2023年小学学校新课程参与方案活动5篇.docx

《2023年小学学校新课程参与方案活动5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学学校新课程参与方案活动5篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学学校新课程参与方案活动5篇 新课程的学习让同学们体会到生的喜悦与生命的意义在学海中游泳，让他们变得镇静、冷静、成熟、礼貌。下面给大家共享一些关于小学学校新课程参加方案活动5篇，希望能够对大家有所帮助。 小学学校新课程参加方案活动篇1 中学生开展社会实践教化活动是中学生接触社会，了解社会，提高辨别是非实力，增加社会责任感的重要途径，为贯彻省教委关于一般中学开展社会实践教化活动的看法，搞好我校学生社会实践教化活动，特提出以下看法： 一、组织领导 学生参与社会实践教化活动，由政教处帮助校德育工作领导小组负责 组织实施，每年度或学年度召开有关会议，共同制订学生参与社会实践教化活动的实施安

2、排，支配社会实践教化活动。 二、参与对象 1、全体学生参与。 2、各年级分管领导、班主任、任课老师必需参与，并担当组织领导工作。 3、激励其他老师主动参与力所能及的社会实践教化活动。 三、社会实践教化活动的时间、内容、支配看法 1、活动时间：学生在校学习时间与假期统筹支配，确保每学期有一周时间开展社会实践教化活动。 2、活动场所：以本校社会实践教化基地为主。 3、活动主要内容有以下几项： 与区人武部中的科室联系，请区人武部派员来校，指导组织高一年级新生十天左右的军训，学习军事学问，并进行国防教化、革命传统教化、遵守纪律和行为规范等教化。 每年春、秋季，各组织一次全体师生远足参观活动，并与调查社

3、会实践基地、参与适当的劳动实践相结合。 与政治、史地教研组联合组织学生到工厂、农村进行政治、经济形势调查及乡土历史考查，到野外进行地理考察等活动。 组织学生参与每年三月的“学雷锋活动”。在校内开展学雷锋活动的同时，适当组织到社会实践教化活动挂钩单位开展公益劳动，弘扬雷锋精神，逐步建立为人民服务的观念。 利用假期，组织学生在暑假内参与十天左右的社会劳动，在寒假参与五天左右的社会劳动，并主动参与当地有关单位组织的有益活动，深化开展寒暑假社会实践活动，以培育学生的劳动观念，驾驭劳动技能，使我校优良校风在社会上广泛辐射。 四、切实加强学生社会实践教化基地建设 学生社会实践教化活动的基地建设，是保证学生

4、参与校外社会实践教化顺当开展的重要环节。为此，学校已依据我区实际，与社会实践教化基地建立了固定的联系，在自愿和可行的原则下，不断开拓新基地，签订协议书。 五、刚好记载，仔细考核 1、学生每参与一项社会实践教化活动之后，均需刚好填写“社会实践教化活动表”，该表应刚好按要求汇总，然后交到政教处。 2、学生开展的各项社会实践活动，由政教处、团委进行检查、评比。 3、各年级班主任对学生参与社会实践教化活动状况仔细考核并做出鉴定。 小学学校新课程参加方案活动篇2 一、参与对象： 全体学生 二、读书活动 开展读书活动有利于学生养成良好的读书习惯，驾驭人文学问，在观赏和领悟优秀作品的过程中，潜移默化，从中获

5、得学问、陶冶情操、提高境界、升华人格。 (一)活动形式 学生可按举荐书目选读，也可自行选读其他书目，阅读数量1本以上，多者不限，激励多读。(举荐书目附后) (二)活动要求 1、要仔细阅读，不贪多，留意读写结合，刚好写出读书笔记，力争学有收获。 2、要求每名学生至少撰写一篇读书心得，内容包括所阅读的书名、故事梗概及1500字以上的感想心得，于开学第一周内交 班主任。 (三)读书报告会 通过小组汇报、主题班会沟通及系内读书报告会等形式，分层次沟通读书心得，达到全体受益的效果。 (四)评价 1、专家评分(40分)由护理系邀请专家对读书心得质量进行评价并打分。 2、班级评价(60分)被举荐参与读书报告

