将绿色学校的创建与“学习美的艺术、铸造美的人格”这个教化目标结合起来，建设真正意义上的绿色学校，进一步提高教化质量，取得更新、更大的成果。 绿色校内创建演讲稿（好用）（精选篇3） 创建县级绿色学校工作总结垫江八中长期注意校内绿化工作建设。特殊是近两年，学校以提高学生综合素养和环境意识为目标，以普及环境科学学问、环境法律法规，培育学生良好的行为习惯为着力点，全面推动素养教化，开展了一系列创建绿色学校的工作，现将创建活动总结如下： （一）健全组织，落实制度，创设良好的教化环境 1、成立创建垫

17、江县“绿色学校”工作领导小组 为了提高学校的办学档次，也为了更好地落实环境教化，学校以此为发展契机，提出创建垫江县“绿色学校”的目标。为了更好地对校内进行整体规划，在20_年垫江县林业局的大力支持下，确定了学校环境建设的总体规划和分步实施方案，同时把环境工作纳入到学校的教化教学中，把环境教化引向深化。20_年初，学校成立了创建垫江县绿色学校工作领导小组。 组长：何忠明。 副组长：陈良彬。 成员：夏平兴寇洪高才物张雨姜有河易列先邬得胜徐强。 领导小组下设办公室，由寇洪主任（兼）办公室主任，负责日常事务。 为进一步增加活力，发挥活动组的功能，激发全校师生参加环境爱护活动的主动性，学生会成立了爱卫会

18、，我校还成立了绿色环保志愿者组织及课外爱好小组。 2、加强宣扬，引导师生确立绿色环保理念 环境爱护是我国的一项基本国策，在中小学加强环境教化，开展创建绿色学校的活动是实施素养教化的一项重要内容。一年来，我们充分利用校内广播、橱窗、板报等舆论阵地主动宣扬环境爱护学问和环境爱护的法律法规，不断增加广阔师生爱惜环境的意识。广阔师生充分相识到“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，我们应当提倡绿色文明，与大自然和谐相处。 在绿色学校的创建活动中，我们不断加强学生的日常行为规范评比与教化，培育学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了爱护环境从我做起，从身边小事做起，从现在做起，把环境教化真

19、正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。 3、构建保障体系，确定运行机制，确保创建工作长期有效为了确保创建，学校依据上级要求，联系我校实际，把环境教化列入学校发展规划，制订了创绿、环保教化安排，确定教化目标和活动内容。各处室依据学校安排，联系本处室工作把环境教化纳入工作要求，德育处将校内绿化区全部分解到每一个班级，确保校内绿化和创建绿色学校工作收到实效。 我校健全和完善各种环境教化制度。学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了与此相一样的会议制度、学习制度和开展环境教 育的嘉奖制度。一方面，学校订阅了开展环境教化的学习、宣扬资料；另一方面，对在开展环境教化和争创绿色学校工作中成果显著的班级、

20、学生进行表彰。 （二）建立长效机制，加强管理责任，落实绿色学校创建工作。 爱护人类赖以生存的环境，爱惜我们学习生活的校内，是我们每个师生义不容辞的责任。而校内环境是激励和提高学生环保意识的最干脆、有效的途径。因此，学校一贯注意校内环境的绿化、美化建设。 1、绿化美化高标准规划建设 为了创建垫江县绿色学校，我校在垫江县林业局关怀支持下，以高标准、高起点，对学校校内环境建设工作进行总体的规划和设计。科学合理布局学校教学区、活动区、生活区。投入10万余元，进行校内绿化、美化建设；对部分乔木合理移栽，对教学区的花卉、树木重新合理栽种，达到了乔木灌木相间，草本木本搭配，每月有花开，每季有花香。扩建了学校

21、餐饮中心二楼工程，解决了师生的用餐和生活困难；建立了高规格的学生公寓，解决了学生住宿的要求。提升了学校形象。 2、加大硬件建设和投入，确保创建工作有实效。 为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教化的氛围，学校非常注意校内环境教化硬件设施设备的建设，以丰富和拓宽学校环境教化宣扬途径和形式。学校对全部电线线路和水管管道作了全面的整修，一方面保证学生生活用水用电；另一方面作为对学生节能教化的参观和宣扬点。进一步多方面地开拓创绿、环保教化宣扬橱窗。校内内的 垃圾刚好清运，除支配班级值日外，学校还支配了专人对学校行政楼、办公楼、学生公寓的清洁卫生负责清扫。20_年，我校购化肥400公斤，为花草施肥，制作

