2023年央视节目《开学第一课》观后感范文7篇.docx
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1、2023年央视节目开学第一课观后感范文7篇 观后感的表达方式敏捷多样,基本属于争论范畴,但写法不同于一般争论文,因为它必需是在观看后的基础上发感想。下面我给大家带来央视节目开学第一课观后感范文7篇,希望大家喜爱! 央视节目开学第一课观后感范文篇1 新学期来临之际,开学第一课也如期开播,我坐在电视机前仔细的看完了,内心的感受是特别大的,今年的开学第一课主题是:_. 在这个漫长的暑假里,基本都是在家里度过的,而我也是早就迫不及待地想要开学了。但是一想到开学了就要早早的起床、要上课、还要考试这些的,多多少少还是会有一些留恋假期的。然而在今日晚上,当我观看完开学第一课的时候,我也是一下子就进入到了自己
2、是“学生”的状态,内心上充溢了斗志,充溢了对学习的渴望。 我们要通过努力的学习,去为自己的幻想拼搏,去为祖国的将来添砖加瓦。而幻想就犹如那一缕清风,当我们在内心感到困惑迷茫的时候,它就会提示着我们,让我们在迷失途中找到航行的方向,将胜利之舟驶向远方。因为有了幻想,所以我们就会去努力奋斗,去探究那些奇迹,去追求美妙的将来,去创建属于自己的世界。我们要变更自己,要有一颗时刻保持着热血的心,才能才追求的路上不畏艰难,勇往直前。 看完开学第一课后,让我清晰的知道我们的祖国正在发生天翻地覆的变更,我们生活的这个社会竞争也在变得更加的激烈,而身为中国新时代的我们,肯定要跟上社会发展的脚步,让自己变得更加的
3、优秀,才能肩负起祖国将来接班人的重任。 央视节目开学第一课观后感范文篇2 一起来成长上海家长学校开学第一课由上海家长学校和上海教化电视台共同打造。节目邀请一线教化工作者和专家,聚焦小学、初中和中学三个学龄段,和家长一起找寻唤醒孩子成长动力的有效方法,探讨如何应对孩子成长过程中所面临的身体、心理问题,帮助孩子更好地成长。 幼升小是孩子成长过程中的重大转折期。进入基础教化阶段后,孩子的角色身份发生了改变,外界对他们的期望和要求也不断变更,孩子的焦虑和不适应往往随之而生。初入校内,孩子的分别焦虑会有哪些表现?孩子在应激状态下产生的心情和躯体化反应,家长们应当如何看待和处理?家长的这些疑问,都能在8月
4、23日20:10上海教化电视台播出的上海家长学校开学第一课小学篇中得到回答。 小学篇邀请上海理工高校附属小学丁利民校长、杨浦区控江二村小学石磊老师和上海交通高校医学院附属新华医院临床心理科张劲松主任担当嘉宾,从实际案例动身指导家长们把握小学生的心理依恋期,以良好的心情管理和相宜的处理方法构建起和谐的亲子关系,助力孩子顺当度过小学阶段,为将来的共同成长打好基础。 初中生涯是孩子告辞童年,步入青春期的关键阶段。充溢挑战的自主学习环境,志同道合新伙伴的结识交往,全新的初中生活既让孩子向往憧憬,同时也衍生出一些成长的苦恼和当心思。家有初中生的家长,该怎样找寻和孩子沟通的共同话题,成为孩子志趣相投的“好
5、挚友”?假如孩子已经起先叛逆,在亲子沟通中有哪些不该说的话?又该如何看待和应对孩子对电子产品的沉迷? 8月24日20:10播出的初中篇,邀请华东师范高校第四附属中学的眭定忠校长,同济高校其次附属中学班主任、特级老师李岩老师和张劲松主任担当嘉宾。他们将与家长们共享教化阅历和故事,帮助初中生家长学会放下权威意识,驾驭家庭亲子沟通中的换位思索技能,陪伴孩子共同迎接人生的第一次大考,走好将来的每一步。 中学阶段是一个人从青少年向成年人过渡的起先。中学生求知欲强,对将来充溢希望,看似成熟稳重了起来。但此时父母老师的期望、学业压力的繁重、自尊人格的责任感等,往往会让他们的心情波动变大,甚至陷入迷茫和苦恼。
6、面对仿佛一夜长成的孩子,家长该怎样调整自己的心态,保持良好的亲子沟通? 8月25日20:10播出的中学篇,邀请浦东的两位一线教化工作者上海市文建中学黄振懿校长、进才中学班主任吴佳毅老师,和张劲松主任一起担当嘉宾。他们将针对中学学生的身心特点,结合既往的一线从教经验和教化阅历,引导父母限制心情、学会协商、做到敬重,形成良好的家校共育环境,共同助力孩子一步步成长为具有独立人格的完整的人。 央视节目开学第一课观后感范文篇3 今日观看了上海教化电视台播放的家长学校开学第一课,收获良多: 我们学生从初中步入中学后,会有求知欲的上升,同样的,荷尔蒙产量的增多也导致我们更加简单产生焦虑和苦恼等心情上的波动;
7、生理、心理和性特征的改变也更加明显了。 这些种种导致不仅我们学生须要适应、家长也须要适应这些改变。 我们学生须要去思索将来的发展、要更有责任感,这导致了心情改变的不稳定。 中学与初中的不同主要在于学科系统和教学方法的不一样:中学的学科系统更考验的是学生们的综合运用实力;教学方法上,中学的更加注意分析、引导、启发。我们学生更要跟上节奏、适应和变更自己原先的学习方法和看法。 要有担当。主动参加学校的集体活动、主动分担家务。 家长的话须要去了解中学生心理的改变。要学会沟通。家长须要学会冷静、不能心情化,多去了解了解中学生的内心,从他们的角度去考虑事情。要学会示弱,既要会有意识地去引导中学生,最好不要
8、用生气的眼神盯着对方,可以转过身,深呼吸,冷静下来后在接着话题。要留意与中学生闲聊时的探讨话题,不能总是探讨学习上的或长或短,假如跟学生聊聊八卦和天南海北的各种事,学生也许率是不会烦躁的。 不能过度地爱护孩子。很多家长在学生小学和初中阶段始终强调:你现在只管学习就好了。这导致孩子升入中学后,除了学习以外,几乎什么都不会:不会做家务、不会照看自己、与家人和同班同学的沟通沟通也少之又少。得防患于未然,培育孩子家庭的责任感、学会激励和激励孩子,而不是压制孩子的热忱。 同时,家长和学生都要学会如何去释放压力。释放压力要找到正确的方式方法。学生有学业上的压力;家长上有老、下有小,还有工作和生活的压力。深
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