6、会、主题班会、小组探讨者各得50分、40分、30分，未被举荐者得20分。 三、开展家庭状况调查 关爱家人，反思自己。利用闲暇对家人进行视察和调查，仔细填写调查表，开学后上缴班主任，未仔细完成者从活动总分中扣除10分。 注：本次实践活动总成果将作为学生素养教化成果计入总评成果，与学生毕业成果挂钩。 小学学校新课程参加方案活动篇3 目前我们已建立了清华高校、林业高校两个社会实践基地，几年来的社会实践活动为我区的企事业单位和乡村解决了肯定的技术问题、规划设计、软件开发等技术性课题，为推动我区的经济发展发挥了肯定的作用。几年来的工作表明，发挥大专院校的优势，引进智力资源，发展地区经济是一种有效的形式。

7、为了将社会实践活动引向深化，为我区的社会经济发展发挥更大的作用，我们提出如下方案，请区领导赐予支持。 一、复原基地领导小组。 19_年在市领导和县主要领导的支持下，建立了清华高校平谷社会实践基地，并相应成立了由主管书记、主管县长参与的领导小组，后因人事变动领导小组处于瘫痪状态。为使基地健康发展，并发挥越来越大的作用，建议复原基地领导小组，指导协调基地工作，加大基地工作的领导，发挥基地的作用。领导小组的构成由区主管领导、院校、台 盟和科协组成，科协设办公室。领导小组负责制定工作目标，协调院校和基层单位的关系，指导基地工作。办公室负责日常工作。 二、基地建设的发展方向。 社会实践基地是经济与技术结

8、合的产物，是经济与技术结合的有效形式，它在广泛的建立与大专院校的亲密合作关系的基础上，进一步推动深层次合作关系，对于促进地区社会经济的发展，提高技术水平和科技意识，更新观念，为领导决策供应依据等方面有着不行忽视的作用。在发展方向上应当把握以下几点： 1、院校覆盖向多院校发展。在清华高校、林业高校两个基地基础上，依据我区社会经济发展的须要，向农业院校、旅游院校、社会科学院校方面发展，使院校覆盖我区的各个领域，全方位的为我区的社会经济发展服务。 2、学科覆盖向多学科发展。目前的课题选择主要集中在理工科的工业技术、林果技术等方面，学科的覆盖面比较窄，社会实践活动的作用受到肯定限制，依据我区发展的须要

9、，应当向多学科发展。在重视理科课题支配的基础上，向文科课题方向上发展，重视文科课题在我区社会经济发展中的作用。在工科方面初工业、林果业课题外，依据我区的经济结构，向旅游业、信息技术、种植业、养殖业等行业上发展。社会实践基地全方位发展，全方位服务。 3、社会实践基地向合作领域发展。目前的社会实践活动主要是探讨生利用暑期6周的时间为企事业单位服务，在时间上课题选择上具有肯定的局限性。在社会实践活动的基础上推动院校与企事业单位合作，并使两种形式有机的结合起来，对于解决我区社会经济发展中的实际问题，具有相互补充，提高课题质量，降低成本，效益显著的特点。 三、选好课题。 选题是社会实践活动的重要环节。课

10、题的选择围围着以下几点进行：一要围绕区委区政府的中心工作进行选题。一方面解决中心工作中的实际问题，另一方面为领导决策供应科学依据。二要围绕企事业单位迫切须要解决的问题进行选题。一方面解决技术难题，另一方面解决经营管理、市场营销、发展方向等决策上的问题。 四、与院校建立全面的合作关系。 社会实践基地对于解决企事业单位的技术难题、开发产品等方面发挥了重要作用。将社会实践工作引向深化，与基地院校建立全面的合作关系，对于推动我区的社会经济发展将发挥更大的作用。合作方向： 1、技术合作，对于制约企业的关键技术课题、技术改造项目、产品开发、建筑设计、旅游规划等技术项目进行合作。 2、项目合作，企业开发引进

11、的项目进行合作。 3、引进技术与项目，发挥大专院校的技术优势，引进专利技术并与之合作。 4、院企、系企合作，在基地建设基础上，推动院系与企业建立长期的合作关系。 5、引进人才，发挥院校的人才优势，引进人才，引进可以调入可以聘为顾问也可以挂职。 6、创办经济实体，创建条件，发挥自身优势，合作办企业、合作搞开发区。 五、发挥基地领导小组的作用。 社会实践基地工作具有协调性、全局性的特点。科协对于协调部门工作和全局性工作有肯定的局限性。基地领导小组对社会实践活动的课题支配、课题探讨、社会实践基地发展方向给以指导，对参与社会实践活动的院校和企事业单位关系给以协调，促使社会实践活动健康发展。 小学学校新