22、警示标语50余面，投入资金8000余元。良好整齐的环境进一步增加了全校师生酷爱生活、维护校内环境的意识和自觉行为。学校的校内网支配创建绿色学校环境教化内容，并通过校内网干脆互联网即使学习和了解国内外有关创建绿色学校和开展各种环境爱护的信息措施。 （三）注意学科教化，丰富环保学问，培育师生环保意识。 课堂教学是对学生进行各种教化的主渠道，也是环保教化的主渠道。环境教化工作不是孤立的，是素养教化的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此，我们坚持以立足课堂，增加绿化意识为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的状况下，针对中学生的思想特点，主动实施环保教化。 1、注意环境教

23、化的学科渗透 注意在学科教学中结合各学科的特点，不断渗透环境教化的内容和学问，丰富学生的环保学问，提高学生对环保的相识。学校要求各学科结合学校提出环境教化目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教化目标和各学科渗透环境教化的教学要求。例如：在地理课中结合当前形势渗透环境生态爱护内容；结合劳技课渗透平安用火、节约用水、平安用电的教化；结合化学课渗透制止各种化学污染的教化；结合生物学科渗透生态平衡、爱护动植物的内容；结合政治课加强对环境爱护重要性、方法、行为和法律法规要 求的了解等。老师首先要自觉地提高环境爱护意识，把大量的各种环保信息融入于教学之中，不仅丰富了教学内容，对学生也

24、是一个良好的环保教化。这样的渗透不仅仅体现在课堂中，而且也体现在作业和试题中。通过师生的共同努力，大大积累和丰富了学校环境教化的阅历资料。 2、指导学生进行环保“探讨性学习”活动 学校充分发挥学生的主观能动性，利用现有的资源优势，仔细指导学生主动投身于“探讨性学习”活动，通过搜集资料、整理文字、形成成果的过程提高学习实力，增长学问，效果显著。一些老师和学生有意识地以环保为主题进行探讨性学习，并在各级获得荣誉。 （四）注意行为实践，开展绿色活动，增加教化实效。 活动是提高环境教化实效性，增加师生参加环保教化的最有效形式。在学校统一安排下，开展了常常性的绿色实践活动。主要有： 1、课外实践活动 组

25、织学生走出校门，到大自然中去，相识人与环境的关系。通过视察、调查，学生们都能普遍感觉到我们的生活中的确存在着很多环境问题，比如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏，运用化肥对土壤肥力的影响，城市噪声对人们身体的影响等问题。 2、进行各项环保竞赛 校团委、学生会组织了校内环境美化评比、环保黑板报竞赛。各班通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案。通过班级评比，学校总评。还组织各班团支部组织环保主题班会，并组织全校观 摩优秀项目，如绿色心情、绿色之家、同在一个蓝天下等。这些活动使学生在实践中丰富了环保学问，增加了环保意识和对生命的热忱。 3、结合“植树节”、“地球日”、“世界环境日”

26、等绿色纪念日，通过国旗下讲话进行专题教化，并开展“环保月”、“绿地认养”等活动，由每班团支部承包一块绿地，负责养护工作。 通过创建“绿色学校”，开展环境教化的实践与探究，我校教职工已形成一样共识：开展环境教化是时代给予我们的任务，是教化工作应尽的职责，而创建绿色学校与提高办校质量，与素养教化相结合，是学校教化理念上的进步，创建绿色学校将把学校形象推上了一个更高层次，创建绿色学校，开展环境教化不仅使学生在学问方面获益，也会对学生整体素养的形成，综合实力的提高都有较大的促进作用。学生在环保活动中学会做人，学会学习，学会生活，学会创新，为获得终身的学习实力，创建实力以及生存与发展实力打下良好的基础。

27、一年来，我校围绕“绿色学校”创建做了很多工作，收到了明显成效。但是，我们的工作离人民群众对八中的要求还有差距，我们肯定在今后工作中努力进取，把校内绿化工作做得更好，向着“森林校内”目标奋斗。 绿色校内创建演讲稿（好用）（精选篇4） “绿色学校”是环境教化的“荣誉称号”。本年度我校的创建工作要以中宣部、国家环保总局、教化部联合印发的20_-20_年全国环境宣扬教化行动纲要为指导思想，在巩固成果的基础上接着开展市绿色学校创建活动。因此，一方面，学校把环境教化与学校学年工作结合起来。通过系列的环境教化活动，使学生在活动中真正体会和相识环境爱护的意义；另一方面，学校把环境教化与课堂教化结合起来，把环境

28、教化渗透到学科课程教学中，渗透到综合实践活动中，使环境教化常常化、课程化和系列化，保证了环境教化持续、正常地开展，不断把学校环境工作推向一个新的阶段。本学年度“绿色学校”的主要工作有以下几方面： 一、健全组织、落实制度，创设良好的教化环境 1、接着完善学校环境教化的领导 为了巩固去年的创建成果，更加有效的加强对环境教化工作的领导，学校强化了环境教化领导小组的机制与职能，形成由校长总负责，副校长详细分管，各部门齐抓共管的管理机制。详细由许才华担当组长，后勤工作校长、总务主任许春欣及地理老师等担当组员，负责对环境教化的支配、落实工作。他们工作仔细负责，措施到位，使学校环境教化工作走上规范化、常常化

29、和制度化的轨道。 2、构建保障体系 健全和完善各种环境教化制度。学校建立和完善了环境教化的会议制度、学习制度和开展环境教化的嘉奖制度。一方面学校订阅开展环境教化的学习、宣扬资料。如自然与人、绿化与生活、中国环境报和环境教化等十几种书报、杂志；另一方面还配备电教光盘。如探究环境爱护篇、自然科学之迷系列、自然界奇妙现象系列、环游世界80天等。最终对在开展环境教化工作中成果显著的班级、学生赐予肯定的表彰与嘉奖。 二、营造氛围，优化环境，提升校内绿色。 爱护人类赖以生存的环境，爱惜我们学习生活的校内，是我们每个师生义不容辞的责任。而校内环境是激励和提高学生环保意识的最干脆、有效的途径。因此，学校一贯注

30、意校内环境的绿化、美化建设。 1、绿化、美化建设方面 学校现占地面积约58亩，运动场地30亩。学校在原有绿化面积8.3亩，绿化面积占29.6 ，绿化地种植了347种花木。今年又对2189平方米即3.29亩的绿地进行翻新，总投入9万元人民币，特地请设计院进行规划绿地，学校形成了由树木、花卉、草坪、荷花池等组成的校内新格局；营造了由名人画像、绿色环保宣扬窗等绿色氛围。 2、加强校内环境建设工作的检查和评估 充分发挥“绿色学校”的育人作用。提高卫生标准，教室、包干区做到无积尘、无纸屑、无痰迹，地面无果皮杂物，食堂无苍蝇，厕所无异味，校内无卫生死角。 将创建活动纳入老师教化教学、食堂后勤、班级量化考核

31、、先进班级、学生评比考核之中。领导小组定期召开探讨会，探讨创建工作。 各部门负责人要坚持定期检查，按安排实施，努力做到全员参加，保证深化落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作安排中，全面提高老师、学生环保意识，提高学生素养，为营造一个清爽、自然、平安、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。 3、进行校内垃圾回收，建设“节约型校内” 校内内的垃圾由燃烧改为清洁工每天一运，除支配班级值日外，学校还特地请了清洁工负责对校行政楼、办公楼及校内主要通道的清扫。清洁工的一部分工资来自于垃圾的回收，这样不仅为学校节约了开支，还树立了垃圾可以进行回收例子，削减废物的产生。另外，学校有专人负责花圃、

32、草坪的日常管理。良好整齐的环境，进一步增加了全校师生酷爱生活、维护校内环境的意识和自觉行为。学校的校内网建立创建绿色学校环境教化网页，并通过校内网干脆连接互联网，刚好学习和了解国内外有关绿色学校和开展各种环境爱护的信息与措施。 三、注意学科教化，丰富环保学问，培育师生环保意识。 注意在学科教学中，结合各学科的特点，不断渗透环境教化的内容和学问，丰富学生环保学问，提高学生对环保相识。学校要求各学科结合学校提出的环境教化目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教化目标和各学科渗透环境教学的要求。 例如：在地理课中结合当前形势渗透环境生态爱护的内容；结合化学课渗透制止各种化学污染的