12、课程参加方案活动篇4 一、组织领导： 略 二、活动主题： 展示风采共创和谐 三、活动时间： 20_年5月3日下午2点 四、活动地点： 香山花园广场(小横山社区前) 五、活动支配： 1.香山街道与苏州高校社会学院，香山街道团委与苏州高校社会学院团委分别签订共建协议。 2.由香山街道领导和苏州高校社会学院领导为“苏州高校高校生社会实践基地”揭牌。 3.香山街道刘书记讲话。 4.苏州高校领导致辞。 5.文艺演出(见节目单)。 六、详细工作： 1.共建协议起草(苏州高校社会学院);领导讲话由香山街道与苏州高校社会学院各自起草。 2.“苏州高校高校生社会实践基地”铜牌制作(街道团委)。 3.舞台、音响、

13、文艺演出节目协调等(陈扬牵头，蒋勤东、蒋敏荣等有关同志协同)。节目主持人由香山街道、苏大社会学院各派出一人，主持稿由社会学院团委起草，经街道有关领导审核后定稿。 4.活动场地布置：由小横山社区负责支配座位300只于舞台前观众席。 5.4月20日召开活动筹备会，商讨本次活动有关事项。 6.宣扬：请各团支部在本单位广泛宣扬，并请小横山社区负责在香山花园内做好宣扬工作。 7.后勤：由小横山社区团支部负责，各社区(村)团支部书记帮助。 8.摄像、摄影：由徐浩然、蒯宙详细负责。 9.民兵应急分队帮助做好平安保卫和后勤保障工作。 10.全部演职人员请于5月2日上午9点前到达现场排练。 节目单 1.大合唱工

14、农兵联合起来旅游职校 2.现代舞时代巨匠社会学院胡易佳、郑杰等 3.女声组合太湖美人度假区中心小学老师 4.相声改革电视东吴相声俱乐部王亮亮、李占 5.戏曲联唱香山中学朱家易 6.男声独唱缘分五月蒋墩社区崔松林 7.小品山寨版胡椒面中心居委会张顺新、范宇青 8.女声组合华蜜的泡泡香山中学 9.炫舞追梦舞台克里奥艺术团 10.合唱光荣啊!中国共青团社会学院08档案钱骏等 主持：香山街道陆丹青(男) 小学学校新课程参加方案活动篇5 一、指导思想 为进一步规范我校办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展，提升基础教化办学水平和质量，紧紧围绕素养教化这个中心，以张志勇同志在全省中

15、小学素养教化工作会议上的讲话精神为指导，以山东省一般中小学管理基本规范(试行)为依据，以转变教化思想、更新教化观念为前提，结合我校实际，我们确定分学段，分主题开设综合实践课程。使学生通过开放性、综合性的实践活动，获得主动的创建性的人格发展。我们信任随着一系列活动的不断绽开，孩子们创建性的火花将会不断迸发，再加上老师赐予的各种帮助，学生既能亲历科学探讨的过程，又能体验到探讨性学习带来的无穷欢乐。我们深信综合实践活动会成为一种催化剂，它将促使课程发生质的改变，使老师开阔创建的空间，使孩子们走出封闭的书斋，在广袤的天地里实践着、探究着、体验着、创建着并欢乐着。 二、课程目标 综合实践活动以学生的干脆

16、阅历为基础，通过亲密联系学生自身生活和社会生活来体现对学问的综合运用，从而培育学生的创新精神、实践实力和终身学习的实力。依据综合实践课程的本质特征，我校确定了实施综合实践活动课程的总体目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，丰富学生对自然的酷爱情怀，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法，培育学生生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。 2、学问目标：通过丰富多彩的活动，丰富学生对自然的相识，理解人与自然不行分割的内在联系，轻松走入社会，熟识并遵守社会行为规范，注意生活卫生，料理自己的日常起居。 3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对

17、学问的综合运用实力和创新实力。 4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验验证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自己的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、实施方法 (1)亲历亲为。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调让学生亲身经验、动手去做，使学生在各种活动中获得对于实际的真实感受，这种内心感受是学生形成相识，转化行为实力的原动力，也是他们的情感、看法价值观健康发展的基础。 (2)自主发展。综合实践活动重视学生个人的观点和行为，激励学生