33、教化；结合生物学科渗透生态平衡、爱护动植物的内容；结合政治课加强对环境爱护重要性、方法、行为和法律法规要求的了解等。老师首先自觉地提高环境爱护意识，把大量的各种环保信息融于教学之中，不仅丰富了教学内容，对学生又是一个良好的环保教化。通过师生的共同努力，大大地积累和丰富了学校环境教化的阅历资料。并且激励老师主动撰写环境教化论文，参与环境教化学会的评比。 四、注意行为实践，开展绿色活动，增加教化实效。 活动是提高环境教化实效性，增加师生参加环保教化的最有效形式。今年，在学校的统一安排下，开展了常常性的绿色实践活动。主要有： 1、开展综合实践活动 每一学期在七年级的学生中开展综合实践活动，上半年进行

34、了“新北区城镇的建设和开发”为主题的活动，下半年开展了“节约从我做起”的活动。学生设计活动方案，撰写调查报告，设计宣扬漫画和宣扬标语，最终把活动资料装订成册。并且与信息技术合作学生自制电子小报，发布在学校的网站上。 2、学校德育活动 教育处联合总务处、团总支、少先队、卫生室、学生会的力气，通过开展系列活动，使得我校的校内环境卫生有根本性的转变。详细活动如下： 成立环保爱好小组（有学生会常规检查小组人员兼任），也可以班级为单位，成立环保小组，负责日常的校内环境卫生检查和督导，协作教育处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染状况，并带动全校学生净化、绿化、美化校内的活动。 组织各种宣扬活动。充分利

35、用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校内网络系统介绍等宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。 “一份耕耘，一份收获”。几年来，我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种实力得到了培育，环保意识大大加强，他们的素养也得到了全面提高。我校开展"创绿"活动非常强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探究实践，在学习中创新发展，保证"创绿"活动富有时代感和生命力。 绿色校内创建演讲稿（好用）（精选篇5） 几年来，我校仔细贯彻执行全国环境宣扬教化行动纲要 和

36、市县有关创建"绿色学校"工作的通知、关于进一步加强环境教化工作的确定精神，主动开展绿色学校创建和环境教化工作，并取得了肯定的成果。现将主要工作向各位领导汇报总结如下。 一、 提高相识，加强领导，建立组织，争创市级"绿色学校" 当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境爱护的冲突也越来越突出。在我国，解决环境爱护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教化是素养教化的重要内容，是提高国民素养，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教化工作落到实处，学校留意引导师生提高对环境爱护重要性的相识，制定了环境教化工作安排和试验中学环

37、境规划，成立了以校长为组长的创建"绿色学校"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教育处、年级组负责课内环境教化，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教化；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教化活动；总务处负责校内环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教化工作安排，并将环保材料搜集存档。学校定期探讨、检查环境教化工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教化工作搞得绘声绘色，扎实有效。加强环保培训，主动参与上级有关部门组织的环境教化培训，仔细组织开展校内环境教化学习探讨活动。学校在环境教化方面舍得花钱，有环

38、境教化专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资50万多元，包括教学楼试验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保试验设备，为开展环境教化，争创"绿色学校"奠定了物质条件。 二 、课堂教学主动渗透环境教化，提高了师生的环保意识。 我们在学校教学安排中明确规定："全部学科都要渗透环境教化"。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教化方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课老师要把教科书中有关环境教化的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境爱护的意义，进行渗透性的教化。为激励老

39、师在课内自觉进行环保教化，学校每学期都举办一次"环保优质课竞赛"和"优秀环保教案竞赛"，每学年举办一次"优秀环保论文评比活动"，有43位老师获得不同名次的嘉奖，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教化的开展，提高了师生的环境爱护意识，推动了素养教化的开展。 除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教化。高伟、贾红菊老师组织的主题班会，姜传余老师开设的人与自然选修课、李建东老师开设的探究宇宙世界选修课、张桂群老师开设的化学在身边选修课等堂堂爆满，受到了学生的热情欢迎。活动课实施方案中我们明确规定："在身心健康教化

40、系列活动中进行环境教化"，如生物学科爱好小组，开展了"养花种草学问讲座"，各个班级的环保小组开展"自捡废纸，收旧利废"的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增加了学生的环保意识。通过以上教化措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教化。 三、建立学校、家庭、社区环境教化网络，开展丰富多彩的课外环境教化活动 在课外环境教化方面，我们实行了校内教室绿化、建立固定的宣扬阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教化。我们制定了切实可行的课外活动安排，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教化活动。 (一)开展&qu

41、ot;绿色班级"创建活动。 自98年9月以来，我们开展了"绿色教室"评比活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在"绿色教室"评比的基础上，又开展了"绿色班级"创建活动。制订了"绿色班级"评比细则，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，提倡学生语言行为也要做到"绿色干净"。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了"育花"的艰难，更使学生惊慌学习

42、的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调整的目的，强化了学习学问的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。 （二）开展"做一日环卫小工人活动" 我校自96年7月以来，连续六年利用寒暑假，组织学生到榆山路、府前街义务打扫卫生。学生每天早晨五点以前与环卫工人一起劳动，清扫街道，美化县城。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种静默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；同时，还以青少年学生这种模范行动带动了四周绿化美化活动的开展。我校开展的"做一日环卫小工人活动"，受到社会各界的广泛赞誉，县、市电视台和市教化电视台曾多次进行报道。 （三）主动

43、开展植绿护绿活动 我校于98年5 月与县城建局、团县委签订了植绿护绿活动目标责书，确定县物资大厦前的绿地为我校的"植绿护绿基地"，2000年2月，县城建局、团县委又把新建的县文化中心广场确定为我校的"植绿护绿基地"，并实行了揭牌仪式。学校团委定时（每周日下午五点）组织学生参与"植绿护绿"活动，培育学生酷爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增加了学生的环保意识和建设家乡、爱我玫城的社会责任感，山东卫视"正午时间"新闻栏目曾对我校开展的这项活动做了专题报道。在我县"植绿护绿"活动中，我校是省台专题报

44、道的唯一一家，团县委赐予了充分确定。这次活动作为"共青团志愿者行动"在全县"青春风采"中又作了专题报道。产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。 （四）领先成立我县第一个"中学生环保考察团"，赴平阴县各地进行了环保考察活动。 环境爱护作为我国的一项基本国策被写入宪法，应当受到全社会的高度重视。爱护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人，必需树立爱护环境的意识，增加环保社会责任感。为此，我们在县环保局的大力帮助下，成立了我县第一个"中学生环保考察团"。县环保局领导亲自

45、为我校考察团的学生作了环保学问专题讲座，使学生受到了系统的环保学问教化。考察团的学生带着学到的学问，赴店子汇河、铝厂、孙官庄、药厂、崔山头等地实地考察了废水、废气、废渣、废液的治污措施及农村秸杆气化的应用现场，考察中还搞了录相和摄影，保存了资料。今年暑假，环保调查团又到县城旁边的两个造纸厂进行了实地考察，龙桥造纸厂既注意经济效益又留意环境爱护，企业蒸蒸日上；而子顺造纸厂却一味强调经济效益，随意排放废水废料，造成四周环境的严峻污染，结果被勒令停产，厂区一片萧条。学生通过显明的对比和耳闻目睹，真正感受到了环保的重要，受到了深刻的教化。考察结束后，参与考察的同学每人都写了一份较详实的环保考察报告，通

46、过参观考察，给学生上了一堂活生生的环保教化课，不仅开阔了学生的视野，增长了见识，而且增加了同学们的忧患意识，更重要的是坚决了同学们爱护环境的信念和决心。 去年暑假，学校组织大规模的探讨性学习活动，其中很多学生以环保调查为课题进行更加深化的调查探讨，取得了很好的成果。九月，在全校探讨性学习成果展示会上，平阴县水污染的调查探讨小组，以丰富翔实的资料和较为科学的探讨方法，并制作成多媒体课件，向人们展示了他们的探讨成果。他们的探讨报告，告知了我们我县近年来水质污染的状况及危害、我县水质污染的缘由并提出了对于防治水源污染的建议，引人深思。他们的探讨成果，得到了省市教科所、教研室有关专家领导的好评，10月

47、28日，他们又带着这一成果在全省探讨性学习专题研讨会暨开题报告会上进行了现场展示，赢得来自全省各地的2000多位专家领导和老师的经久不息的掌声。 （五）成立我县第一个"环境检测小分队" 我们在县环保局检测科的帮助下，成立了"学生检测小分队"，这在我县是第一家。小分队利用课外活动、双休日、寒暑假到黄河、平阴铝厂、化肥厂，采集水样、土样及大气样本，并在县环保局和学校化学老师的指导下进行成分分析，此项活动，既使学生了解了我县四周的环境状况，增加了学生的环境爱护意识和忧患意识，提高了学生爱护环境的自觉性，又学以致用，巩固强化了书本学问。 （六）学生开展环保宣扬活动和学问竞赛活动。 校内，利用主题班会、宣扬栏、黑板报