18、自主选择、独立创建。学生可以依据课程目标，依据自身的条件和须要自主设定详细的活动目标，依据自己的爱好和现有水平选定活动内容和方式，他们有权利参加确定学什么和怎样学，从而对自己的学习和发展负起责任来。 (3)探究发觉。通过多种方式如组织参观、访问、考察、试验等，为学生创设肯定的问题情景，激活学生原有的生活储备，诱发探究动机。探究发觉的过程是内容与方法交织的过程，是把学问学习与人格养成融为一体的过程。 (4)交往合作。综合实践活动把教学过程视为一种交往合作的过程，强调把学习活动和社会活动结合起来，让学生走进社会进行内容丰富、形式多样的沟通活动。这种活动往往须要多人合作、多组合作、社会多方人员共同参

19、加才能顺当完成。 四、详细探讨任务与步骤 第一阶段打算阶段 1、依据本地、本校状况，确定本班活动主题。制定详细的活动安排。 2、各班上交 班级活动方案和小组活动方案。 3、组织方式： 中年级由老师、家长供应必要的指导，实行集体活动与小组活动相结合的方式。高年级以学生的自主探究，小组合作为主，老师或家长适时引导，在活动策划和总结时采纳集体沟通探讨的形式。 其次阶段实施阶段 1、依据方案开展主题活动，加强指导督查服务。 2、实行课程实施研讨活动，总结沟通阅历，在探究总结推广中不断提高老师指导实力。 第三阶段总结阶段 1、征集综合实践活动课优秀案例，并组织老师学习。 2、进行其次轮的研讨活动，理论联

20、系实际，撰写相关切得或论文，推广先进阅历。 3、整理活动中收集的各种资料。 五、操作内容 (一)搜集整理信息 1、搜集科学信息。搜集科学信息是学生学会学习、拓展学问，进行推断、推理和论证的必不行少的主题，如学生的饮食与养分问题的探讨，我们可以让学生们先确定自己知道哪些食品属于垃圾食品，然后让他们通过上网、调查等方式收集该垃圾食品对人体有哪些危害等有关资料，再用各种表达方式汇报他们的成果。 2、现场考察。把学生带到某个现场，从参观者的角度考察现场的情景，给学生供应亲身体验的机会。老师应当关注学校四周新发生的与科学教化相关的事务、工程、环境问题等教化资源，组织学生到现场进行教学。如：带学生到交通主

21、要路口，视察车辆运行状况。 视察时要留意给学生留有足够的时间，还应当留意语言的描述、文字的记录、测量工具的运用相结合。对视察的目的性和视察程序也应当赐予详细的指导。 在这一阶段，学生要将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行整理、加工，形成书面材料或口头报告材料，成果的表达方式要多样化。 (二)初步分析和处理信息 学生能够从在校内外视察，思索，收集到的信息，尝试运用调查，考察，文献收集等基本信息工具进行初步分析和处理并进行信息沟通。初步学会自主提出问题，并提出合理解决问题的方法，制定活动方案，并组织实施活动，尝试活动，体验探究过程。在信息的海洋里吸取养分，并能提出独立见解。能够自主地与活动相

22、关的部门进行联系，沟通，并学会在活动中自我管理。 五、实行措施 1、指导老师要依据学生自己的爱好和已有的学问阅历，从熟识和关注的社会实际中选取活动主题和内容，坚持就近原则。依据课程目标、课程内容主题、课程资源的不同特点与学校现有的条件，尽量采纳参观、访问、调查、试验、测量、采访、宣扬、野营、义务劳动、公益服务等方式，以激发学生对活动的爱好。 2、依据活动内容和实际须要敏捷支配个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等组织形式学生按安排进行活动，班主任或指导老师始终关注活动的开展。活动实施的过程中，每位学生都必需撰写一些有关活动的感受、收获等内容的文章。统筹考虑时间。学校每月将对学生撰写的活动感受

23、和收获进行评比，每年级评出优胜奖10名，每名优胜者给班级加2分。 3、活动结束后，个人写出活动小结与活动的感受，活动小组完成社会实践报告，先在小组内沟通，然后组织班级、学校内外的沟通。反参与学校的沟通，奖班级5分。 4、每班每学期至少组织3次大型社会实践活动，少一次扣班级10分，小型活动应周周有。依据活动的社会反响状况将对班级组织的活动分一、二、三等，各奖5、3、1分。 5、每月每班至少上交作品详细指标： 班级活动方案;1份 小组活动方案：5分 学生活动反思：10份 学生活动总结：10份 班级活动总结：1份 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页